試析如何建設(shè)高校校衛(wèi)隊管理中的激勵機制

明東

摘? ? 要：高校校衛(wèi)隊是維護校園安全和穩(wěn)定的專業(yè)隊伍，近年來校園安全事件的頻發(fā)提高了高校對校衛(wèi)隊的重視，校衛(wèi)隊工作的質(zhì)量受隊員工作積極性影響極大。本文對高校校衛(wèi)隊的重要性進行分析之后，就如何提高校衛(wèi)隊員工作積極性而提出相應的見解。

關(guān)鍵詞：高校校衛(wèi)隊;管理工作;激勵機制

前言

高校校衛(wèi)隊是高校安全保衛(wèi)的第一道防線，負責維護校園秩序正常運行，還肩負著協(xié)助地方公安和保衛(wèi)部門打擊違法犯罪工作的職責。研究表明，高校當中的保衛(wèi)力量，基層校衛(wèi)隊員的占比高達80%，校園大部分安保工作均由校衛(wèi)隊員去完成，他們處于高校安保工作的最前線，校衛(wèi)隊員的能力和綜合素養(yǎng)，是評估校衛(wèi)隊工作質(zhì)量的重要因素，而如何調(diào)動校衛(wèi)隊員日常工作的積極性，成為當前高校保衛(wèi)部門研究的重要課題。

一、調(diào)動高校校衛(wèi)隊員工作積極性的重要性和緊迫性

工作積極性，從字面意義理解就是積極向上的工作思想和工作表現(xiàn)。激勵高校校衛(wèi)隊員，從而提高隊員日常工作的積極性就是指提高隊員從事高校安保工作的的自主性。市場經(jīng)濟條件下，調(diào)動校衛(wèi)隊員工作積極性不再是一種政治口號，需要高校從建立健全工作體制等多方面展開。因此，高校要將激發(fā)校衛(wèi)隊員工作積極性機制放到政治高度，及時認清該項工作的重要性和緊迫性。當前國內(nèi)高校安全事故時有發(fā)生，師生各方面受到極大影響，社會各界也對此類問題予以密切的關(guān)注，面對校園安保工作的嚴峻形勢，高校各級領(lǐng)導應認真做好基層校衛(wèi)隊員的積極性調(diào)動工作。

二、影響和制約高校校衛(wèi)隊員工作積極性的主要根源和因素

隨著高校機構(gòu)近年來的不斷改革，高校保衛(wèi)部門尚未足夠的重視校衛(wèi)隊隊伍的自身建設(shè)，加之市場經(jīng)濟的影響更使得校衛(wèi)隊激勵機制的建立迫在眉睫。一些校衛(wèi)隊員在高校激勵措施不足的情況下，出現(xiàn)理想信念不堅定，觀念轉(zhuǎn)變不及時和自身難以適應的情況，這些問題都嚴重影響到高校校衛(wèi)隊員工作的積極性，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是保衛(wèi)部門沒有足夠重視校衛(wèi)隊員的思想教育工作，部分隊員缺乏基本的工作責任心，認為自己作為一名臨時招聘人員，工資待遇與編制內(nèi)員工有很大出入，產(chǎn)生一種不公平的心態(tài)。二是保衛(wèi)部門沒有重視與隊員的溝通交流，隊員在日常工作和生活中的許多問題沒有及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，隊員的思想動態(tài)也沒有及時了解。三是當前部分高校校衛(wèi)隊工作機制不夠完善，高校沒有從制度層面進行創(chuàng)新，進一步降低了校衛(wèi)隊員工作的積極性。

三、調(diào)動高校校衛(wèi)隊員工作積極性的根本途徑

（一）發(fā)揮領(lǐng)導干部的表率作用

高校校衛(wèi)隊的領(lǐng)導干部是校衛(wèi)隊員的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)導干部的行為影響著隊員的思想和行為。因此，高校校衛(wèi)隊的管理層首先要在工作、學習和生活方面做好表率作用，只有自己做好了，才有威信力，才能為調(diào)動隊員工作積極性打好堅實基礎(chǔ)。其次，領(lǐng)導干部要意識到自己和隊員之間的平等地位，互相尊重、互相支持，才能提高團隊凝聚力。最后，領(lǐng)導干部要做好榜樣引領(lǐng)隊員，要求隊員做到的，自己首先帶頭做到（做好），要求隊員不能做的，自己也絕不能觸犯。

（二）加強思想教育，牢固樹立信念

加大高校校衛(wèi)隊思想教育力度，首先就要從每名隊員入隊開始，引導隊員樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，讓隊員意識到自己工作的重要性。其次，校衛(wèi)隊管理層在日常生活和工作中要主動與隊員進行思想交流，傾聽他們工作和生活中存在的困難，針對隊員的實際情況為隊員解決力所能及的問題。總而言之，保衛(wèi)部門要結(jié)合校衛(wèi)隊員的實際工作和生活，通過各種渠道、靈活多變的形式讓隊員接受思想教育。

（三）建立有效的競爭激勵機制，以危機感調(diào)動隊員工作積極性

任何機構(gòu)都離不開機制健全的規(guī)范，高校保衛(wèi)部門要想建立一支素質(zhì)優(yōu)良的一線隊伍，首先就要建立健全校衛(wèi)隊管理制度，讓校衛(wèi)隊的各項管理工作有章可循，按照規(guī)章制度辦事，減少了工作隨意帶來的風險。此外，高校校衛(wèi)隊還要改進和創(chuàng)新現(xiàn)有的管理制度，建立激勵機制，提高隊員工作積極性。對工作表現(xiàn)突出的隊員應及時予以物質(zhì)（精神）獎勵，實行能者上位的升任機制，激發(fā)隊員工作危機感。

（四）解決隊員實際生活和工作中的問題

高校保衛(wèi)部門在實際工作中，要本著以人為本的原則開展工作，營造一支互相尊重、互相關(guān)心的校衛(wèi)隊隊伍，使隊員在工作過程中感覺到組織的關(guān)心、隊伍的溫暖。目前高校校衛(wèi)隊員工資福利待遇普遍較低，管理層要積極了解隊員的具體要求，努力爭取提高校衛(wèi)隊經(jīng)濟待遇，通過住宿、交通、伙食等問題的關(guān)注，盡量解決隊員的實際問題。在業(yè)余時間，組織隊員開展多種形式的娛樂活動，讓隊員在溝通中進行感情交流，努力為他們創(chuàng)造一個寬松、舒適的工作環(huán)境。

（五）決策參與提高隊員積極性

高校安保工作很重要的一點就是要讓校衛(wèi)隊員了解到整個學校的基本情況，只有他們對學校基本情況十分了解后，學校的安全穩(wěn)定才能得到保障。校衛(wèi)隊員在實際工作中，不希望自己總是被命令和指示，他們也有意愿參與到學校安全管理的決策工作中，假如學校保衛(wèi)部門能足夠重視并采納校衛(wèi)隊員的合理建議，那么校衛(wèi)隊員一定會加倍努力做好本職工作。當然，每個人在工作的過程中都難免會發(fā)生錯誤，但是我們不能只看到錯誤表面，要盡量理解隊員，和他們一起分析錯誤的原因，在錯誤中學習，加以糾正并總結(jié)經(jīng)驗。

（六）自我價值實現(xiàn)提高積極性

隨著社會的進步，高校校衛(wèi)隊員的素質(zhì)也在不斷提高，自我價值實現(xiàn)的欲望也越來越強烈。高校保衛(wèi)部門在實際工作中要定期組織隊員學習業(yè)務知識，參與業(yè)務培訓，只有不斷更新校衛(wèi)隊員的業(yè)務知識，才能提高校衛(wèi)隊員的工作能力。

四、結(jié)語

總而言之，通過多種措施充分調(diào)動高校校衛(wèi)隊員工作的積極性，讓隊員忠于職守，積極工作，更好地做好高校安全管理工作。

參考文獻：

[1]馮燕茹.校衛(wèi)隊管理中的激勵機制[J].人力資源管理，2018（01）.

[2]滕麗娟.淺析高校人力資源管理中激勵機制的建設(shè)與運用[J].人力資源管理，2018（04）.

[3]PENG Xuanzi，SUN Xinbo，WANG Yaxin.Research on the Implementation Path of Cooperative Incentive Mechanism in the Startup Crowdsourcing Platforms：A Case Study of "Qingchunhao"[J].Science & Management，2018（02）.

[4]劉運昌.淺談高校基建管理人員隊伍的工作現(xiàn)狀及激勵機制構(gòu)建途徑[J].教育現(xiàn)代化，2018（05）.

[5]張亞萍.淺析高校人力資源管理中的激勵機制[J].數(shù)碼世界，2018（03）.