新時代高職院校“網格化管理”下思政育人模式探析

劉逸夫 羅可成 高睿

【摘要】新時代下，高職院校思政育人工作逐漸顯得尤為重要。由于高職院校傳統思政育人模式已不在符合新時代發展需求，以及提升整體教育質量。所以，在新時代中，高職院校隨之探索出了基于網格化管理下的思政育人模式，并在實際實施中取得了不錯的成績。同時，本文將針對新時代高職院校網絡化管理下思政育人模式進行研究，促使高職院校思政育人效率提升。

【關鍵詞】新時代高職院校;網格化管理;思政育人

隨著素質教育的進一步推進，我國教育部人員隨之加大了對思政育人的重視。近年來，雖然高職院校思政育人工作正有條不紊的開展著，但新時代的到來，讓信息負載現象日益突出。這些負面信息的存在不僅會給學生思想觀念帶來不良影響，而且會阻礙到高職院校思政育人工作的高效開展。基于此，若教師在教學中仍一味采取傳統思政育人模式進行，其最終育人效果將不是特別明顯。而為了提高高職院校思政育人效率，高職院校探索除了基于網格化管理的全新思政育人模式。針對新時代高職院校網格化管理下思政育人模式探析，本文首先將對網格化管理下思政育人模式開展的重要性進行闡述，其次在給出具體的實施措施，促使高職院校思政育人工作順利開展，以供參考。

1 開展高職院校網格化管理下思政育人模式的重要性

在新時代中，開展基于網格化管理下的思政育人模式，除了是新時代教育發展需求之外，開展該模式的重要性還可體現在以下幾個方面：（1）是基于學生網格化管理模式的創新。目前，經研究調查可知，我國大部分高職院校網格化管理的模式應用探索主要都體現在了黨建與學生管理工作這兩個方面。在網格化管理模式下，思政育人工作將改善傳統以專業班級建設為基礎的教育，而是以學生為單位子單元，通過對各層級網格劃分，利用信息技術手段，對學生的思想意識進行實時關注。因此，基于學生網格化的管理對進一步提升高職院校思政育人效率，保障學生樹立正確的思想觀念有著十分積極的作用。（2）是體現以生為本教育理念的重要舉措。新時代社會經濟的迅速發展，讓高校招生規模逐漸變得越來越大。在此背景條件下，高職院校學生思政教育管理工作面臨著許多新的問題與挑戰。例如：高職院校嚴重缺乏專業的思政育人隊伍以及傳統思政育人模式無法跟上新時代發展步伐等。而基于網格化管理下高職院校思政育人模式則可以很好的規避這些問題。之所以這樣說，其原因主要在于：網格化管理能夠對高職院校眾多資源進行整合，增加師生之間的互動交流，實現教育、服務、管理一體化，從本質上做到真正的以生為本。由此可見，開展高職院校網格化管理下的思政育人模式非常重要，有關人員需要對其加以重視。

2 新時代高職院校網格化管理下思政育人的具體實施

由上述可知，新時代中網格化思政育人管理尤為重要。因此，教師可從以下幾個方面實施網格化管理下思政育人模式。（1）根據黨建工作建立網格化思政教育工作體系。學生公寓作為思政育人工作的重要區域，黨建工作是高校開展思政育人工作的重要依托。集合高職院校學生黨建工作，通過圍繞學生公寓，建立網格化思政育人工作體系，如：學生黨支部與學生黨員等，促進網格化管理下思政育人工作流程的層層遞進，以達到思想與實際行動上的高度統一。例如：根據高職院校學生公寓實際情況，利用網絡技術，將學生公寓中的一至兩個宿舍劃分為一個網格，根據黨員實際數量，將黨員科學合理的分配到責任網格中，實現學生黨員聯系對應網格的一對一管理，進而提高思政育人工作效率。（2）依靠網格化信息管理平臺建設思政育人課程。由于傳統高職院校思政育人工作通常會給人一種枯燥死板的感受，所以，導致高職院校思政育人教育難以激發學生興趣，得到順利開展。基于此，為了提高思政育人工作效率，豐富育人理念與內容，讓思政育人課程真正走進學生心里與腦海中，教師可依靠網格化信息管理平臺，實現對高職院校思政育人課程的建設。例如：教師可依靠網格化管理平臺，開始慕課，活躍思政育人課氛圍。或者是依托網格化管理模式，將思政課教師對應固定網格，網格中學生可以對思政教師的教學提出自己的想法，并對教師的教學給予評價，以此幫助思政教師不斷創新思政育人模式，促使高職院校思政育人工作順利開展。以上就是新時代高職院校網格化管理下思政育人的具體實施，有關人員需要對其加以重視，促使學生在今后得到更好的發展。

3 結束語

總而言之，高職院校思政育人有效開展對學生今后發展有著直接影響。通過上述對該方面內容研究可知，基于網格化管理下的思政育人模式比傳統高職院校思政育人模式帶來的優勢要明顯的多。因此，高職院校必須重視網格化管理下的思政育人模式實施。只有這樣才能在提高教學質量的同時，及時掌握學生思想狀態，幫助學生樹立正確的三觀。

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基金項目：

2018年度武漢市教育科學規劃重點課題：高校學生思政網格化管理現狀分析與實現路徑研究（課題編號：2018A038）。