我的中國結（2）

謝一菲

一根紅繩三纏兩繞，一種祝福編織而成。這就是蘊含著濃濃情意的中國結。

我最先接觸到中國結是在學校的勞技課上，老師教我們如何用平結做一只輕巧靈活的蜻蜓。那只蜻蜓，讓我深深地愛上了中國結！

一條長約一米的火紅色中國結繩，兩顆綠色亞克力珠子，就構成了蜻蜓的全部。一條結繩，兩顆珠子，僅此而已！

“將繩子對折，在繩子的左右兩邊各穿一顆亞克力珠子，當作蜻蜓的眼睛。在離繩子中間點10厘米處，將繩子折回來，這算作是蜻蜓的身體……”聽著微課里的介紹，我不覺心癢癢了起來。費了九牛二虎之力，總算把亞克力珠子給固定住了，可是結繩卻不聽使喚，老是散架。到了大頭針顯身手的時候了，只要大頭針一出馬，結繩就只能乖乖就范了。

“右壓軸、左壓線、挑軸過、穿右洞、結拉緊。”跟著老師的小口訣，我居然也學會打一個簡單的平結了。就這樣一個正向，一個反向，再一個正向，一個反向，交替而行，蜻蜓的上半身也初現身姿了。

可是，這兩對小翅膀是怎么誕生的呢？我試著拉出“耳翼”，弄成一個圓圓的圈，等長度適當的時候，再拉緊繩結，我試驗了多次，才讓兩邊的翅膀均勻平衡。我想象著：“晚霞中的紅蜻蜓啊，你在哪里啊，童年時代遇到你啊，那是哪一天……”

我想象著、思索著、吟唱著，繼續編織平結，剪掉多余線頭，用熱熔膠熨燙，美美的紅蜻蜓就新鮮出爐了！至今，我都保存著這份珍貴的作品，它始終在我的書桌前閃耀著朦朧的光點……（指導教師? 江軍波）

【評點】

小作者擅長進行細節描寫，用細膩的筆觸為我們展示了如何制作蜻蜓形狀的中國結。在行文過程中，小作者按照制作的順序進行描寫，使得文章自然流暢，可讀性強。制作過程在小作者的筆下顯得細致而具體，讓讀者在閱讀時能夠形成印象較為深刻的畫面感，閱讀體驗更加豐富。