優秀傳統文化融入中學思政教育的措施

馬小燕

摘 要：中華優秀傳統文化在現如今的教育教學中存在著很高的價值，對中學生的思想政治教育意義重大。中學思政教育應該與中華民族優秀傳統文化緊密結合。特分析中學思政教育中缺失中華優秀傳統文化的內在原因和外在原因，并針對此滲透中華優秀傳統文化，培養學生的民族自信，加強民族自豪感。

關鍵詞：優秀傳統文化;中學生;思想政治教育

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）24-0086-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.24.042

對現今我國中學生思想政治教育的調查研究可發現，在中學思政教育中沒有很好地滲透中華民族的優秀傳統文化，甚至有些學校完全沒有涉及優秀傳統文化的教育，因此中學思政教育的效果未得到明顯展現，中學生的思想沒得到很好的發展，我國優秀的傳統文化也無法得到進一步的繼承和發展。所以，在進行中學思政教育時，要加強中華民族傳統文化的傳播，不論是教育部門還是學校、教師都應該不斷創新，尋找方法，將中華民族優秀的傳統文化與中學思政教育緊密聯系在一起。在中學思政教育中加入優秀的傳統文化，不僅可使教育變得豐富起來，而且可以很好地繼承與發揚我國的優秀傳統文化。

一、中學思政教育應該與中華優秀傳統文化緊密結合

中華民族經過長時間的發展，形成了獨具特色的優秀文化，我國國家領導人也多次堅定說過優秀傳統文化是必須得到繼承和發展的，不能因為時間的推移而被遺棄，并且我國國家的發展是建立在優秀傳統文化的基礎上，只有做好對中華優秀傳統文化的繼承與弘揚，才能實現中華民族的偉大復興。而中學思政教育應與中華優秀傳統文化結合在一起，主要是因為優秀的傳統文化中涵蓋著非常豐富的思想內容，包含了很多關于思想政治方面的教育知識，同時優秀的傳統文化中蘊含了正確的思想觀念，如果能夠做到在中學思政教育中結合中華民族優秀傳統文化，那么中學思政教育就可以利用傳統文化中正確的思想觀念來幫助學生建立正確的三觀。繼承和弘揚優秀傳統文化不僅可加深中學生對我國傳統歷史的了解，而且可提高他們的思想認識。

首先，中學思想政治教師一定要在思想上認識到優秀傳統文化在教學中的重要性，樹立責任感，借助優秀傳統文化將思想政治教育的真正作用發揮出來，讓學生們扎實思想基礎，同時也做好優秀傳統文化的傳承與發展，只有這樣才能夠保證中學思想政治教育的教學效果展現出來。其次，中學生思想政治教育是從中華優秀傳統文化發源的，如果在中學思政課上缺失了優秀傳統文化，那么優秀傳統文化中所包含的很多營養無法被中學思政教育所吸收，思想政治教學中的生命力會越來越弱，導致中學思想政治課的教學效果無法顯現，作用也無法發揮，因此，必須意識到在中學思想政治教育教學中，中華優秀傳統文化起著至關重要的作用，也必須將優秀傳統文化重視起來，因為優秀的傳統文化對中學生可以產生很大的影響。在中學思想政治教育中，將中華優秀傳統文化融合進去，可以通過這種方式加強中學思想政治教育，還可以在一定程度上提高中學思政課的教學水平。若將中學思政教育與中華優秀傳統文化緊密聯系在一起，那么培養人才的教學目的可以切實得到保障，這樣也有利于中學生綜合發展，為以后的發展奠定良好的基礎。

二、分析缺失中華優秀傳統文化的內在原因和外在原因

現如今，一些中學的思想政治教育中非常缺乏中華優秀傳統文化，分析其原因，總結分為內在原因和外在原因兩個部分。內在原因就是中華民族優秀傳統文化的自身原因，我國優秀傳統文化歷經了幾千年的發展，在長時間的發展、沉淀過程中，我國的文化體系不斷得到豐富，而且我國優秀傳統文化同時也在繼承和弘揚其他文化的精髓，經過長時間的積累，我國逐步發展成了富含民族特有色彩的優秀文化。并且我國的優秀傳統文化并沒有表現出來足夠的先進性，比較傳統。21世紀的世界正處于飛速發展的階段，我們現在生活在信息時代之下，各種文化不斷交流、碰撞、互相融合，其他國家的文化漸漸傳播到我國，尤其是在新時代的發展下，互聯網被廣泛應用，多種文化隨著信息科學技術的進步傳播得更加迅速，而且現在在社會上形成了多元文化的浪潮，這種現象對我國優秀傳統文化來說是具有一定的威脅性的，這將促使我國優秀傳統文化失去了好的發展環境，并且我國的傳統文化本身不具備主動性，在失去了外部給予的良好環境的條件下，傳統文化很難得到繼承與發展。因此，在中學思想政治教育教學中，優秀的傳統文化對其具有的針對性也無法展現出來。由于優秀傳統文化無法得到繼承和發展，導致在中學思想政治教育中無法發揮優秀傳統文化的重要作用。

我國優秀傳統文化的發展除了自身有一些缺陷之外，它在中學思政教育中還被各種各樣的原因所影響，而且不是單單一種，多種因素導致了優秀傳統文化的缺失。現如今我們處于多元文化的社會，各種文化的融合與碰撞促使中學思想政治教育想加入中國傳統優秀文化有一定的困難。而且，多元文化形勢的出現讓中學生能夠獲得更加豐富的文化知識和文化觀念，從外面傳播來的文化具有新鮮感，會在很大程度上吸引學生，這樣會導致學生對我國傳統文化興趣逐漸減少，無法真正感受到我國優秀傳統文化中蘊含的無限魅力，對優秀傳統文化的學習不到位，會嚴重影響在中學思想政治教學中加入中華優秀傳統文化。另外，教育體制也是對其影響很大的一個因素，它不夠靈活，并且具有一定的局限性，所以想要在中學思想政治教學中將我國優秀傳統文化融合進去必須改變我國的教育體制。近些年我國創辦了很多傳承優秀傳統文化的比賽、活動和節目，旨在通過這種方式來深化人們的思想和認識，從而很好地將優秀傳統文化傳承起來，然而在現實社會中并沒有將弘揚傳統文化的氛圍建立起來。最關鍵的是中學生如果自己對于我國優秀傳統文化沒有一個正確的認識的話，那么就算把優秀傳統文化融合到中學思想政治教育中，效果也不會很好，而且作用也無法完全發揮出來，對學生以后的發展也會有一定的影響。