讀書，我的生活方式

摘要：在我們一生之中，會遇到形形色色的人，也會接觸各種各樣的書。普希金曾說過這樣一句話：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”相比之下，與人交往帶來的東西往往浮于表面，而與書交流則使人受益匪淺。讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術. “不動筆墨不讀書”，讀與寫是密不可分的，手中離了筆，再好的書讀起來也不盡興。

關鍵詞：讀書;生活;方式;目的;讀寫

在我們一生之中，會遇到形形色色的人，也會接觸各種各樣的書。普希金曾說過這樣一句話：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”相比之下，與人交往帶來的東西往往浮于表面，而與書交流則使人受益匪淺。

回想自己的學生時代，常常沉浸在書的世界里，那時的內心更多是感性的，理性還沒占據上風，讀到喜歡的部分很容易產生共鳴——為人物的悲歡牽腸掛肚，為動人的情節淚流滿面。時光飛逝，離開象牙塔，投入到教師崗位之中，現實的生活讓我難以喘息：繁瑣的輔導員工作，學生的大事小事，無從下手的教學……以書相伴的生活就這樣漸漸停止。

現代人的生活離不開電子產品，手機和網絡不斷刷新著我們的觀念，也讓我們“停滯不前”：以往整本書的閱讀方式漸漸演變為碎片化閱讀，人們對“長篇大論”的文字慢慢失去了耐心;新鮮的標題刺激著我們的神經，導致我們對精煉、直觀的作品絲毫提不起興趣;經典書目無人問津，依靠炒作、營銷獲得人氣的“快餐式”書籍不斷涌現……這些因素無不降低了我們讀書生活的質量。

這些客觀因素固然存在，無法否認，可主觀上的逃避更為可怕。人都有惰性，當讀書還未成為興趣及習慣時，“沒有時間”便順理成章地成為了不去讀書的最好借口。提起讀書抱怨連天，隨便翻翻草草了事，讀書感悟寧愿抄襲，種種現象在教師行列中也屢見不鮮。我們沒有靜下心來思考過——讀書，其實是為了提高自己，不是為了應付學校布置的任務;讀書，其實是為了浸潤生命，不是受制于外界壓力所做的無奈之舉。只有先從思想、心態上做出改變，才能充分感受書的魅力。讀書，能讓人長見識、明是非、堅心志。“心安茅屋穩，性定菜根香。”如果教師沒有甘于寂寞、安于清貧、銳意求索的心志，置身于物欲熾烈、思想浮躁的時代之中，實難堅守自己的三尺講臺。以書為伴，與書對話，會使你心無旁騖，沉醉于書香之中。蘇霍姆林斯基認為：“自己對自己的談話，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人，才通達到思想和生活的崇高境界。我以為，只有當每一個青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時，才算達到教育的目的。”書是心靈尋找寧靜的階梯，不讀書，我們的心靈就會積滿灰塵、脆弱無比。

“讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術，一人讀書的目的并不是要‘改進心智，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。”我十分贊同林語堂的觀點。在我看來，讀書更多的是一種享受，一種與書的作者、書中人物交流的方式，一種潛移默化滌蕩心靈的絕妙途徑。因此，面對繁忙的工作，瑣碎的生活，我懷疑過，彷徨過，失意過，可最終還是義無反顧重新回到書籍當中，選擇這種生活方式。教育類書籍為我提供了豐富的經驗及思想，文學類書籍幫我提升了文化底蘊，哲學類書籍讓我獲得了理性思考的能力……書，成了我生活中最忠誠的伙伴。

“不動筆墨不讀書”，讀與寫是密不可分的，手中離了筆，再好的書讀起來也不盡興。邊讀邊劃自己感興趣的語句，是我讀書的習慣，惟其如此，整本書中有價值的內容才會被充分挖掘。劃完之后，就此放下也是不夠好的，還應摘抄在專門的筆記本上，方便日后翻閱，獲得新的體驗。積少成多，讀得多了，感受自然也多了，寫起文章往往思如泉涌、信手拈來。

身為教師，能先從自身開始，再帶動學生讀書，豐富孩子們的精神世界，是何等的幸福！蘇霍姆林斯基曾說：“如果你的學生感到你的思想在不斷地豐富著，如果學生深信你今天所講的不是重復昨天講過的話，那么，閱讀就會成為你的學生的精神需要。”《草房子》和《狼王夢》是四年級學生的推薦讀物，因為比較經典，看到班里的圖書角有這兩本書，我也借來讀了讀。曹文軒和沈石溪的小說風格并不相同，一個從美學角度出發，描寫細膩，一個環環相扣，引人入勝。兩本都很適合學生閱讀，可是剛開始，學生的興趣卻并不高昂。無奈之下，我只得將讀書布置成作業，讓學生完成。沒想到的是，沒幾天的時間，班里好幾個學生都捧起了書，一有時間就靜靜閱讀，而我，也正因為事先讀過，閑暇時和學生討論討論書中情節，不亦說乎？也許，在不知不覺中，讀書也成為了他們的生活方式。

漫漫人生路，我們能改變的東西其實很少。可是，閱讀那些歷久彌新、依然流光溢彩的文字，了解那些熠熠生輝、不斷影響后人的智慧，卻始終能夠充實我們的生活，豐富我們的思想。愿我們與書相伴，讓讀書成為不可或缺的生活方式！

參考文獻：

【1】賴倍雄.讓讀書成為一種生活方式[J].文學教育（下），2017，000（006）：112.

【2】張園."悅讀"應成為一種生活方式[J].公民導刊，2017（5）.

趙堃?????山東省萊州市柞村鎮中心小學