關于中學生體質健康測試中存在問題的思考

林志萍

摘? 要：隨著素質教育的不斷推行，學生的身體健康狀況逐漸受到社會各界的關注，學生的身體學習成績和身體健康的共同成長，成為很多教育單位的重要教育目標。近年來，我國不斷加強對學生體質健康檢測的施行，由于健康測試的工作發展時間較短，在很多方面還存在部分問題，對全面掌握中學生體質健康產生了一定的影響，本文就此問題做簡要概述。

關鍵詞：中學生? 體質健康? 測試

中圖分類號：G806? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）06（a）-0090-02

Abstract： With the continuous implementation of quality-oriented education， students' physical health is gradually concerned by all sectors of the society. The common growth of students' physical learning achievements and physical health has become an important educational goal of many educational units. In recent years， our country has been strengthening the implementation of the physical health test for students. Because of the short development time of the health test， there are still some problems in many aspects， which have a certain impact on the overall control of the system health of middle school students. This paper gives a brief overview of this issue.

Key Words： Middle school student; Physical health; Test

近年來，我國對教育的關注程度正在不斷加深，學生在教室中學習的時間正在不斷增多，學生長期保持坐姿，缺少體育鍛煉，而且隨著智能手機、電腦的普及也極大減少了中學生的體育鍛煉時間，這對學生的健康成長造成了巨大的影響。本文通過對我國初中生體質健康測試中存在的問題進行分析，并提出相關的解決建議，期望有助于推動我國初中生素質教育的全面推行。

1? 初中生體質健康測試的重要意義

初中生體質健康測試，是為了對初中生身體健康狀況作出準確的掌握，并且根據學生的體質健康狀況，可以針對性地制定一些提升學生體質的活動，努力提升學生的身體素質，讓學生能夠擁有健康的體魄和充沛的精神來完成學習。各中學應對學生體質健康測試高度重視，并對體質健康測試流程和測試結果進行嚴格管理，避免出現因工作疏漏對測試結果造成影響。體質健康測試，是學校的一項長期的工作，而且對于學校的要求也極高，因此，學校應盡可能地提升學生體質健康側測試的管理，推進素質教育的整體發展。

2? 初中生體質健康測試中存在的問題

2.1 對學生體質健康測試的重要性認識不足

在當前的初中教育體制中，傳統的“成績論”觀念仍是初中教育發展的主流思想，一切都要為學生的學習成績讓路，致使學校對學生的體質健康測試的重要性認識不足[1]。很多中學都認為學生的體質健康測試，只是為了符合國家的素質教育政策而推行的一種“面子工程”，對于學生學習成績的提升，沒有實際的幫助。正是這種思想的影響，導致中學對學生體質健康的認識程度淺薄，對學生體質健康的重要性認識不足，嚴重降低了初中生體質健康測試的推行效果。

2.2 對學生體質健康測試得宣傳力度不足

在中學推行學生體質健康測試，對學生的素質教育以及健康成長具有重要意義。而很多中學為了保證學校的教學進度，提升學生的學習成績，對于學生體質健康測試的宣傳效果極差，甚至部分學校的體質健康測試并沒有開展，而且，一些開展了體質健康測試的學校，也只是敷衍了事，沒有認真執行學生體質健康測試的政策，致使學生體質健康測試缺少真實性，無法真正地反映出學生體質健康的真實狀況。

2.3 沒有做好體質健康測試與教學課程的協調

初中階段是學生學習教育的重要階段，學生的大腦開發正處于一個黃金時期，同時學生的身體成長也正處于高速生長的階段。在當前很多中學中，對于學生體質健康測試的安排極不合理。學校為了避免體質健康測試對教學時間產生影響，通常會將體質健康測試放在體育課堂中進行，同時由于體育課的時間較短，很多教師為了盡快完成測試任務，會盡量加快測試過程，很多學生的測試動作非常不標準，導致體質健康測試流于形式，測試效果極差。

2.4 測試內容不完善，測試工具不足

在初中的實際測試應用中，學校通常會選擇項目較小、動作較為簡單一類的測試項目，這樣學校就可以盡快地完成測試任務，將更多的時間放在課程教學上[2]。但是，這種體質健康測試內容的選擇，極大地影響了體質健康測試的準確性，而且測試內容也無法準確地體現學生體質健康狀況。

3? 提升中學生體質健康測試質量的相關建議

3.1 組建專門的體質健康測試小組

為了保障學生體質健康的測試質量，應在中學內組建專門的體質健康測試小組，來應對學生體質健康測試的工作推進。學生體質健康測試工作，這是一項關系到學校以及外部多個組織單位的工作。因此可以通過組建體質健康測試小組，來協調多個組織單位之間的工作，并對學生體質健康測試工作進行監管，保證體質健康測試質量。學生體質健康測試小組應由多個組織單位抽調不同的人員進行共同建設，小組在開展學生體質健康測試工作中，應充分發揮引領作用，有效地提升相關單位對學生體質健康測試的重要性認知程度，保證學生體質健康測試的質量和推廣。

3.2 做好體質健康測試宣傳工作

學生的體質健康測試結果是對學生體質健康狀況的真實評價。為保證學生能夠擁有一個良好的體魄，來完成逐步增加的學習任務，相關單位應充分做好學生體質健康測試的宣傳工作。首先，應在中學內加強對學生體質健康測試工作的宣傳，讓學生與教師都能夠深刻地認識到體質健康測試工作的重要性，這樣在進行學生體質健康測試工作的推行中，能夠更好地帶動學生的積極性，讓學生和教師能夠主動去完成體質健康的測試工作[3]。這樣，在完成體質健康測試后，學生能夠去參加體育運動，積極鍛煉身體。在宣傳工作中，相關人員一定要認真地宣傳體質健康測試的相關動作，并對動作要求作出準確的批注，保障測試的準確度。

3.3 完善體質健康測試的相關器材

為了保障學生體質健康測試的質量，應加強對相關測試設備的建設。當前，中學生的體質健康測試設備較為簡陋，而且多是一些物理測試工具，極易受到外界因素的影響，致使測試的結果不夠準確。因此，應結合當前科技發展形勢，購置新型的體質健康測試設備，這樣不僅能夠準確地測試出學生的體質健康狀況，還能夠減少測試時間，提升測試效率，為學生節省出更多的時間來提高學習成績。

4? 結語

綜上所述，隨著我國教育體制的不斷改革，學生的素質教育已經成為重點推行的教育政策，提倡學生在具有良好的學習成績的同時，還能擁有良好的身體素質。因此，在中學的教育推廣過程中，應重視學生體質健康測試工作的推行，對測試過程中出現的問題，進行妥善解決，保障中學生身體健康質量。

參考文獻

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