學校建筑設計的特點及創新微探

江涌　張思良

摘 要 學校是教書育人的地方，相比其他建筑工程，學校建筑的設計不僅需要滿足空間靈活性、安全性、功能性需求，同時還要滿足人文追求。本文基于當代學校建筑設計特點的研究，從文化魅力、實用性、周邊環境以及自主學習空間等角度，對學校建筑設計的創新策略進行研究。

關鍵詞 學校建筑;建筑設計;特點;創新

引言

隨著現代社會經濟的發展，各地區對學校建筑工程的建設十分重視，而建筑設計面臨著創新要求。相比其他建筑來講，學校建筑的設計需要考慮到其主要使用者——學生及教師的特點，不僅要滿足建筑工程基本的質量、安全性要求，還要滿足功能性、人文、生態及美感等方面的要求。因此，針對學校建筑設計的創新研究，是有重要意義的。

1學校建筑設計的主要特點

1.1 空間靈活性強

如今學校的教育理念和模式都在逐步發生變化，課堂教學面臨著更豐富、更開放的要求。尤其是很多學校都對教學方法和形式進行了拓展，包括探索式教學、模擬教學、合作式教學等，為了滿足這些教學模式的要求，需要建筑提供更多元、更靈活的空間[1]。例如，現代教學對多媒體系統的應用要求極高，從建筑設計的角度來講，需要考慮多媒體教室以及多媒體設備配置的需求。

1.2 重視安全性

任何建筑的設計環節，安全性都是基本的關注重點。而學校建筑的安全性，一方面是建筑本身結構穩定性和可靠性，另一方面是指學生教師在學習、生活和活動時建筑能夠提供的安全保障。因此，學校建筑設計師不僅需要掌握基本的建筑學原理，還需要對特定人群的特點，以及特定活動的特點足夠了解。比如，學校建筑柱體、墻體需要盡量多采用圓弧設計，避免存在較多棱角。再比如，建筑窗體、圍欄要達到相關學校建筑安全設計標準等。

1.3 功能性追求

具體來講，學校建筑分為教學建筑、宿舍建筑以及活動建筑等，這些建筑都需要滿足相應的功能性需求。具體來講，學校建筑的層高、空間設計要求較高，需要滿足足夠的采光需求，同時還要容納大量學生集中學習、活動。其次，以各類運動、藝術類學習為主的建筑，還需要滿足特定的功能性需求[2]。

1.4 人文氣息濃厚

前文已經提到，學校是教師教書育人、學生學習知識的主要場所，這種場所自然擁有較為典型的人文氣息。因此，學校建筑的設計需要重視人文氣息的營造，需要為學校教學活動的開展烘托足夠好的氛圍。所以學校建筑無論是整體造型、外觀色彩，還是建筑細節、景觀配置，都應當適合在這里學習生活的學生群體的特點。

1.5 講究和諧感

和諧性是建筑設計專業領域中較為高級的特點，也就是需要保證建筑外觀造型、色彩搭配、細節設計足夠和諧，不突兀。從學校建筑設計的角度來講，一方面是需要給學生教室一個溫馨、舒適的環境，在色彩和功能搭配上滿足學生的心理訴求;另一方面，是需要保證建筑和周邊環境的協調性，不僅可以讓人感到放松愉悅，更能體現人與自然和諧的理念[3]。

2學校建筑設計的創新思路和對策

2.1 展現學校建筑的文化魅力

針對學校建筑的設計，不僅僅要滿足基本的建筑質量、安全需求，還要給建筑注入文化因素。首先，在建筑設計中需要考慮烘托文化氛圍，比如，在建筑造型和色彩搭配上，要具有設計感和藝術感。其次，要添加一些比較濃烈的文化性設計元素和符號，比如，可以墻壁上添加各類數學符號、古詩文，甚至整個建筑的造型模仿古代書社、學塾的模樣。另外，一個學校的建筑應當有自身的文化屬性或個性，不能千篇一律，也不能盲目模仿。比如，蘇州地區的學校建筑可以采用蘇州園林的典型設計風格，具有雙語背景的學校建筑可以采用一些英式建筑的設計元素。最后，值得注意的是，學校建筑設計的文化理念應當具有包容性，也就是在不影響整體協調性的基礎上，應當允許更多文化元素的存在，而這也是讓學生具有文化包容性的關鍵所在。

2.2 追求更高的實用性和靈活性

對于一個常規性的學校來說，其建筑至少需要滿足學生學習、實踐、玩耍、運動、住宿、飲食等多方面的需求。因此在對學校建筑進行設計時，一方面要充分考慮具備不同功能的建筑的協調配置和組合，另一方面要善于將同一建筑的功能性進行拓展。例如，在學校圖書館建筑的設計方面，首先要滿足開闊空間、采光等方面的需求，還要考慮配套性空間的設計。如今，學校圖書館正逐步完善電子圖書館的配置，因此在圖書館設計時，還要專門預留配置計算機設備的空間。再比如，部分學校土地資源比較緊張，建筑設計師可以設計一個綜合性的體育館，一方面滿足多種運動的場地需求，另一方面也可以滿足學生活動、相關校園比賽活動的使用需求。

2.3 做好建筑與周邊環境的協調性控制

從視覺角度來講，更出色的建筑設計是有自然氣息的，關鍵之處就在于保證建筑造型、色彩與周邊自然環境的和諧搭配。而學校作為教書育人的地方，更需要從美感到現實意義的角度追求這種人與自然和諧共存的協調感。從生態健康意義的角度來講，學校的整體規劃中需要充分考慮綠化要求。建筑設計師大可以將綠化、生態與建筑工程結合起來，建造一個從外到內都滿是自然氣息的建筑。而這種重視自然生態的設計理念，結合政府在學校用地規劃方面的污染因素規避，可以進一步為學生創造生態、健康的學習生活環境。值得一提的是，建筑設計師還要知道，學校在一個地區、一個城市之中有很強的特殊性，和醫院、政府機構一樣，具有公眾價值，具備更高的戰略保護性質。所以，學校建筑的設計，需要在滿足其特殊性的特性的基礎上，實現與周邊環境的協調共存。

3結束語

綜上所述，學校作為一個教室教書育人、學生學習生活的場所，其建筑的設計需要滿足多方面的需求。設計人員不僅要從基本建筑學的角度保證學校建筑的穩定、安全，還要從人文、自然、藝術的角度，讓學校建筑在外觀、造型、色彩及細節方面，擁有藝術感和人文氣息，更要滿足學校建筑在靈活性、實用性以及功能性方面的需求。

參考文獻

[1] 胡楊.體驗式學校建筑設計特點及創新研究[J].磚瓦世界，2020

（2）：29.

[2] 唐寅.關于學校建筑設計的特點及創新探討[J].建筑工程技術與設計，2019（15）：1229.

[3] 饒翔翔.淺談學校建筑設計的創新及設計策略[J].建筑工程技術與設計，2018（35）：3872.