如何購(gòu)買(mǎi)雨中的聲音?

閆超華

來(lái)自別的星球的雨水精靈落了下來(lái)——滴滴答答：它落在那些光亮的、開(kāi)花的、歌唱的，還有荒蕪的腦袋上。

這時(shí)，你能隱約看見(jiàn)一個(gè)詩(shī)人舉著一朵巨大的蘑菇站在那里，透明的水霧圍繞著他，像旋轉(zhuǎn)的風(fēng)衣。

購(gòu)買(mǎi)詩(shī)歌吧/配方全新改良，巧克力色的/每首詩(shī)的韻律都加入了一杯奶油/喝起來(lái)非常提神/每家每戶(hù)都應(yīng)該有詩(shī)歌。（[澳]史蒂文·赫里克《詩(shī)歌的廣告》，胡若羽譯）

他吆喝著，聲音被夏雨淋濕了。

“我要，我要……”許多孩子從屋檐下探出了腦瓜兒，他們舞動(dòng)著手臂。一只鼴鼠躲在荷葉下，蝴蝶的翅膀潤(rùn)紅、淡粉。草尖上，顫動(dòng)著小小的漩渦，每個(gè)孩子都在一滴水中尋找自己需要的聲音。

因?yàn)樗麄兲拍耍B微笑也融化在課本的一角。

“草在結(jié)它的種子/風(fēng)在搖它的葉子。”

詩(shī)人又開(kāi)始“兜售”著顧城的詩(shī)句，他希望每行詩(shī)都能像香草冰淇淋一樣可口。

此時(shí)，孩子們也唱起了自己的歌：

夏雨

[曰]佐藤逸夫

綠色的芽全都出齊了，

茶園里落下了

軟綿綿的雨。

它們輕輕地、輕輕地

擦拭著芽?jī)旱哪槨?/p>

隱隱蟬鳴聲也來(lái)了，芽?jī)旱哪樤铰?tīng)越清涼。這個(gè)日本小朋友眼中的芽?jī)骸哪樀皟海婷姥剑∮晁敲磹?ài)惜這一切，仿佛我們此刻也能聽(tīng)見(jiàn)那綿綿細(xì)雨。

“購(gòu)買(mǎi)聲音啦！來(lái)自別的星球的雨中的聲音。”一只黃鸝也來(lái)了，它的聲音落在田野里、溪水中、山谷間、落在孩子們熒光閃閃的雨衣上。

童詩(shī)，還有你此時(shí)閱讀的眼睛，都被這雨水打濕了。

親愛(ài)的孩子，你想好要買(mǎi)什么聲音了嗎？

那么，讓我聽(tīng)聽(tīng)日本著名兒童文學(xué)作家金子美鈴聽(tīng)到了什么吧！

急雨蟬聲

[曰]金子美鈴

火車(chē)窗外，

急雨般的蟬聲。

孤單的旅途，

黃昏時(shí)分，

閉上雙眼，

在我的眼中，

開(kāi)出金色和綠色的

百合花。

睜開(kāi)雙眼，

車(chē)窗外面，

不知名的山丘

在晚霞中。

經(jīng)過(guò)了，

又傳來(lái)

急雨般的蟬聲。

金子美鈴的童詩(shī)，成了日本乃至整個(gè)世界孩子們心靈的回音。

火車(chē)窗外，蟬聲如雨，金色和綠色的雨。聲音的顏色能將整個(gè)夏季染成璀璨的色彩。誰(shuí)又能說(shuō)這樣的聲音不是真正的雨呢？至少在我眼中，它們那么輕柔、燦爛，水渠一樣流入你的耳朵，接著又流進(jìn)你的心田。

金子美鈴是一個(gè)渴望明亮的詩(shī)人，因?yàn)槟抢镉泄獾脑慈Ｍ?shī)總會(huì)給我們意外的驚喜，因?yàn)槿f(wàn)物在字里行間舞蹈、呼叫、歌唱，心因詩(shī)意而變得純潔，如同靜默的蝴蝶：

向著明亮那方，

向著明亮那方。

哪怕燒焦了翅膀，

也要飛向燈火閃爍的方向。

——金子美鈴《向著明亮那方》

吳菲譯

即使夏季的陣雨也無(wú)法澆滅她心中的光亮。

如果你遇到一個(gè)在雨中售賣(mài)聲音的人，你會(huì)買(mǎi)什么詩(shī)意的聲音呢？蟋蟀的、大象的、犀牛的……還是遠(yuǎn)古時(shí)期恐龍的聲音？

到處在下雨，無(wú)邊無(wú)沿/雨落到田野，落進(jìn)樹(shù)叢/淋濕了這些雨傘/又灑向海里的船篷。這個(gè)詩(shī)人又唱起了英國(guó)作家史蒂文森的童詩(shī)，沒(méi)錯(cuò)，他也是《金銀島》的作者。你會(huì)買(mǎi)這個(gè)詩(shī)人的聲音嗎？或者傾聽(tīng)那雨水？

我想，金斯利的“水孩子”、洛爾迦的“啞孩子”，還有圣埃克絮佩里的“小王子”或許會(huì)喜歡這些奇妙的雨中的事物。至于提到的這三個(gè)作家作品中的人物形象，你們最好自己去查一下。呃……嗯……原諒我現(xiàn)在正在聽(tīng)雨，夜晚的寧?kù)o讓我忘記了身邊的一切，因?yàn)樯钤谑篱g，是多么美好的事情啊！

如何購(gòu)買(mǎi)雨中的聲音？你知道嗎？至少我還不明白，或許你可以問(wèn)問(wèn)云朵和星辰吧！