國(guó)有企業(yè)思想政治工作與員工心理健康教育的融合途徑探究

摘要：隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加，企業(yè)員工之間的競(jìng)爭(zhēng)也在加大。員工是企業(yè)發(fā)展的重要主體，我國(guó)國(guó)有企業(yè)要重視對(duì)員工思想道德和素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)其心理方面進(jìn)行健康教育，不斷提高員工的心理素質(zhì)，保證員工心理健康，更好地服務(wù)于企業(yè)。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);思想政治;心理健康;融合途徑

當(dāng)今社會(huì)總體水平在提高，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，社會(huì)和生活的壓力使得人們不得不面對(duì)。現(xiàn)實(shí)的打壓使得一些員工心理上出現(xiàn)一些問(wèn)題，直接影響工作的完成度。因此，企業(yè)要非常重視對(duì)員工思想政治的教育工作，積極配合家庭、社會(huì)等階層，針對(duì)性地開(kāi)展教育學(xué)習(xí)，普及有關(guān)心理健康方面的知識(shí)。在教育開(kāi)展過(guò)程中，可以運(yùn)用一些心理學(xué)藝術(shù)，例如：共情藝術(shù)、情感激勵(lì)藝術(shù)、傾聽(tīng)藝術(shù)、心理暗示藝術(shù)等[1]。

一、思想政治教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合

思想政治教育和心理教育是兩個(gè)不同的側(cè)重點(diǎn)，兩者存在實(shí)質(zhì)性的差別，也有相通之處，兩者可以同時(shí)推進(jìn)，相互促進(jìn)，發(fā)揮最大的作用。在人類(lèi)思想和行為發(fā)展過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，心理健康是思想政治工作開(kāi)展的前提，并且其健康與否會(huì)直接影響到思想和行為的軌跡。但是，另一方面，心理活動(dòng)又會(huì)受到思維方式的限制和支配。因此，我們可以說(shuō)兩者的發(fā)展是相輔相成的。隨著社會(huì)文化的發(fā)展，社會(huì)價(jià)值觀念的更新和進(jìn)步，人們對(duì)各種事物的看法和觀點(diǎn)也漸趨多元化、多樣化。但是社會(huì)上也出現(xiàn)嚴(yán)重的分層，由于文化水平和能力的較大差異，人與人之間思維方式的不同，存在于企業(yè)大集體中的員工難免會(huì)有思想的摩擦，這樣導(dǎo)致各種心理問(wèn)題的出現(xiàn)。以一些單位實(shí)例為研究基礎(chǔ)，企業(yè)員工升職問(wèn)題是永久的問(wèn)題，一些能力提升幅度較大，工作成績(jī)也不錯(cuò)的員工在職位變動(dòng)并沒(méi)有得到公平的待遇，這樣會(huì)導(dǎo)致員工對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生懷疑。這些不服氣的觀點(diǎn)會(huì)直接影響之后的工作效率。長(zhǎng)此以往，會(huì)出現(xiàn)壓抑的情緒，對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度也會(huì)改變，逐漸失去了對(duì)工作的自信心和信念。這些思想問(wèn)題如果不得到及時(shí)解決，會(huì)給企業(yè)發(fā)展埋下不利因素。究其原因，這些思想和行為的不妥當(dāng)出現(xiàn)，最大的原因是沒(méi)有對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)的心理教育，傳統(tǒng)的思想工作開(kāi)展一般都比較落后，而且已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展。目前，國(guó)有企業(yè)要重視對(duì)思想教育工作開(kāi)展理念的創(chuàng)新和工作方式的更新，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，發(fā)揮思想政治教育在人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)。也可以將心理學(xué)的教學(xué)和研究方法實(shí)際運(yùn)用到思想教育中，靈活掌握其藝術(shù)性，為思想政治工作的開(kāi)展提供全新的方式，也為企業(yè)的發(fā)展奠定穩(wěn)定的基礎(chǔ)[2]。

二、心理學(xué)知識(shí)及藝術(shù)在思想政治工作中的運(yùn)用

（一）共情藝術(shù)在思想政治工作中的運(yùn)用

共情藝術(shù)是要求員工之間做到換位思考，尊重他人，是思想工作開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)。企業(yè)是一個(gè)小型的社會(huì)集合體，要想營(yíng)造和諧的工作氛圍，員工之間必須保持良好的溝通方式。著名心理學(xué)家馬斯洛在需求層次理論中提到，每個(gè)人都需要有尊重，也需要得到別人的尊重。在工作中，要尊重別人的建議，積極聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不斷完善自己的看法。此外，員工之間要學(xué)會(huì)積極交流，以積極的態(tài)度去處理工作，員工之間應(yīng)該是以平等、尊重和信任為前提的，要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，充分考慮到大部分員工的利益，將信任建立在共情的基礎(chǔ)上。

（二）情感激勵(lì)藝術(shù)在思想政治工作中的運(yùn)用

每個(gè)人都有感性的一面，其思想感情是豐富變化的。在思想政治教育中。要重視有關(guān)于“愛(ài)”的情感教育，讓員工的心中時(shí)刻充滿愛(ài)，找到彼此心靈的共通之處。要時(shí)刻強(qiáng)調(diào)“愛(ài)”的魅力，將愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)護(hù)員工等主要原則運(yùn)用到日常工作中，幫助員工自覺(jué)遵守思想政治工作所提倡的價(jià)值觀。例如，贊美就是做常用是情感激勵(lì)方式，通過(guò)直接的語(yǔ)言表達(dá)，讓對(duì)方感受到自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，也很大程度上減少了對(duì)工作的抵觸情緒和員工之間競(jìng)爭(zhēng)的壓力，更有利于企業(yè)工作的開(kāi)展。

（三）傾聽(tīng)和情景設(shè)計(jì)藝術(shù)在思想政治工作的運(yùn)用

在目前的思想工作開(kāi)展過(guò)程中，傾聽(tīng)和情景設(shè)計(jì)藝術(shù)是較為有效的方式。當(dāng)前企業(yè)工作交流或者工作評(píng)估中，員工大多數(shù)為了自己的利益而爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，很難養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，員工都將自己的想法作為工作的重點(diǎn)，而不會(huì)虛心接受對(duì)方的意見(jiàn)。或者會(huì)出現(xiàn)一味地評(píng)價(jià)對(duì)方的缺點(diǎn)等情況。因此，企業(yè)在思想政治教育階段要重視對(duì)員工“傾聽(tīng)”藝術(shù)的培養(yǎng)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，使得語(yǔ)言表達(dá)更加得體。另外，情景創(chuàng)設(shè)是非常重要的。當(dāng)前許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)組織員工約談環(huán)節(jié)，一些領(lǐng)導(dǎo)會(huì)選擇在辦公室進(jìn)行，這種高壓環(huán)境并不利于員工情緒疏導(dǎo)，反而會(huì)導(dǎo)致氣氛非常緊張。所以，可以選擇在咖啡廳等戶外休閑環(huán)境下進(jìn)行。

（四）心理暗示藝術(shù)在思想政治工作中的運(yùn)用

心理暗示對(duì)于思想政治工作的開(kāi)展是非常有幫助的。研究表明，心理暗示的作用會(huì)大大超過(guò)直接建議，在工作中，可以運(yùn)用良性暗示的方式，要積極地給予員工暗示，更多地鼓勵(lì)參與集體活動(dòng)，幫助員工逐漸建立自信心，獲得更多人的認(rèn)可和肯定。員工在相互幫助、輕松和諧的氛圍中，能夠最大限度地發(fā)揮其潛力，為企業(yè)工作的順利開(kāi)展有非常大的幫助。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，企業(yè)作為人們奮斗的主要場(chǎng)所，為人們提供了一個(gè)提升自我、發(fā)展自我的重要平臺(tái)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，員工相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，面臨著來(lái)自各方面的挑戰(zhàn)。工作任務(wù)安排緊張，會(huì)給員工身心帶來(lái)巨大的壓力，使得一部分員工在工作中出現(xiàn)力不從心、不自信的現(xiàn)象。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要積極組織開(kāi)展思想教育工作，更多地關(guān)注員工心理健康，及時(shí)處理員工的心理障礙，幫助其在良好的工作環(huán)境中成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜蕾.芻議校企合作背景下高職院校思想政治教育的創(chuàng)新[J].西部學(xué)刊，2020，03：92-94.

[2]鄧暉.轉(zhuǎn)型發(fā)展視域下大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析[J].廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，3702：122-125.

作者簡(jiǎn)介：顧玲（1972-），女，漢族，江蘇連云港人，本科，政工師，研究方向：圍繞企業(yè)生產(chǎn)中心開(kāi)展好員工群眾工作、國(guó)企員工心理健康教育等。