中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造歷史和走向未來

馮德軍 劉瑩

摘 要：中國共產(chǎn)黨自成立以來就高度重視學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)習(xí)做出重要論述。指出學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和歷史責(zé)任的客觀需要，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨;學(xué)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)具有全面性、系統(tǒng)性;學(xué)習(xí)的方法要開拓創(chuàng)新以提高實(shí)效性;學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用和解決實(shí)際問題。

關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨;習(xí)近平;學(xué)習(xí)思想

中圖分類號(hào)：D26? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號(hào)：1002-2589（2020）04-0001-02

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)習(xí)問題，指出“黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的歷史就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的歷史”[1]。正是在這個(gè)意義上，可以說我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來。黨的十九大報(bào)告明確提出：“要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國。”學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)的重要論述，對(duì)于我們黨推動(dòng)學(xué)習(xí)具有重要的意義。

一、學(xué)習(xí)的意義：適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和歷史責(zé)任的客觀需要

我們正處于百年未有之大變局。因此，我們黨需要面臨許多難題去破解、許多挑戰(zhàn)去戰(zhàn)勝、許多風(fēng)險(xiǎn)去應(yīng)對(duì)。特別是伴隨著全球化、信息化的迅猛發(fā)展，高新技術(shù)的發(fā)展日新月異，知識(shí)爆炸更新速度加快，人類知識(shí)迅猛增長成為時(shí)代的顯著標(biāo)志。如果對(duì)學(xué)習(xí)稍有放松就有可能落伍，最終必然會(huì)被時(shí)代所拋棄。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，處于“一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候”，需要我們?nèi)φ鞣碌拈L征路上的“婁山關(guān)”和“臘子口”，愈困難愈要增強(qiáng)本領(lǐng)不斷前進(jìn)，否則就有不進(jìn)則退的風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的客觀要求，如果缺乏理論思維的有力支撐，就難以防范各種風(fēng)險(xiǎn)和戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)，只有扎實(shí)的馬克思主義理論功底和豐富的科學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，才能把負(fù)責(zé)的工作做好、做實(shí)、做細(xì)，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的民族復(fù)興的責(zé)任。

從黨的自身看，還存在著與時(shí)代要求不相適應(yīng)的情況。黨的十九大報(bào)告再次指出我們黨面臨著能力不足危險(xiǎn)，能力不足必然導(dǎo)致本領(lǐng)恐慌，解決“本領(lǐng)恐慌”問題的關(guān)鍵就是學(xué)習(xí)。中國特色社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，我們所要面對(duì)的新情況、新問題層出不窮，很多同志缺乏做好新形勢下工作的知識(shí)和本領(lǐng)，不懂規(guī)律、不懂門道。因此，雖做了很多工作，有時(shí)做得還很辛苦，往往結(jié)果是事與愿違，甚至是南轅北轍。因此，“當(dāng)前，干部隊(duì)伍能力不足、‘本領(lǐng)恐慌問題是比較突出的。”[2]正是因?yàn)檫@種情況，就需要我們強(qiáng)化學(xué)習(xí)以克服本領(lǐng)恐慌和勝任本職工作，唯一的途徑就是增強(qiáng)我們自己的本領(lǐng)。所以增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的第一本領(lǐng)。面對(duì)新形勢、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，“同過去相比，我們今天學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了，而是更重了”[3]。因此，要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。列寧所指出的，共產(chǎn)黨人“最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”[4]。

二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容：要體現(xiàn)全面性和系統(tǒng)性

學(xué)習(xí)是個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)具有全面性、系統(tǒng)性，習(xí)近平總書記指出從“總體而言，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)”，“我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的”[5]。

首先，強(qiáng)調(diào)干部要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論。回顧歷史我們黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)之所以能夠不斷取得新成就，從根本上說就是因?yàn)橛旭R克思主義先進(jìn)理論的指導(dǎo)，要努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，筑牢黨員干部精神之“鈣”，經(jīng)受住各種考驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，始終作馬克思主義的忠實(shí)信仰者和中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定踐行者。要牢牢把握學(xué)習(xí)的正確方向，否則“信念不牢、地動(dòng)山搖”，“沒有正確方向，不僅學(xué)不到有益的知識(shí)，還很容易被一些天花亂墜、脫離實(shí)際甚至荒唐可笑、極其錯(cuò)誤的東西所迷惑、所俘虜。”[5]自覺把馬克思主義作為我們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器。

“沒有規(guī)矩不成方圓”。黨員干部還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)和黨紀(jì)。習(xí)近平提出要全黨認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，強(qiáng)調(diào)“黨章就是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。”[6]把學(xué)習(xí)黨章作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課和加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，提高黨員的黨性意識(shí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，有助于在全黨樹立規(guī)矩意識(shí)，做到心中有黨、心中有戒，心中高度自覺地以黨規(guī)黨紀(jì)和法律規(guī)章為行動(dòng)準(zhǔn)繩。

“以史為鑒可知興替”。我們黨還要加強(qiáng)重視對(duì)歷史的學(xué)習(xí)和對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與運(yùn)用，特別要加強(qiáng)中國古代史、中國近現(xiàn)代史、中國共產(chǎn)黨歷史、國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史的學(xué)習(xí)，總結(jié)歷史興衰的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有助于積累治國理政的有益經(jīng)驗(yàn)。歷史是最好的教科書，在歷史反思中保持頭腦清醒，以古鑒今，只有深刻了解過去，從歷史中獲得啟迪、取得定力，抵制歷史虛無主義思潮的沖擊，才能全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來。

“工欲善其事，必先利其器”。習(xí)近平總書記指出：“經(jīng)濟(jì)、政治、歷史等知識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合工作需要來學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平”[5]。要依據(jù)工作需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性。結(jié)合工作需要廣泛涉獵，博采眾長，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)、法律、科技、軍事、外交等方面相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。在勤學(xué)苦干、多思善悟中提高戰(zhàn)略思維能力和做好本職工作的能力、干事創(chuàng)業(yè)的水平，盡快成為本職工作的行家里手和內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)，全面取得領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)。

三、學(xué)習(xí)的方法：要開拓創(chuàng)新和提高實(shí)效性

正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)效果的重要保證。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部是加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主體，對(duì)于開展學(xué)習(xí)活動(dòng)提出了系列要求。

學(xué)習(xí)貴有恒。習(xí)近平總書記指出要真正“把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式”[3]，學(xué)習(xí)在于積累，“哪怕一天擠出半小時(shí)，即使讀幾頁書，只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)積少成多、積沙成塔，積跬步以至千里”[3]。要由“被動(dòng)學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，要利用好時(shí)間，養(yǎng)成堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，持之以恒地學(xué)習(xí)，做到“樂學(xué)和好學(xué)”，在全黨營造發(fā)奮學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的良好氛圍和自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，以學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性來克服惰性從而保證學(xué)習(xí)效果。習(xí)近平總書記告誡一些黨員干部中存在的不注意學(xué)習(xí)、忙于應(yīng)酬、忙于事務(wù)，學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛的不良現(xiàn)象，告誡說不注意學(xué)習(xí)，思想就容易僵化、庸俗化，必須克服這些現(xiàn)象，否則就會(huì)因知識(shí)匱乏和思想僵化而導(dǎo)致能力不足和進(jìn)取心缺失，給事業(yè)帶來損害。

習(xí)近平總書記指出在學(xué)態(tài)度上要做到“必須虛懷若谷，博采眾長，廣泛涉獵，兼收并蓄，力爭學(xué)得更多一些、更快一些，更好一些、更深一些”[7]。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，需要花大力氣、下苦功夫、善于鉆研，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解，要在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。注意做到學(xué)習(xí)與思考的有機(jī)結(jié)合，通過深入系統(tǒng)的思考，真正把理論學(xué)深悟透，把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的理論體系。

我們的學(xué)習(xí)既要做到突出重點(diǎn)，還要拓展領(lǐng)域。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的要求，要以當(dāng)前最重要的需求為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí)，要以難點(diǎn)和重點(diǎn)為突破口針對(duì)性學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)還應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)理論上，干部要舍得花精力，全面系統(tǒng)學(xué)，提高各方面的知識(shí)素養(yǎng)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部還要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)和堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，增強(qiáng)問題意識(shí)、針對(duì)性，注意觀察在改革開放中出現(xiàn)的新情況、新問題，帶著問題學(xué);要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，拜人民為師，向能者求教，向智者問策，要注意帶著感情深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議;學(xué)習(xí)眼光還要具有世界視野，向國外有益的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，善于吸收借鑒人類的一切優(yōu)秀文明成果，強(qiáng)調(diào)“不論發(fā)展到什么水平都虛心向世界各國人民學(xué)習(xí)”[8];既要向書本學(xué)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長，用學(xué)到的知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中增長解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，在實(shí)際工作中增長推動(dòng)發(fā)展和服務(wù)群眾的能力和才干。

四、學(xué)習(xí)的目的：在于運(yùn)用和解決實(shí)際問題

習(xí)近平總書記明確指出學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，“一切的學(xué)習(xí)不是為學(xué)而學(xué)，學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用”[9]。“領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平”[3]。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，解決實(shí)際問題的能力是衡量學(xué)習(xí)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。要將學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用到具體實(shí)踐，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性和主動(dòng)性，提高解決實(shí)際問題的能力和水平，將解決實(shí)際問題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點(diǎn)。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)除了要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)實(shí)踐。善于把學(xué)習(xí)到的知識(shí)和本領(lǐng)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，努力做到知行統(tǒng)一，以知促行、以行求知，切忌紙上談兵、夸夸其談，實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一。中國特色社會(huì)主義實(shí)踐是理論創(chuàng)新最深厚的土壤，在實(shí)踐中推動(dòng)理論創(chuàng)新，通過理論創(chuàng)新指導(dǎo)新的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的良性互動(dòng)，把事業(yè)推向前進(jìn)。

總之，我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。全黨要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論武裝，要加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理解，學(xué)懂弄通、融會(huì)貫通，自覺將其作為理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)[J].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2009-11-16.

[2]習(xí)近平.努力造就一支忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍[J].求是，2019（2）：7.

[3]習(xí)近平.在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013-03-03.

[4]列寧全集：第43卷[M].北京：人民出版社，1987：94.

[5]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014：406，405.

[6]習(xí)近平.認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章[N].人民日?qǐng)?bào)，2012-11-20.

[7]習(xí)近平.關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)與認(rèn)識(shí)[J].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2009-11-16.

[8]習(xí)近平.中國要永遠(yuǎn)做一個(gè)學(xué)習(xí)大國[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-05-24.

[9]習(xí)近平.在中央黨校2012年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話[N].學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)，2012-09-10.