班主任工作案例之新生入學教育

張曉麗

摘 要 經過“黑色六月”的拼殺，躊躇滿志的進入大學校園，對于每個同學來說都是一個新的轉折點。大學不僅是大學生生理、心理成熟的關鍵時期，更是形成和確立各種觀念、意識的重要階段。2014年習近平總書記在北京大學師生座談會上指出，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處于價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。”因此在幫助學生盡快適應大學生新生活的同時，也要循序漸進引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，扣好第一粒扣子，為今后的成長成才打下良好基礎。

關鍵詞 班主任工作 新生入學教育

1案例背景

2019年是一個特殊的年份，是五四運動100周年，中華人民共和國建國70周年。2019級新生在9月份入學之后，除了按照常規接受入學教育和軍政訓練以外，還有幸參與了慶祝建國70周年的軍政訓練閉幕式。全場師生同聲高唱《我和我的祖國》《歌唱祖國》，獻上了對祖國母親最深情的祝福，特別是由2088新生組成的建國70周年方隊展示了“不忘初心、牢記使命”“強國一代、日職有我”“70周年、祖國萬歲”等詞句，震撼的場面激起了全體同學的愛國之情。據我的后期了解，大多數新生在中學時代幾乎沒有參與過這種大型愛國意義的演出活動，這種富有儀式感的愛國活動對于學生的沖擊感極強。此外，由于大學生活、學習與中學時代存在顯著的不，很多同學存在不適和迷茫，有些同學向我反映不適應宿舍集體生活，有些同學不知道如何安排課余時間，有些同學帶有遺憾進入大學，不知道未來之路該如何走，還有些同學對大學有一些錯誤的認識，認為大學就是要參加各種活動，學習不重要等等。為了在大學開始給學生扣好人生的第一粒扣子，改正學生的錯誤觀念，引導學生積極適應大學生生活的同時，逐漸養成良好的價值觀。我在所帶班級中開展了不一樣的入學思想教育。

2實施過程

2.1召開軍政訓練總結班會

首先，提出肯定性的表揚，全體同學更夠在軍政訓練過程服從命令、認真完成訓練任務，并有同學獲得了軍政訓練“優秀個人”稱號，足以說明每位同學都是遵守紀律、有集體意識、吃苦耐勞的大學生。好的開頭是成功的第一步，希望各位同學在日后的學習中能夠保持此品質。

其次，每位同學回味軍政訓練期間讓自己印象最深刻的事情，很多同學都提到了軍政訓練閉幕式上的表演，震撼的場面讓他們內心澎湃，真心為祖國感到驕傲，為自己是中國人感到驕傲。

最后，借著總結班會，對新生進行入學思想政治教育。帶領學生一起學習習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話內容和在慶祝中華人民共和國70周年大會上的重要講話，使大學生明確自己所處的關鍵時期，明確自己所肩負的歷史責任，要在大學期間樹立遠大的理想信念，練就過硬的本領，錘煉品德修為，使自己成為一名德智體美勞全面發展的社會主義現代的建設者和接班人。

2.2開展以“我的大學夢”為主題的視頻制作競賽

以宿舍為單位，在學習習近平兩個重要講話精神和中國夢的基礎上，各宿舍同學以“我的大學夢”為主題，自行選定拍攝內容，視頻制作方式不限，時間限定為15分鐘以內。視頻將在其他班級中進行展示，并評選出一二三等獎，頒發獎狀以資鼓勵。

3活動成效

（1）經過班級總結大會的洗禮后，同學們的精神面貌發生了很大的改變，更積極主動的去完成學校布置的任務，更積極的去參加一些活動，很多同學報名了各種社團活動，一些同學打算準備自考本科或者專升本的考試，一些同學準備進修計算機，考取計算機的證書，還有同學準備報名日語學習等等，整體班級風氣積極向上，每位同學對未來都充滿了希望。

（2）視頻制作大賽更是讓我出乎意料，每個宿舍的同學都積極參與其過程，方案、拍攝、剪輯都是同學們自學完成，每個人都因GET到新技能幸福滿滿。

（3）視頻制作是宿舍的集體活動，加強了宿舍成員之間的交流溝通，前期跟我反映不適應宿舍生活的同學，現在也GET到了宿舍集體的魅力，對未來迷茫的同學，也在視頻中展示了自我的大學生活規劃與期待。

（4）此次活動評選出一二三等獎，并頒發了獎狀以資鼓勵。這是很多同學在大學學習中獲得的第一張證書，很是珍惜，帶有遺憾步入大學校門的同學，對未來的學習生活也充滿了期待。

4經驗反思

（1）儀式教育本身就是大學生思想政治教育的一種方式，要及時將學生隱形教育所獲得的體驗與感覺上升到思想、觀念層面，因此結合及時有效的理論性“灌輸”更能讓學生明確自己大學生的身份與職責，樹立遠大的理想信念，培養愛國、愛校、愛班級的情懷，循序漸進幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;

（2）處理學生人際關系，不能只是靠談心談話。初入新環境不適應是正常現象，利用集體活動對學生進行正確人際關系指導，在活動體驗中讓學生去收獲集體的溫暖與力量，培養學生團結協作的能力，增強集體榮譽感;

（3）學習是大學階段的主要任務，培養正確的學習方式至關重要。自主學習是一種能動的學習，在老師的指引下學生自主去學習新知識新技能，同時進行適時地鼓勵與嘉獎，逐步使學生養成自主學習的好習慣;

（4）班級管理在新生入學一開始就要嚴格管理，特別是班級風氣。好的班風可以讓班級形成一股凝聚之力，可以潛移默化的影響到每個同學的思想觀念，因此，在大學生價值觀形成初期，一定要及時形成“正氣”的班風，充分利用信息化手段多方面“侵蝕”學生的思想，自覺摒棄錯誤觀念。