歸納文章主要內容的方法

姚榮啟

歸納文章主要內容是閱讀的基本功之一。經常歸納文章的主要內容，能加深理解文章的內容和思想感情，提高選材和概括能力。怎樣歸納文章的主要內容呢？

一、段意聯接法

先給文章分段，寫出段意，然后把幾個段意巧妙地連起來，這就是文章的主要內容。如《只有一個地球》寫了五方面內容：（1）地球是美麗而渺小的;（2）人類活動的范圍很小;（3）地球的資源是有限的，遭到任意開采和隨意毀壞，面臨資源枯竭的危險;（4）沒有第二個星球可供人類居住;（5）人類必須精心保護地球及其生態環境。把這幾個段意巧妙地連起來就是本文的主要內容。

二、題目擴展法

有的題目就是內容的濃縮，只要稍加擴展補充，就是主要內容。比如《草船借箭》一文，可以根據題目設問加以擴展：誰在什么情況下用草船向誰借箭？結果怎樣？周瑜妒忌諸葛亮，便要求他10天造出10萬支箭。諸葛亮用草船向曹操“借”了10萬支箭，三天就完成了造箭任務，周瑜自嘆不如。

三、取主舍次法

對于寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然后根據主要事件來概括它的主要內容。如《窮人》一文講了桑娜深夜等待丈夫歸來、抱回鄰居西蒙的孩子、漁夫也主動提出把西蒙的孩子抱過來等幾件事情。但其中收養孤兒是主要的。據此，全文的主要內容可概括為：漁夫的妻子桑娜在寒風呼嘯的深夜，去看望生病的鄰居西蒙，發現她已死，就把她的兩個孩子抱回了家。漁夫歸來后，他的想法與桑娜不謀而合。

四、要素歸納法

記敘文大都有時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果等要素，只要把這些因素羅列出來，然后加以整理，組成一段通順的話就是主要內容。如《狼牙山五壯士》一文，這幾個要素就十分明顯，先把它們找出來，然后進行整理就總結出了主要內容：1941年秋，為了掩護群眾和部隊轉移，八路軍的五個戰士誘敵上山，勇猛殲敵，最后把敵人引上了狼牙山頂峰，而他們卻英勇跳下了懸崖。這個辦法主要用于寫人敘事的文章。

五、摘錄句段法

有些文章的總起、總結或過渡句段，往往概括了全文的大意，概括主要內容時可以直接引用或稍加整理就可以了。比如《詹天佑》一文，可根據開頭這個總起段來概括全文的大意：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。京張鐵路是在他的主持下，完全由我國的工程技術人員設計施工修筑而成的。