大學(xué)生廉潔教育中融入家教家風(fēng)元素的必要性和策略

林鑫

摘 要 為了將家教家風(fēng)元素融入大學(xué)生廉潔教育工作中，筆者以《大學(xué)生廉潔教育中融入家教家風(fēng)元素的必要性和策略》為課題，從大學(xué)生廉潔教育中融入家教家風(fēng)元素的必要性入手，對其進行了全面而深入地分析，并在此基礎(chǔ)上探究了大學(xué)生廉潔教育中融入家教家風(fēng)元素的策略。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 廉潔教育 家教家風(fēng)元素 必要性 策略

1大學(xué)生廉潔教育中融入家教家風(fēng)元素的必要性

我國正處于反腐廉倡的重要階段，大學(xué)生作為高級知識分子，他們在未來發(fā)展過程中必然會成為各行各業(yè)的中流砥柱，有一些人可能會“手握大權(quán)”，那么在這種情況下，這部分人往往會面臨各種各樣的誘惑。所以，如果沒有強大的抵御不良誘惑的能力，這些人很可能會因為一點蠅頭小利而濫用職權(quán)，最終走向自我毀滅。大學(xué)生正處于思想成型的關(guān)鍵時期，如果能夠在這個時期對他們進行廉潔教育，那么這對于提高他們辨別是非、抵御不良誘惑的能力是非常重要的。人們常說：“父母是孩子最好的老師”，所以在大學(xué)生廉潔教育中融入家教家風(fēng)元素很可能會取得不一樣的教育效果。家教則是父母對子女的言傳身教，一個有教養(yǎng)的大學(xué)生不僅能夠為自己贏得他人的好感，同時還可以讓自己的父母得到別人的尊敬。家風(fēng)在很大程度上能夠代表一個家庭、一個家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，所以家風(fēng)并不單單代表著個人的素養(yǎng)，同時還可以反映出整個家庭思想面貌。

自改革開放以來，中國國民經(jīng)濟飛速發(fā)展，這在提高國民生活水平的同時也滋生了越來越多的貪污腐敗現(xiàn)象，其中最明顯的是物質(zhì)財富和精神財富之間的落差。大學(xué)生作為中華民族復(fù)興的希望，在這樣的前提下，他們更需要尋求自我價值觀念，迫使自己在任何時刻都能保持清醒的頭腦，形成自己的職業(yè)操守。傳統(tǒng)的大學(xué)生廉潔教育基本上完全依賴于學(xué)校，所有的教育計劃、教育內(nèi)容、教育形式等都由教師來完成，學(xué)生的父母并沒有參與其中，所以家庭教育并沒有在大學(xué)生廉潔教育環(huán)節(jié)發(fā)揮出作用。與學(xué)校教師相比，學(xué)生的父母更了解他們，而學(xué)生也更愿意相信自己的父母，所以學(xué)生家長更容易了解到學(xué)生內(nèi)心深處的想法，從而做出相應(yīng)的措施。“人窮志不窮”是很多父母從小就給子女灌輸?shù)乃枷搿Ｋ裕绻覀冊诖髮W(xué)生廉潔教育工作中融入家教家風(fēng)元素，那么不僅可以使家庭教育的作用發(fā)揮出來，同時還可以加強教師與學(xué)生家長之間的交流與合作，從而更好地保障大學(xué)生身心健康成長，也讓大學(xué)生廉潔教育有效性得到提升。

2大學(xué)生廉潔教育中融入家教家風(fēng)元素的策略

大學(xué)生廉潔教育關(guān)乎每個大學(xué)生的根本利益，其不僅會對他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生很大的影響，而且也會對他們未來發(fā)展產(chǎn)生不容忽視的影響。在這個過程中，學(xué)校必須要發(fā)揮出家庭教育的作用，將家教家風(fēng)元素融入其中，使學(xué)生從思想和情感上產(chǎn)生共鳴，進一步完善大學(xué)生廉潔教育體系，促進學(xué)生全面發(fā)展，讓他們成為一個個國家的棟梁之才，而不會淪為國家的“蛀蟲”。為了將家教家風(fēng)元素融入大學(xué)生廉潔教育工作中，我們可以從以下兩個方面入手：

2.1加強與學(xué)生家長之間的交流與合作

學(xué)校教師要加強與學(xué)生家長之間的交流與合作，向家長說明大學(xué)生廉潔教育的重要性和必要性，同時也告知他們能夠在大學(xué)生廉潔教育工作中發(fā)揮出什么樣的作用。如果可以的話，教師還可以告訴家長如何做才能更好地把家教家風(fēng)元素融入到大學(xué)生廉潔教育環(huán)節(jié)，從而最大程度上地體現(xiàn)出家庭教育的作用，讓學(xué)生家長也可以為大學(xué)生廉潔教育工作健康成長做出貢獻。

2.2引導(dǎo)家長正確認(rèn)識他們在大學(xué)生廉潔教育工作中所扮演的角色

眾所周知，好家風(fēng)的形成必須要依賴于好的家庭教育，而家庭教育是否能發(fā)揮出作用則主要取決于學(xué)生家長。當(dāng)前，很多人錯誤地把“教育”限定為“校園教育”，總是認(rèn)識教育學(xué)生本就是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)生家長只需要按時給學(xué)生繳納費用就可以了，并不需要在教育學(xué)生環(huán)節(jié)承擔(dān)責(zé)任，尤其是在大學(xué)生廉潔教育工作上更是如此。所以從這里我們就可以看出，很多人并沒有把家教歸類到教育行列。在這種情況下，學(xué)校必須要打破學(xué)生家長這種狹隘的思想，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識他們在大學(xué)生廉潔教育工作中所扮演的角色，通過大家共同的努力完善大學(xué)生廉潔教育工作。

3結(jié)束語

一言以蔽之，積極開展學(xué)生廉潔教育建設(shè)不僅是保障新時代大學(xué)生身心健康發(fā)展的重要保證，同時也是促進素質(zhì)教育發(fā)展的強有力手段。如果我們在大學(xué)生廉潔教育工作中融入家教家風(fēng)元素，那么不僅可以使家庭教育的作用發(fā)揮出來，同時還可以加強教師與學(xué)生家長之間的交流與合作，從而更好地保障大學(xué)生身心健康成長，也讓大學(xué)生廉潔教育有效性得到提升，進而讓新時代背景下的當(dāng)代大學(xué)生更好地為社會主義建設(shè)服務(wù)。

參考文獻

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