高校研究生就業工作的問題及促進策略

關鍵詞 高校 研究生 就業工作 促進策略

基金項目：陜西高校輔導員工作室建設項目：紅心工作室（項目編號：1921）。

作者簡介：程強，西安外國語大學高級翻譯學院教師，研究方向：大學生思想政治教育、大學生職業規劃與就業指導。

中圖分類號：C913.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.06.306

高校畢業生就業工作一直備受黨中央、國務院歷來重視和關心，尤其是在受突發新冠肺炎疫情影響的情況下，習近平總書記多次作出重要指示，要求多措并舉做好高校畢業生等群體就業工作。據統計，2020年我國普通高校畢業生將達874萬人，如何針對性地拓展就業升學渠道、增加就業機會、加大政策傾斜力度，妥善做好今年高校畢業生就業工作，勢必成為今年就業工作的重點。而研究生作為高校畢業生的一個重要群體，不斷增長的招生人數也使其就業工作越來越重要，尤其是在研究生在培養方式上與本科生存在重大區別的情況下，如何在新形勢下進一步做好研究生就業促進工作是一個重要課題。

一、研究生就業工作

（一）就業是民生之本

就業是民生之本、財富之源，就業穩則心定、家寧、國安。就業關乎人民群眾的切身利益，關乎經濟發展和社會和諧穩定，一直是黨和政府高度關注的重大問題，始終把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置，2019年政府工作報告中更是首次將就業優先政策置于宏觀政策層面，2019年政府工作十大任務，都與穩就業有直接或間接關聯。就業是和諧之基、安國之策，是民生之本，是改善人民生活條件，幫助人民過上幸福生活的基本條件。擴大就業和幫助就業，已成為我國全面建成小康社會的一項重大課題。就業穩方能民生穩，民生穩才能促進社會的和諧穩定發展，才能更好更快地推動中國特色社會主義社會的建設。[1]

（二）研究生就業工作重要性越發凸顯

高校畢業生作為就業工作重點群體，是國家穩定和擴大就業、緩解就業總量壓力、解決就業結構性矛盾、消化新的就業影響因素，從而保持經濟持續健康發展和社會大局穩定極其重要的一環，尤其是我國經濟面臨較大下行壓力，外部環境發生深刻變化，不穩定不確定因素明顯增加，企業經營到遇到很多困難的情況下，高校畢業生就業工作的重要性更是不言而喻。同時，研究生畢業生是高校畢業生的非常重要的一部分，近年來，高校研究生招生規模逐年增長，2019年突破90萬，2020年將繼續增加預計將達110萬，有些院校研究生總人數甚至已超過本科，作為高校中的一個重要群體，招生規模的逐步擴大也使得研究生就業工作顯得越來越重要。

二、研究生就業工作中存在的問題

（一）學校重視性不足

招生規模的擴大使得研究生就業工作在高校畢業生工作中占據越來越重要的位置，但是高校對研究生就業工作仍缺乏足夠的重視。首先，多數高校仍沒有建立專門的研究生就業工作負責部門，或者即使建立了其作用發揮不明顯，也有諸多高校研究生和本科生就業工作為同一個部門負責，這顯然已經不能適應研究生就業工作的復雜性、特殊性和多樣性并存的形勢。其次，高校一般更加重視研究生專業能力和科研能力的提升，而缺乏就業方面的教育和指導[2];同時很多高校為本科生設立專門的就業課程體系，涉及職業生涯規劃、職業技能培養、求職技巧等內容，且取得了良好的效果，然而卻鮮有高校對研究生設置類似的就業指導課程，相對來講，這些就業指導課程也是找工作經驗缺乏的研究生所亟需的。

（二）導師參與意識不強

導師一般更加注重研究生的專業和科研能力培養，而對不注重職業規劃和就業能力方面知識的傳輸，缺乏參與學生就業工作的意識。對于研究生教育，我國大多數高校實行“導師責任制”，在研究生求學階段，導師是研究生培養第一責任人，導師是與學生接觸最多影響也最大的人[3]，研究生大多數時間是在導師的指導下進行專業學習和科研活動，由于培養目標上的天然矛盾，絕大多數導師在指導學生過程中并不能注重對研究生就業方面的引導及就業能力的提升，甚至有些導師在研究生畢業找工作時仍然安排科研任務，這在一定程度上也導致學生沒有充足的時間尋找合適的工作。面對導師參與學生就業工作意識不強的問題，有些高校出臺相關政策將導師所帶研究生的就業情況與招生掛鉤，然而在執行力度和效果上均不能達到理想的效果。

（三）輔導員專業性不夠

職業規劃與就業創業指導，為學生提供科學的職業生涯規劃和就業指導以及相關服務是輔導員重要職責之一，也是學生就業工作的直接聯系人和一線負責人[4]。輔導員還具有開展研究生就業指導和促進工業的優勢，他們負責研究生日常事務管理和思想政治教育，工作內容涉及開展班級建設、貧困資助及心理健康輔導等，涉及面廣且范圍寬泛，可以在日常工作中對學生就業觀念產生潛移默化的影響和指導。然而從目前情況來看，輔導員整體開展就業指導工作的理論水平和專業性有待提升，同時他們在輔導員工作崗位上也很少接收到針對性的培訓，一般只能根據自己的工作經驗進行灌輸式的指導，這些因素導致輔導員開展就業指導工作效果不理想，自身的天然優勢無法充分發揮。

（四）學生自身缺乏自覺

誠然，研究生在校期間的主要任務是學業，是完成學校和導師布置的專業和科研任務，但是面對越來越復雜的就業形勢和競爭環境，作為就業“當事人”的研究生們本應在日常學習生活中自覺關注自身實踐和就業能力的培養和提升，然而從現實情況來看，絕大多數研究生在校期間缺乏職業生涯規劃意識，在平時的學習生活中也不能自覺考慮培養自身職業能力、設定職業目標等事宜，一般只有到畢業季時才真正考慮就業的相關事情，這導致很多研究生在畢業季找工作時的迷茫，對自己沒有清晰的定位，對就業形勢也沒有清晰的認識，在如何找工作上也欠缺相應的了解，甚至不知如何搜尋合適的工作崗位信息，更不要說如何通過復雜的筆試和面試環節到最終錄用，試想這樣的情況之下，研究生在畢業時如何能夠順利的擇業并就業，他們在畢業時就業工作又怎么可能很好地開展[5]。

三、對策

（一）學校加強重視

在研究生就業工作上，高校是就業工作體系的構建者和就業工作重視氛圍的塑造者，只有從學校層面進一步加強對研究生就業工作的重視度，學校各個層面、執行者才能從根本上引起重視并付諸于行動。學校應建立研究生就業工作專門部門，負責研究生就業工作的指導和服務，并使其能夠在充分考慮研究生思想和培養特點的基礎上加強研究生就業工作的針對應和適用性，發揮應有的作用。其次，學校應建立導師參與研究生就業工作的相關約束機制、評價機制和獎懲措施，使導師能夠自覺加入到研究生就業工作中，并不斷提升導師、輔導員等群體就業指導工作的專業性。最后，學校應注重研究生培養過程中就業意識和能力的培養，通過為研究生設立職業生涯規劃、職業技能培養、求職技巧等內容的就業課程體系，開展就業講座等方式，在研究生前期的學習生活中就對其就業意識和能力產生潛移默化的影響。

（二）導師提升意識

導師要對研究生進行就業指導，這在《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中有明確規定，而作為研究生導師，他們與研究生接觸最多，影響也最大，具有開展研究生就業工作的天然優勢。作為研究生培養的第一責任人，應發揮優勢主動提升參與就業工作的意識，首先應引導學生建立基于專業能力提升的生涯規劃，使其有計劃有目的地進行專業學習，在專業和科研能力的學習中鍛煉才干，提升自身核心競爭力。其次，導師不僅要關注學生的專業學習和科研情況，更要關注學生綜合能力的提升，將就業指導融入到專業學習、科學研究當中去，引導其樹立正確的就業觀和擇業觀，在畢業時為學生提供必要的信息咨詢。最后，提升就業工作意識，還要求導師能夠主動學習就業工作相關理念和知識，掌握就業形勢與政策，增強就業工作的專業性。

（三）輔導員提升專業性

輔導員是學生就業工作的直接聯系人和一線負責人，同時就業工作的開展具有一定的科學性，提升輔導員就業工作開展的專業性能夠使其充分發揮其與學生聯系密切的優勢。這就要求輔導員應當主動參與相關培訓，從多方面了解國家導向和就業趨勢，學習就業指導相關理論知識，掌握就業工作開展的方法和理念，從根本上提升就業工作開展的專業性，遵循規律提升效率。同時，輔導員也應該發揮崗位優勢，廣泛拓展方法，利用組織優勢，將就業工作融于日常的學生管理服務中，既可以集體會議為載體的日常管理進行就業引導，也有依托黨支部、團支部，班級、宿舍等組織形式開展就業政策和能力培養，還可以根據學生特例對個人或團體進行專門交流輔導等，最后還能能夠根據學生實際的情況，因材施教、有針對性地開展就業指導工作。

（四）學生提升自覺性

研究生自決意識的提升是就業工作的落腳點，因為研究生是就業工作的主體，只有研究生自身轉變觀念，提升就業自覺，才能使得學校、導師、輔導員的作用得以充分發揮，同時在如今研究生就業形勢日趨嚴峻、競爭逐漸增大的形勢下，亟需研究生們在平時的學習生活中就自覺關注就業相關事宜，而非僅僅到畢業季才考慮。這就需要研究生在不斷提升自身專業能力和科研素養的同時，要關注自身綜合能力的培養，有計劃有目的地進行專業學習和實踐并獲得相應的職業能力，更應主動地了解就業形勢，自覺參與相關培訓學習相關理論和知識，知曉就業形勢與政策，掌握國家導向和就業未來趨勢，樹立正確的就業觀和擇業觀，做好職業生涯規劃，甚至明確就業目標，有針對性地對自己加以訓練。

四、結語

綜上所述，研究生就業工作是一個系統工程，在日趨嚴峻的形勢下其重要性也越發凸顯。本文從學校、導師、輔導員和學生等層面剖析問題，并分別提出學校加強研究生就業工作重視度、導師提升參與就業工作意識、輔導員提升就業工作專業性和學生提升就業自覺性等策略，從各層面改善問題，發揮就業促進的效果。

參考文獻：

[1]阿苦阿爾.解決就業是最大的民生之本[DB/OL].https：//www.sohu.com/a/3592160 36_120083547，2019-12-09.

[2]梁子瑜.當前研究生就業工作中存在的問題及探索[J].科教導刊（中旬刊），2018（2）：178-179+186.

[3]杜偉，杜江山，李亭.導師在促進研究生就業中的作用及機制探析[J].中國西部科技，2014，13（12）：105-106.

[4]徐寧.高校輔導員在大學生就業指導中的角色與作用[J].現代經濟信息，2019（12）：415+418.

[5]李楓，高雪梅，孫大志.高校研究生就業工作存在問題及對策研究——以大連海洋大學為例[J].中國大學生就業，2018（21）：60-64.