淺談《工程水文學》課程試題庫建設

皖江工學院水利工程學院 安徽 馬鞍山 243000

引言

隨著現代教育改革的不斷推進,教考分離逐漸受到認可,而推進課程考核工作的科學化、規范化、標準化發展也成為教育教學工作的重要環節。在《工程水文學》課程發展中,建設試題庫就是實現教考分離,提升教育考核質量的重要措施。因此,教育工作者應根據教育改革要求,分析并探索《工程水文學》試題庫建設的相關路徑。

一、《工程水文學》課程試題庫建設的意義

隨著現代教育改革的推進,高校在《工程水文學》課程建設中按照現代教育管理的基本要求,積極推進試題庫的建設,力爭實現考試命題的規范化、標準化和考試的科學化的發展。

從教育教學發展以及《工程水文學》課程這兩個層面來看,加強試題庫建設,首先有利于推進教考分離制度的建立和完善。在傳統的教考合一的模式中,教師的主觀意識必然會影響對學生的考核,因此,在考試中經常出現“送分”、“漏題”、“押題”“劃范圍”等情況,導致課程考核失去了客觀性,影響了學生學習能力的真正體現。而通過建設試題庫,教與考相互分離,教師的主觀影響被屏蔽,教師需要認真引導,學生需要努力學習,才能順利通過考核,這樣必然會推動學風、教風的良性發展。其次,有利于優化考試程序,提升考試效率。試題庫提前編寫、建立,在考試過程中,學校隨機抽取,能夠在最短的時間內形成試題與備選試題,極大節約了考試準備的時間,同時也保證了試題的靈活性與保密性,提升了課程考核效率。最后,隨著信息化考核體系的建立,考試系統中的測試與分析功能逐漸被重視,學生一方面通過標準化的體系接受考核,另一方面還能夠在系統分析中盡快獲得成績反饋,從而提升了考試的規范化、現代化水平。

二、《工程水文學》課程試題庫建設的方法

(一)根據大綱要求,優化試題庫內容。《工程水文學》課程的教學大綱是指導試題庫建設的基本依據。學校應組織教育工作者認真鉆研大綱,把握大綱精神,根據大綱提出的要求,對試題數量、試題類型、試題質量、試題難易度、試題能力層次及試題內容進行設計。

具體工作包括:第一,學校或者各工程水文專業,應定期召開會議,組織教育工作者共同學習教學大綱,保證試題庫建設工作沿著正確的軌道前進。第二,教育工作者應深入研究《工程水文學》課程的知識點,結合專業培養需要,準確把握每一節課的重難點,確定基礎知識、重點知識的比例,并將其體現在試題設計上。第三,注重試題數量與試題難度設計。例如某高校《工程水文學》課程試題庫擬定建設25套試卷,共計有600多道題目,題目按照知識點的重要程度分為容易、中等、較難、很難 四個標準,且難以比例為1∶5∶3∶1,以減少偏題、怪題的出現比例,確保學生既能夠檢驗自身學習情況,也能夠在考試中拉開距離。第四,根據課程體系,設計課程模塊,并圍繞不同的課程模塊設計題目,進行編號,確保隨機抽取的科學性。例如《工程水文學》課程可以劃分為水文循環、產匯流計算、水文統計、設計洪水推求四個部分,教育工作者應根據每一部分的重要程度和知識程度計一定量的題目,以保證題目對知識點的覆蓋面。第五,試題庫中的每一道題都應該合理的分數。教育工作者應根據填空題、選擇題、判斷題、簡答題、計算題等不同的體型設計分數標準以及相應的評分標準,以兼顧學生的答題過程與答題結果,提高考核的科學性與有效性。

(二)加強動態管理,做好試題評審與更新。為實現《工程水文學》課程試題庫的規范化建設,高校應完善試題設計、編寫、審核、更新等程序,形成動態化管理,最大限度發揮試題庫的價值。在試題庫建設中,高校應完善試題匯總、審核流程,通過嚴格程序將試題信息報送教務處、考務辦公室等部分;組織專家組進行試題評審,根據《工程水文學》大綱要求,對試題數量、試題類型、試題質量、試題難易度、試題能力層次及試題內容進行判斷,及時剔除不合格的試題,出示評審結果,并進行公布;制定長遠發展計劃,根據課程大綱的調整,不斷修訂和更新試題庫內容,保持課程考核與時俱進,提升教育培養水平。

(三)強調安全管理,保證課程考核質量。試題庫的安全管理是實現實體保密性,維護考試公平性的基本前提。《工程水文學》課程試題庫的建設不是簡單的命題,其是涵蓋了命題、組卷、考試、判卷、保管等一系列環節的整體,每一個環節上出現安全隱患,都會為考試工作帶來嚴重影響。針對此,高校在試題庫管理中,首先要與出題組專家簽訂保密協議,確保任何命題人員遵守協議,做好保密工作,避免在任何情況下,以任何形式泄露試題;第二,教務處應對試題庫進行統一管理,避免出題組人員以任何形式保留試題;第三,加強信息系統安全管理,加強防火墻,減少信息泄露的安全隱患;第四,提高管理人員的職業道德和職業能力,利用嚴格健全的管理規范提升安全管理水平。

結束語

總之,《工程水文學》課程試題庫建設對于實現教考分離,提高考核效率,規范教育管理具有重要意義。因此,學校應組織教育工作者積極參與,根據大綱要求,優化試題庫內容,加強動態管理,做好實體更新,強調安全管理,保證課程考核質量,這樣才能推進《工程水文學》課程考核的科學化、規范化、標準化發展,提升教育教學水平。