試析雕刻工藝創作對美術基本功的要求和訓練策略

金振華

和樂堂雕刻藝術工作室

一、雕刻工藝的內涵

所謂的雕刻就是工藝品制作、雕塑、建筑、食品等各領域，通過對于木材、食材、玉石、金屬等各類材料進行切割、雕刻，從而形成預期的各類形狀的工藝技法都可以稱之為雕刻。中國傳統的雕刻工藝歷史悠久、技法精湛，如根據雕刻材料的不同而分為木雕、玉雕、核雕、磚雕、石雕、牙雕、骨刻、竹刻等各種雕刻工藝，既具有較強的實用功能，又具有豐富的審美內涵和藝術價值。

雕刻工藝看似通過各類的刀具對于材料的雕、刻削減，卻體現著創作者對于藝術形象、空間塑造的藝術創作能力，各種刀法的運用恰到好處地體現雕刻者的創作意圖。雕刻使用的各類刀具就像畫家手中的各門類畫筆，雕刻的刀法就好像繪畫藝術中筆觸，通過橫刀、勒刀、剔刀、逐刀等刀法以及浮雕、圓雕、線雕、透雕刻技法，創作工藝精湛、寓意吉祥的各類雕刻工藝作品。良好的雕刻工藝是工藝作品藝術價值的重要體現，也是雕刻工藝師美術功底、雕刻能力、審美素養等綜合素養的展現，因此，雕刻工藝創作對雕刻師的美術基本功具有較高的要求，加強其美術訓練、提升其美術功底和藝術審美素養是提高雕刻師雕工技藝的必要途徑。

二、雕刻工藝創作對美術基本功的要求

雕刻作為中國工藝美術的重要組成部分和珍貴的藝術遺產，其題材內容的創意構思、造型的藝術審美、結構的比例協調、色彩的運用等，都需要雕刻師具有扎實的美術功底，因此，雕刻工藝創作對雕刻師的美術基本功具有較高的要求，具體表現如下：首先，雕刻工藝創作對手繪能力的要求。在雕刻工藝中玉雕、核雕、根雕、磚雕等，都要求雕刻師在雕刻的過程中根據材料的形狀、創作主題、造型風格等進行創意設計，而在創意表達以及在正式雕刻之前都會進行一定的草圖繪制，而這對于雕刻師的手繪表達能力具有較高的要求。其次，雕刻工藝創作對美術造型能力的要求。建立在雕刻技藝之上的磚雕、核雕、木雕、石雕等藝術形式總體來講都屬于工藝美術的藝術范疇，并且要求雕刻師掌握立體造型的基本理論知識，掌握并運用在三維空間中進行造型設計創作的技術與基本方法，并具備創作較高藝術價值雕刻作品的能力。因此，雕刻工藝創作對于雕刻師的美術造型能力也具有較高的要求。

三、雕刻藝術從業者美術基本功的訓練策略

（一）藝術審美能力的培養

對于雕刻工藝從從業者美術基本功的訓練與提高，首先，通過欣賞大量優秀的繪畫、雕塑以及雕刻工藝精品的圖片或實物，感受雕刻工藝的獨特美感，提升自身的美術鑒賞能力；其次，要像美術創作一樣善于觀察生活，學習從繪畫、雕塑、書法等美術創作思想、美術創作技法，從主題內涵中汲取營養，不斷豐富自身的美術素養，提升自身藝術美術能力，這是進行雕刻藝術創作的基礎和前提。

（二）美術造型能力的培養

美術和雕刻工藝美術如出一轍，需要經過反復、長期的臨摹和實踐創作，才能真正提升自身美術創意表達能力、美術造型能力。例如，雕刻師要在雕刻過程中，懂得生活與美術的相互關系，把握雕刻的設計和制作要領，鍛煉手指的靈巧性與協調能力，并且在雕刻活動中能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法，培養耐心仔細的手工制作習慣，有創意地選擇、使用合適的材料雕刻，豐富審美感受與體驗，加強其對空間判斷能力、空間模仿能力、空間想象力的訓練，提升美術造型能力。

（三）美術創意表達能力的培養

雕刻工藝的創意表達歸根結底是建立在繪畫、雕塑等美術創作基礎之上的，例如，雕刻藝術創作時的構圖、造型設計、色彩運用等都是從美術創作技法和美術作品中進行借鑒并創作的。例如，中國畫中的“留白”藝術手法，在玉雕、核雕等雕刻藝術創作中具有廣泛的影響和應用。對于雕刻藝術工作者美術創意表達能力的培養，只是通過簡單的素描、色彩、三大構成等美術基礎課程的學習顯然是無法做到的，必須讓雕刻藝術者對于大量美術作品進行鑒賞、臨摹以及與美術大師進行交流，才能不斷開拓自己的美術視野，提高自身的美術創意表達能力。例如，通過參觀和舉辦美術作品展覽，與不同門類的美術家進行交流、評價、總結學習成果，不僅提升自身的美術素養和創意表達能力，而且可以獲得展示自己的舞臺，增強其美術創作自信心，從而更加熱愛美術這門藝術學科。

四、結語

綜上所述，雕刻藝術從業者的美術功底對于其審美能力、創意表達能力、造型設計能力等具有重要的影響，雕刻工藝創作對于其美術基本功提出較高的要求，因此，需要通過素描、色彩、中國畫的學習與訓練提升雕刻藝術從業者的美術造型能力，通過美術鑒賞、美術活動交流等不斷開闊其美術視野，提高其美術審美能力和藝術創意表達能力。