淺析高校輔導員在大學生就業(yè)指導工作中的作用

趙怡翔 錦州醫(yī)科大學醫(yī)療學院

引言：隨著當前經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展，高校在不斷擴張，每年的就業(yè)形勢異常嚴峻。在高校輔導員開展就業(yè)指導過程中，要了解學生的特點，為學生的就業(yè)進行有效指導。同時，學生與輔導員的關系較為密切，需參與到學生的生活中，真正發(fā)揮就業(yè)指導中的作用與優(yōu)勢，贏得學生的信任，才能夠結合問題進行具體的分析。其次，針對于學生就業(yè)過程中存在著一些不切實際的想法，要結合學生自身的情況，客觀地對特點進行評價，結合所學專業(yè)的需求度進行正確就業(yè)觀點的提出，使學生的自身價值和社會價值能夠得到有效的結合。最后，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動指導的過程中，要對創(chuàng)新的資源進行充分利用，開展多種活動，鼓勵學生能夠?qū)Ω黝惢顒臃e極參與其中，了解創(chuàng)業(yè)的相關事項，進一步緩解就業(yè)壓力。

一、高校輔導員在大學生就業(yè)過程中的重要性

眾所周知，高校輔導員是大學生日常學習與生活的專職教師。在大學生就業(yè)的過程中作為組織者和實施者，給學生的學習和生活帶來了直接的幫助，要引導輔導員全身心地投入到思想教育的工作過程中，了解就業(yè)市場的變化趨勢，結合學生的狀況，如思想狀況、學習狀況、生活狀況，為學生制定合理的就業(yè)指導服務。除此之外，開展大學生就業(yè)指導工作時，要根據(jù)相關崗位要求向用人單位進行推進，拉近與學生的距離，開展個性化的就業(yè)，指導了解學生所存在的優(yōu)勢和不足，從而使學生能夠?qū)β殬I(yè)進行合理的規(guī)劃，實現(xiàn)順利的就業(yè)。

二、高校輔導員在促進學生就業(yè)過程中的指導作用

（一）加強就業(yè)政策解讀。在當前的高校畢業(yè)生就業(yè)的過程中，要對當前的就業(yè)政策進行初步的解讀，了解就業(yè)的制度和形式，抓住就業(yè)的機會，但是由于部分畢業(yè)生沒有對就業(yè)政策進行解讀，信息較為局限，那么輔導員要對學生進行相應的指導，根據(jù)不同的學生設計不同的就業(yè)指導方案，有方向的開展職業(yè)發(fā)展的課程。輔導員有清晰的分析當前的國家政策與制度，向?qū)W生解決當前政策下就業(yè)所存在的優(yōu)點和缺點。

（二）促進就業(yè)信息的傳達。在高校學生就業(yè)的過程中，輔導員充分發(fā)揮指導作用，向?qū)W生傳達就業(yè)指導中心所頒布的各項招聘信息，根據(jù)就業(yè)指導中心的合理安排，對指導工作進行開展；其次，輔導員要在平時的日常學習和工作過程中發(fā)現(xiàn)學生在就業(yè)方面所存在的問題，向指導中心進行及時的反饋；再者，對學生的就業(yè)狀況進行跟蹤，及時提交材料，獲取詳實的數(shù)據(jù)，從而開展就業(yè)工作的研究；最后，學生干部作為學生工作過程中，非常關鍵的部分要在輔導員的指導下進一步向?qū)W生傳達就業(yè)信息，同時，反饋學生的真實狀況，有利于分階段對問題進行把握，促進畢業(yè)生合理選擇合適崗位。

（三）開展畢業(yè)生就業(yè)技巧培訓。輔導員在當前的就業(yè)指導過程中，要對就業(yè)信息政策活動進行全方面的診讀，對信息進行傳遞，使畢業(yè)生在進行職業(yè)選擇、簡歷制作、筆試面試的過程中，掌握更多的技巧，要針對各個環(huán)節(jié)對細節(jié)進行把握機遇，畢業(yè)生及時的指導和幫助，從而為學生解決就業(yè)問題。

（四）精準服務，創(chuàng)辦就業(yè)擇業(yè)論壇。在當前的精準就業(yè)服務開展的過程中，輔導員要進一步提升服務水平，結合當前的新形勢探討就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的要求，要對精準就業(yè)服務機制進行構建，加強對多方資源的整合，調(diào)動輔導員院系，用人單位等多方面的聯(lián)系，不斷滿足畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需求；其次，輔導員要與用人單位取得聯(lián)系，通過不同的渠道獲取相關信息。最后，要開展就業(yè)澤源論壇的創(chuàng)建，使得相關人力資源管理人員開展指導講座，通過論壇研討進一步對就業(yè)的思路進行拓寬，為畢業(yè)生的就業(yè)選擇給出更科學的策略。

（五）開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動指導。在當前的創(chuàng)業(yè)時代的背景下，要提供全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務，建立示范基地，鼓勵學生能夠?qū)?chuàng)新資源進行充分利用，加強對平臺經(jīng)濟的發(fā)展，鼓勵學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

三、高校輔導員開展大學生就業(yè)指導工作的策略

高校輔導員對畢業(yè)生的就業(yè)指導存在一定的引導作用，要不斷的提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力，參與職業(yè)咨詢師、創(chuàng)業(yè)指導師等各類專業(yè)的培訓，幫助學生能夠明確職業(yè)生涯規(guī)劃，同時，及時地向?qū)W生傳遞就業(yè)指導中心發(fā)布的各項招聘信息，充分利用資源掌握用人單位對員工的需求，將信息傳達給學生，從而為學生的求職和應聘提供一定的幫助。最后，幫助學生樹立正確的就業(yè)關押，不斷提高自身能力對就業(yè)的渠道進行拓展，加強對畢業(yè)生的追蹤，可以更好地為就業(yè)研究工作提供數(shù)據(jù)。

結束語：總而言之，在當前的經(jīng)濟發(fā)展過程中，高校工作中對人才的培養(yǎng)，畢業(yè)生的數(shù)量在不斷增長，面臨著較大的就業(yè)壓力，高校輔導員要對學生的就業(yè)問題進行解決，加強對就業(yè)政策的解讀，引導高校學生能夠?qū)W習就業(yè)技巧。同時，開展就業(yè)活動，對學生進行全方位的指導，使學生能夠更好地適應當前的就業(yè)大環(huán)境。尤其是當前畢業(yè)生就業(yè)期望值在不斷的增高，難就業(yè)的問題也給大學生自身帶來了更多的影響，高校輔導員要充分發(fā)揮在就業(yè)指導過程中的作用，使學生能夠得到全面發(fā)展。