《高級財務會計》課程教學探究

桑越 李玉武 趙以臨

摘 要：高級財務會計是自考課程中的一門，同時通過《高級財務會計》也就意味著跨過了自考的一座大山，該課程對于專業的要求程度高，學習難度大，內容講解較為晦澀，學生理解存在一定困難，坐著根據自身教學經驗總結出，能夠幫助自考學生有效學習的學習方法，為了能夠幫助學生更好的通過《高級財務會計》這門考試。

關鍵詞：高級財務會計;自考;方法教學

1 教材分析

目前高級財務會計的教學采用教本是全國高等教育自學考試知道委員會組編制，胡燕老師主編的《高級財務會計》2016版，高級財務會計課程代碼00159.全書分為十個章節，分別是外幣會計、企業合并、合并財務報表—控制權取得日的合并財務報表、合并財務報表—控制權取得日后的合并財務報表、合并財務報表—集團內部交易事項的抵消、衍生金融工具會計、租賃會計、所得稅會計、上市公司會計信息披露、清算會計。通過章節之間的聯系將課本分為三個部分：需要特殊對待的知識點部分：外幣會計、企業合并、合并財務報表—控制權取得日的合并財務報表、合并財務報表—控制權取得日后的合并財務報表、合并財務報表—集團內部交易事項的抵消;基礎理論部分：租賃會計、所得稅會計;一般掌握部分：衍生金融工具、上市公司會計信息披露、清算會計。

整本書邏輯緊密，思路明確，在教學過程中在整個書本已經搭建起來的框架的基礎上進行延伸，將每個部分知識點細化整理教學，讓學生在整體把握的基礎之上，細化每一個知識點的吸收。

2 ?歷年真題分析

高級財務會計歷經數次考試，考試題型包括：單項選擇題、多項選擇題、簡答題、分析題、核算題，五類考試題型。根據對李寧真題的詳細研究的剖析，真題緊緊貼近考試大綱，知識覆蓋面全，反復的對真題進行把握和研究，能夠較好的提煉出考試的重點，據此確定日常教學的重點，幫助學生提煉出知識點分布和重點拿分項目，以期最大程度的通過考試。

在進行了真題分析之后，不難發現歷年考試的重點集中在第一章、第二章-第五章、第七章、第八章。因此上述章節的每一個知識點都要準確把握，力爭做到能拿分的簡單知識點必須拿分，有難度的知識點進行反復訓練。在理解的基礎上反復訓練，才能達到順利通過考試的目的。

3 教學方法分析

3.1反復練習考點，提高通過率

由于高級財務會計這門課程對于學生基礎要求較高，根據書中后付的教學大綱，研究分析歷年真題的基礎上。將全書分為重點學習章節和非重點學習章節，同時有效的劃分了單項選擇題、多項選擇題、簡答題、分析題、核算題的考點分布，在每一章節的學習過程中能夠較好的把握每一個知識點進行考核的內容。精準的練習每一個章節涉及到的考點，在教學過程中，對于知識點進行全方位的講解和演練，讓學生真正理解而不是囫圇吞棗，草草記住答案，換一個題型就無法解題。

3.2極大程度上調動學生積極性，讓學生成為課堂的主人

學習高級財務會計的教學目的除了通過考試之外，我們還要培養學生對于會計這門課程學習的習慣和方法。日后再日常工作中能夠靈活運用課堂上學習的內容。除了對考試的內容進行反復的練習基礎上還應該調動學生的積極性。（1）案例導入課程，調動學生對于每一個知識點的好奇心，讓學習不在是枯燥的分錄和計算不完的數字，在理解了背后的道理之后，對于考試也是能夠更好的應對。（2）分小組進行討論和學習，一個人的想法總歸是局限單調的，但是小組的討論能夠學習到組內其他同學的優秀方法，從而達到共同進步的目的。對于枯燥的內容也能夠有新的理解，極大的調動學生學習的積極性之后，對于高級財務會計中比較難理解的知識點也能夠較好的進行吸收和把握。

在整個高級財務會計學習的過程中教師要積極發揮自身的作用，讓學生最大限度的參與到課堂中來，在輕松的氛圍中學習能夠更好的通過考試，同時也要不能疏于對于真題的反復練習。

參考文獻：

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[2]張際萍. 高級財務會計課程內容及教學方法探究[J]. 教育， 2016（12）：00183-00183.

[3]杜京芳， 馬良學， 陸峰. 《金融理論與實務》課程教學探究[J]. 花炮科技與市場， 2019（2）.

作者簡介：

桑越（1994年3月——），女，吉林白城人，煙臺南山學院教師，助教，主要研究方向：會計。