讓教育的種子在愛中成長

2002年我大學畢業正式成為一名中學教師。一晃已經過去將近15年了，所教的每一屆的學生形形色色、各有不同，但共同點都是年輕、活潑、充滿希望。我愛這些孩子，正是這種愛讓我不顧辛苦當了十幾年的班主任。班主任的工作讓我深深體會：學習永遠不是衡量孩子的唯一標準，讓孩子在愛中成長，形成完善的人格才是老師真正應該做的。所以我的教師理念就是：讓教育的種子在愛中成長！

前幾天看了一個節目，一個老師幾句話說出了學生們的心聲，當時全場的學生掌聲雷動經久不息。他說，一個學生說他每天只有四五個小時的時間睡覺，我就拿來了他的作業（大屏幕展示;語文古文背誦默寫，試卷一套，數學一套卷子，壓軸題四道，英語背默單詞詞組，一套卷子，物理試卷一套，化學試卷一套。）看似很普通的作業，每一科都需要一個多小時，所有作業保質保量的完成得做到晚上十二點以后。他說，我們犧牲了孩子的休息時間，用題海戰術讓他們提高成績，如果題海戰術有用的話那要老師干什么用呢！我覺得這位老師說得非常有道理，一方面上課要精講精練，老師要有能力，另一方面對待孩子要有一顆愛心，要體諒孩子。我的學生在抱怨作業多的時候，我會和他們談，少留甚至不留作業，但是每次考試我所帶的班數學成績都很優秀。正因為我能聽到孩子的心聲，孩子們喜歡我，更喜歡上數學課。去年暑假，一個畢業一年的孩子給我打電話說：“老師，你快看看我的QQ空間。”我打開一看，她在上面只寫了一句話：“我還是愛聽魏穎的數學課。”下面赫然283個贊。當時我的心就化了。當老師最大的幸福就是孩子的認可和喜歡啊！此刻我覺得自己是這么幸福！

一名教師就是要用真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個學生，用愛鑄師魂。“師愛”是“師德”的靈魂，是教師教育每位學生的感情基礎。去年我半路接一個初三的班，這是全年級最好的班。但是有一個孩子卻與這個班格格不入。這個孩子看老師的眼神帶著防備疏遠甚至仇恨，上課不怎么聽講，心不在焉的樣子，但是成績在年級居中上等。經過了解，孩子確實打過群架，談過戀愛背著處分，以前的老師都是嚴厲批評，嚴加監管，所以孩子逆反。這樣的孩子當然是我教育的重點，我從坐姿，站姿管起，每天談幾次話，什么都談，打架啦，哪個班的女生漂亮啦……后來談的他都樂了，說：“老師，我都沒法跟你好好說話了”語氣中逐漸帶上了被寵溺的感覺。回家后跟他媽媽說，“我們老師特別喜歡我，就愛跟我聊天。”其實這是我的策略，我要讓孩子跟老師親近，有感情了才會聽得進話。真正讓他變得跟我交心的是后來發生的一件事：一天眼操時間，我突然發現他不在教室，趕緊讓學生去找。一會兒別的學生都去操場做操，他一個人走了回來，見到我就說，老師找個沒人的地方我跟你說件事，后來他跟我說剛才他被30幾個人打了一頓，腦袋打破了，想讓我陪他去醫院，反復求我不能告訴他父母，也不能上報學校，因為他還背著處分，如果再惹事就會被開除。我果斷陪他去了醫院買藥上藥，回來的途中告訴他，這次的事我誰也不告訴，但是一旦以后再出事，你父母會怪我，學校也會批評我，我壓了很大的賭注在你身上，賭你以后會好好做人，所以以后必須聽我的話，把精力放學習上，不再惹事。他跟我做了保證。回來路上一個認識他的學生看見我跟我打招呼叫“阿姨好。”以為我是他媽媽，他回過頭對我說，“老師，你比我媽對我都好。”聽到這句話，我覺得付出的辛苦沒有白費。當然我并沒有讓這件事就這樣結束。第二天我悄悄跟其他同學打聽出了打架的人都是誰，原來是同年級的外班學生，晚自習我就假裝沒事找了三個參與打架的學生聊天，一開始閑聊點學習啊，理想啊慢慢轉到打架上，一聽打架他們有些緊張，但是一聽我的語氣沒有責備的意思就放松了，慢慢跟我說了很多話，也知道打架不對。我告訴他們，老師能做的就是教給你對錯是非觀念，會引導你們正確做人，你們多聽聽長輩的話，很有益處，打架這件事你們雙方都認識到錯了，也都后悔了，以后別再沖動，有什么事可以找我，我幫你們。孩子們很高興，跟我談完他們都放下了包袱。這三個孩子甚至跟我說，老師我真想去你的班，你是我們班主任多好啊。我很感慨，不管什么樣的學生都需要愛都需要理解，不要一味的批評，愛我們的學生要不溺愛不袒護，但是在他們跌倒時，一定要鼓勵他們勇敢地站起來！

我教過的學生當中，有一個男孩跟我關系很好，畢業以后放學沒事還總去我家找我聊聊天。這個孩子在空間上寫道：初中有個好班主任的才能頂。這個孩子可能在傳統的老師眼里不是個好學生，首先他不愛學習，其次他愛撒謊。我評價他的數學就是我教學生涯遇到的第二個一腦袋漿糊完全一塌糊涂的人！他還會把每次的考試成績重新編個分數告訴父母，因為總向他媽媽告狀，他就把我手機號都拉進了黑名單。就是這樣的孩子我慢慢發現他很多優點，辦事能力強，心智成熟，考慮事情全面，大度，說話幽默，從不跟同學老師鬧別扭。我越來越喜歡這個孩子，而這個孩子除了學習成績差一點也確實是個人才。也許有的人天生就不是學習的材料，老師也絕不能只拿成績衡量孩子好壞。

十幾年的教育生涯讓我明白我們老師要像母親一般愛學生，要像母親一樣無私和不求索取;愛我們的學生，要像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我們的學生，要像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我們的學生不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢地站起來！因此，“人民教師”這光榮而神圣的稱號，它總能讓我擁有無窮的力量，扛在肩上，傾注我全部的生命讓學生離他們的理想更近一些、更近一些！既然選擇了教師這個職業就要用愛心和責任心去關心每一個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！