有一種責任叫擔當

王會青

有一種責任叫擔當，“責任是一種負擔，也是一種動力”。責任聯系著最苦與最樂，最苦是因為背負責任，最樂是因為負了責任。“守住教師這份責任，保持淡定的心態”。如果把責任放在天秤的一端，那么另一端就是家庭的幸福、社會的平安和工作的出色完成。“責任”二字能夠稱得起這么多事情，因此，責任是至高無尚的！

一、責任是一份努力

在知識爆炸的信息時代，要不斷地學習豐富自己的知識儲備，滿足學生旺盛的求知欲望。要想滿足學生的學習需求，擁有一桶水可能遠遠不夠，努力擁有 “自來水、長流水”才是我們義不容辭的責任。記得，有一次進行試卷講評時，一個問題“哪次會議說明毛澤東是正確的？”，好多學生答：“中共七大”，正確答案應該是“遵義會議”，我想了好長時間也沒找到一個合適的依據，沒想到，學生自己討論時說，老師這里強調的不是首次嗎？對啊！此時我深深的感到責任就是不懈的努力去提高自己的專業知識水平，樹立終身學習的理念。

二、責任是一種懂得

作為一名教師，就必須不懈努力做一位學生喜歡的老師，這是為人師的責任。如何才能成為這樣一個老師，答案只有一個，懂得學生！懂得學生喜怒哀樂，懂得學生的悲觀失望，懂得學生的苦悶彷徨……做學生的知己。著名教育學家李鎮西老師曾說過，離開了情感，一切教育都無從談起。一個受學生愛戴的老師，也一定是個富有人情味的老師。在一年班級管理中，我一直把懂得我的學生作為我從教的最大責任，走進學生的心靈，聆聽學生的心聲，在他們需要的時候給予幫助，在他們流淚的時候給予安慰，在他們苦悶的時候給予疏導，在他們失望的時候給予鼓勵，在他們彷徨的時候指明方向……

我班有一名學生叫王亞，媽媽是聾啞人，爸爸在家附近打一些零工，家中還有一個妹妹;最近，每次上學都遲到。于是，我把他叫到辦公室，詢問原因。他還沒開口說話，淚珠啪嗒啪嗒望下掉，說他不給我錢，我知道王亞口中的“他”就是他爸爸。可見，父子關系不怎么樣？我告訴他，有一次，你來晚了，你爸專門打電話，問你是否到校了？就這一件小小的事情，說明你爸是牽掛你的，是愛你的，平時對你的方式可能你太難以接受;你要學會理解父母，他在外面打工，回家訓你幾句，也很正常。后來，我主動給王亞他爸打電話，一開始，我就說，你兒子是一個特別出色的孩子，老師沒有一個不夸的、與同學相處融洽、學習認真、熱愛勞動、顧全大局……你擁有一個特別優秀的兒子，你應該為孩子創造一個良好的、和諧的學習環境，回到家，讓孩子感受到家庭的溫暖，讓孩子在學習上沒有后顧之憂。他答應與孩子好好溝通，每次周五放學后，我都囑咐王亞同學，回家好好與父親說話，別頂撞父親……后來，王亞上學不再遲到了，臉上也有笑容了。關心愛護每一個學生是我們的責任，并且將愛的陽光灑向教室的每一個角落。

三、責任是一句信任

“老師我把孩子交給您了，老師，我把孩子給您送來了”。這是我班郭偉同學的媽媽打電話時經常說的一句話。這句質樸簡單的話一直在我的耳畔回響。就從那一刻開始，我領悟了教師這份職業賦予我的使命，使我要擔當多么厚重的責任。對我們教師來說，一屆學生未教好，還會有下一屆，還可以重頭再來;而對于家長，只有一個孩子，根本不可能重頭再來。也就是說一個學生對于我們來說可能是百分之一，可對于家庭來說他就是百分之百。家長把孩子交給我們，就對我們報有希望。加強與家長的密切聯系，及時與家長溝通聯系，以平和的態度傾聽家長的意見和建議。跟家長交流時，要善于用自己的誠心感化家長，讓家長真正感受到老師和他們的目的是一致的，都是為了孩子著想，為了孩子的將來負責，從而獲得家長的支持和配合，讓家長放心和滿意。

四、責任是一種擔當

林肯說：“每一個人應該有這樣的信心，人所能負的責任，我能負，人所不能負的責任，我亦能負，如此才能磨練自己”。工作以來，我一直在努力用行動來詮釋這份責任。當夢想與責任交織，使命與希望同在，我們只要挺起胸膛，張開臂膀，迎接風雨的洗禮，坦然接受責任賦予我們的擔當，總有一天我們會滿載一船星光年，在星光年里斑斕放歌。

責任不允許尋找借口，“任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現了一個人的工作態度。”“做沒有借口的教師”，就是當我們遇到難以解決的問題時，永遠不要放棄，尋找解決問題的方法，是最有效的工作原則。

總之，一個教師他的責任心有多大，他的人生舞臺就多大，可以說責任心是金。花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬物，都有自己的責任。具有了責任心，就會收獲一個金色的人生。這樣，才能對得起作為老師的責任，讓我們努力做一名有責任心的教師吧！