針與花

鄧莉

好文章都不是寫出來的，它只需要你及時、真實、準確而又不失靈性地記錄下來。生活里時時處處都有好素材：針和花，多么常見、多么不起眼的物什！大人覺得它們是完全沒有感情、沒有生命的小玩藝兒，但在一個八歲小女孩的眼里，針和花一旦分開了，針會孤單、花兒也會過得不好，就像人們常說的“心心相通”。這是一個不俗的“在一起”的溫暖故事，一則捕捉到了孩童清澈眼神的童話。說話和寫作，確認“眼神”真的很重要！文章之美，不在文字本身，而在于“文如其人”，在于寫作者良善的心、一種視萬物珍稀如我的平等眼光、一種“己所不欲，勿施于人”的和諧情懷。但凡“文美”，實則源自“心美”。

女兒八歲，讀小學三年級。我時常叨咕：她怎么一點兒也不像我，性子慢得出奇不說，而且還特別有阿Q精神。當然，其實她成績不錯，也算是個聰明可愛的小姑娘，可她說話慢，走路慢，吃飯慢，做什么都慢。因為她爸爸姓曾，所以我給她取了個外號：曾慢。

每天晚飯時，是我和“曾慢”同學例行對話的時間。說是例行，其實完全是作為母親的我急于知曉我的小寶貝兒今天過得怎么樣、學得怎么樣。

通常，一拿起碗筷，我們的對話就開始了。

今兒一早，小姑娘穿了她最喜歡的粉色套頭衫，還在胸前別上了一枚粉色毛絨小花胸針。我看見了，說：“別臭美，摘了吧，別被你搞丟了。”

她不答話，神情沮喪。看看上學時間快到了，我便沒再說什么。

可是不對呀，小花胸針怎么這會兒不在她胸前呢？我問“曾慢”：“你的小花胸針呢？”

“哦，這個呀。媽媽，胸針上的花掉了……”她依舊不緊不慢地說。

“掉了？我就叫你不要戴吧。”

“但是，我撿起來了。我想回家可以叫爸爸幫我用膠黏好。”

“是吧，那挺好，我以為真掉了。”我心想，這熊孩子果然是慢，話都不能一口氣說完。

“可我讓高佳怡幫忙拿著它，高佳怡不小心把它掉到操場的下水道里了。”她看著我，卻不見一點兒不愉快。

“高佳怡跟我說了對不起，她說會賠我一個。我對她說，不是賠的問題，是現在只有小花在下水道呢。”

“什么意思？”我完全聽不懂。

“小花兒很可憐，它很孤單呀。所以我把胸前的針拿下來，也扔進下水道了。”小姑娘露出燦爛的笑，就那么看著我。

夾菜的手在空中停住了，大概有三秒鐘，我什么也說不出，只覺得，覺得什么呢？嗯，覺得好像有一大朵一大朵像棉花糖般的云朵將我包圍，軟軟的、暖暖的，還甜甜的。

這其實是有一天我問“曾慢”同學，你覺得幸福是什么的時候，她給我的回答。

針與花，再也不孤單了。真好。