網(wǎng)課初體驗(yàn)

新作文

編者按：

因?yàn)橐咔椋鲗W(xué)校都采用網(wǎng)絡(luò)授課。網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)，是教育的新模式，顛覆了大家對(duì)傳統(tǒng)教育模式的認(rèn)知。但適應(yīng)這樣的教學(xué)模式，道阻且長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)延遲、長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕對(duì)視力有損害等，都是不小的弊端。

網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢(shì)在于解決了地域帶來的限制。但對(duì)教師和學(xué)生而言，也面臨許多新的挑戰(zhàn)。對(duì)老師來說，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作，授課課件的制作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課節(jié)奏的把控等，都需要老師們的努力。對(duì)學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)授課對(duì)學(xué)生的自制力要求較高，時(shí)間的規(guī)劃和上課的效率，以及課后作業(yè)的完成效果等，會(huì)直接影響學(xué)習(xí)效果。特別對(duì)于中小學(xué)生而言，更需要有好的學(xué)習(xí)氛圍和課堂紀(jì)律。