淺談大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路

陳巖松 郭婷巖

摘要：現(xiàn)階段，大學(xué)生畢業(yè)難找工作已經(jīng)成為一個非常普遍的現(xiàn)象。“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”則逐漸成為解決就業(yè)難的一個突破點(diǎn)。因此，在大學(xué)中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，是高校育人工作的重要一環(huán)。本文將通過多角度探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方法和途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)新;創(chuàng)業(yè)

一、前言

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是為緩解不斷擴(kuò)大的社會就業(yè)壓力的需要。進(jìn)入21世紀(jì)后，我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量逐年均有大幅度增長，畢業(yè)生待業(yè)的數(shù)量也逐年上升。面對日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，在大學(xué)生中開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，樹立大學(xué)生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，開發(fā)創(chuàng)造性思維，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，對于大學(xué)生參與社會競爭，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的背景和意義

早在1990年，我國就開展了基礎(chǔ)教育階段實(shí)施就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的項(xiàng)目研究，但我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例依然比較低。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在我國的創(chuàng)業(yè)者群體中，“具有大學(xué)學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者在全部創(chuàng)業(yè)群體中僅占3.7%”，而發(fā)達(dá)國家一般占20%—30%。這說明我國高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段，其系統(tǒng)性、科學(xué)性和可操作性還不夠完善。

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大作用越來越受到重視。同時，社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人才的素質(zhì)提出了更高的要求。目前各高校越來越重視開展創(chuàng)業(yè)教育，大力扶持那些掌握創(chuàng)新知識的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，使其成為國家基礎(chǔ)研究和高科技領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供支持和保障。這是新時代提出的要求，也是社會發(fā)展的必然趨勢。

而近年來，高校招生總體規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，越來越多的高校畢業(yè)生源源不斷地涌入人才市場，如果單就高校畢業(yè)生這一群體而言，就會給社會帶來巨大的就業(yè)壓力，再加上其他渠道涌入的人才，畢業(yè)生的就業(yè)渠道將會緊縮。在這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，大學(xué)生畢業(yè)就有可能面臨著失業(yè)，這將給社會帶來很多的不安定因素。因此，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，教育和引導(dǎo)更多的大學(xué)生加入到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新隊(duì)伍中來，是大學(xué)生走向社會，接受社會挑戰(zhàn)的重要途徑，同時也能在一定程度上緩解社會的就業(yè)壓力。

三、新時期培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效方法

（一）建立健全激勵機(jī)制，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金

目前，部分高校為激勵和鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，專門設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)獎學(xué)金”，有的學(xué)校對創(chuàng)業(yè)較好或參加全國創(chuàng)業(yè)大賽并取得優(yōu)異成績的學(xué)生和指導(dǎo)教師給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。這些做法都屬于不斷地完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激勵機(jī)制，只有機(jī)制完善了，才會吸引更多的老師和學(xué)生參與進(jìn)來，才會使越來越多的創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出，才會極大激勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望，從而開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，。

（二）構(gòu)建雙創(chuàng)課程體系，激發(fā)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

首先，增設(shè)有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程，豐富學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識。同時，還要不斷改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增設(shè)符合實(shí)際的創(chuàng)業(yè)教育課程，建議采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、創(chuàng)業(yè)過程和規(guī)律，從而達(dá)到較好的激勵效果。其次，要不斷加強(qiáng)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。要想加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，首先要培養(yǎng)出具有較高創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造精神的教師隊(duì)伍，只有不斷加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。最后，要不斷深化雙創(chuàng)課程教育的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，從而使學(xué)生成為有理想、有目標(biāo)、有能力的雙創(chuàng)者。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃烈創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

在學(xué)校的雙創(chuàng)教育中，要充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)作用，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氣氛。通過大學(xué)生社團(tuán)，開展豐富多彩的課外活動，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，從而形成良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。在培養(yǎng)過程中要做到普遍性與重點(diǎn)性相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批骨干分子，并充分發(fā)揮示范作用。

媒體曾報(bào)道就讀于江蘇師范大學(xué)中俄學(xué)院2014級學(xué)生莊宇翔的就業(yè)故事，從他的身上能夠較好地反映，在學(xué)院內(nèi)培養(yǎng)雙創(chuàng)骨干，帶動其他同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從而形成良好的雙創(chuàng)氛圍的重要性。莊宇翔在大一剛?cè)雽W(xué)時他就就有成年后經(jīng)濟(jì)上要獨(dú)立的想法，于是在2015年的暑假開啟了他的創(chuàng)業(yè)征途。創(chuàng)業(yè)中，他順著當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+”大潮結(jié)合熱門的跨境購，抓住人們追求美好身形這一切入點(diǎn)，開始在淘寶平臺售賣“哥本哈根健康減肥食譜”食材。他按照擬定的貨品清單在商超以及網(wǎng)絡(luò)上尋找貨源，從各商品總公司開始找起，通過業(yè)務(wù)員層層聯(lián)系到基層經(jīng)銷商。創(chuàng)業(yè)讓他接觸到了社會從中積累經(jīng)驗(yàn)快速地成長，經(jīng)過努力，他在3個月盈虧平衡，做了12個國家的進(jìn)口產(chǎn)品，到后來還有了4個自主品牌產(chǎn)品，線上線下兩路并進(jìn)今年已突破400萬的銷售額。因此獲得“校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號，多次獲省、市、校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類獎項(xiàng)。如果高校多發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)像莊宇翔這樣的人，大學(xué)的雙創(chuàng)氛圍就業(yè)濃厚，學(xué)生的雙創(chuàng)能力也將有較大提升。

四、感悟

要想真正取得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的成功，只有空想是不夠，必須要付出艱辛與努力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵還是在“創(chuàng)新”二字。“物以稀為貴”這一道理未曾改變，因此，創(chuàng)業(yè)的成功就在于不僅要把事業(yè)做得“稀”，還要做得“好”，致力于創(chuàng)建社會缺乏的而且人們有時很需要的產(chǎn)品和企業(yè)。“人無我有，人有我新，人新我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”儼然成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人士的新箴言。當(dāng)然，創(chuàng)新也要以適度創(chuàng)新為原則，過分的標(biāo)新立異是不會被社會所接受的。同時，還要注重團(tuán)隊(duì)的重要作用。創(chuàng)業(yè)過程中，有一個好的人才團(tuán)隊(duì)，是成功不可缺少的因素。創(chuàng)業(yè)如同拔河比賽，人心齊，泰山移;創(chuàng)業(yè)如同賽龍舟，步調(diào)一致，不偏不移，才能獨(dú)占鰲頭。“寧要一流的人才和二流的項(xiàng)目也不要一流的項(xiàng)目和二流的人才”也備受創(chuàng)業(yè)者推崇。在雙創(chuàng)工作者，心態(tài)的重要作用也不容忽視。創(chuàng)業(yè)是一件比就業(yè)更加困難的事情，盡管大學(xué)生有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于他們沒有社會實(shí)踐，沒有經(jīng)過市場的風(fēng)雨考驗(yàn)，沒有管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，他們創(chuàng)業(yè)必將承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)，因此，擁有良好的心態(tài)，具備應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備是至關(guān)重要的。

近年來，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，為了緩解就業(yè)市場上的壓力，一部分大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)開始選擇走創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。他們有激情，有夢想，當(dāng)然，最重要的是，他們身上閃耀著獨(dú)立自主的能力和勇于創(chuàng)新的精神之光。雖然他們的經(jīng)驗(yàn)不足，能力也有限，但是他們踏出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的第一步對整個社會來說是有著重大意義的，相應(yīng)的，隨著社會的發(fā)展和濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的形成，也將會讓更多的大學(xué)生走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。