【重點】文言文閱讀：人物傳記

一、文言文閱讀

1.依次填入下面一段話中畫線處的標點恰當的一組是( )

①②③④A.，，《 》 。B.。;“ ” 。C.，;《 》 ?D.。，“ ” ?

2.請根據解釋寫出成語。

(1)形容神貌呆笨(因恐懼或驚訝而發愣)。( )

(2)面對著墻角哭泣，形容非常孤立，或喻失去機會而失望。( )

(3)穿著輕暖的皮袍，騎著肥壯的駿馬，形容富貴人家子弟。( )

(4)比喻一人發跡，同他有關系的人都跟著得勢。( )

3.讀下面一則與《促織》相關的“野史”，與課文作比較，有哪幾處不同?

宣宗(宣德)酷好促織之戲,遣使取之江南,價貴至數十金。楓橋一糧長,以郡督遣,得一最良者。用所乘駿馬易之。妻謂駿馬所易,必有異。竊視之,躍出為雞啄食。懼,自縊死。夫歸。傷其妻,亦自剄焉。

(選自呂毖《明朝小史》)

閱讀下面兩段文字，完成4—6題。

宣德間,宮中尚促織之戲,歲征民間。此物故非西產;有華陰令欲媚上官,以一頭進,試使斗而才,因責常供。令以責之里正。市中游俠兒,得佳者籠養之,昂其直,居為奇貨。里胥猾黠,假此科斂丁口,每責一頭,輒傾數家之產。

邑有成名者,操童子業,久不售。為人迂訥,遂為猾胥報充里正役,百計營謀不能脫。不終歲,薄產累盡。會征促織,成不敢斂戶口,而又無所賠償,憂悶欲死。妻曰：“死何裨益?不如自行搜覓,冀有萬一之得。”成然之。早出暮歸,提竹筒絲籠。于敗堵叢草處,探石發穴,靡計不施,迄無濟;即捕得三兩頭,又劣弱不中于款。宰嚴限追比,旬余,杖至百,兩股間膿血流離,并蟲亦不能行捉矣。轉側床頭,惟思自盡。

(選自蒲松齡《促織》)

4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確一項是( )

A.昂其直，居為奇貨(通“值”)

B.邑有成名者，操童子業(持)

C.死何裨益(益處)

D.靡計不施，迄無濟(最終，始終)

5.翻譯下列句子。

(1)假此科斂丁口。

(2)宰嚴限追比。

6.下列對節選部分的敘述與分析，不恰當的一項是( )

A.“宣德間”，明代朱宣宗年號，作者借講述前朝故事，曲折地表現了對清代黑暗現實的強烈憤慨。

B.“宮中尚促織之戲”交代出故事的背景，一只促織會“傾數家之產”，這禍患就起于宮廷。

C.圍繞著征集促織，縣官、公差以及衙內皆從中魚肉百姓，以飽私囊。

D.成名“充里正役”是受里胥的陷害，以致家業敗落，因繳不上促織又慘遭杖刑，只想“自盡”。

閱讀下面一段文言文，完成7—11題。

李超,字魁吾,淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧來托缽,李飽啖之。僧甚感荷,乃曰：“吾少林出也。有薄技,請以相授。”李喜,館之客舍,豐其給,旦夕從學。三月,藝頗精,意得甚。僧問：“汝益乎?”日：“益矣。師所能者,我已盡能之。”僧笑,命李試其技。李乃解衣唾手,如猿飛,如鳥落,騰越移時,詡詡然驕人而立。僧又笑曰：“可矣。子既盡吾能,請一角低昂。”李忻然,即各交臂作勢。既而各撐格拒,李時時蹈僧瑕,僧忽一腳飛擲,李已仰跌丈余。僧撫掌曰：“子尚未盡吾能也。”李以掌致地,慚沮請教。又數日,僧辭去。李由此以名,遨游南北,罔有其對。偶適歷下,見一少年尼僧弄藝于場,觀者填溢。尼告眾客曰：“顛倒一身,殊大冷落。有好事者,不妨下場一撲為戲。”如是三言。眾相顧,迄無應者。李在側,不覺技癢,意氣而進。尼便笑與合掌。才一交手,尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即問：“尊師何人?”李初不言,尼固詰之,乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝師耶?若爾,不必交手足,愿拜下風。”李請之再四,尼不可。眾慫恿之,尼乃曰：“既是憨弟子,同是個中人,無妨一戲。但兩相會意可耳。”李諾之。然以其文弱故,易之。又年少喜勝,思欲敗之,以要一日之名。方頡頏間,尼即遽止,李問其故,但笑不言,李以為怯,固請再角。尼乃起。少間李騰一踝去。尼駢五指下削其股,李覺膝下如中刀斧,蹶仆不能起。尼笑謝曰：“孟浪忤客,幸勿罪!”李異歸,月余始愈,后年余,僧復來,為述往事。僧驚曰：“汝大鹵莽！惹他為何?幸先以我名告之,不然,股已斷矣!”

7.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )

A.李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗

B.又年少喜勝，思欲敗之，以要一日之名要：求取

C.然以其文弱故，易之 易：輕視

D.偶適歷下，見一少年尼僧弄藝于場適：到……去

8.下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是( )

A.吾少林出也。有薄技，請以相授

獨是成氏子以蠹貧，以促織富

B.師所能者，我已盡能乏

徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑

C.李在側，不覺技癢，意氣而進

天子偶用一物，未必不過此已忘;而奉行者即為定例

D.幸先以我名告之

每聞琴瑟之聲，則應節而舞

9.下列句子，分別編為四組，全都表明李超武術技藝不精的一組是( )

①李請之再四，尼不可。眾慫恿之

②僧忽一腳飛擲，李已仰跌丈余

③三月，藝頗精，意得甚

④李以為怯，固請再角

⑤僧笑，命李試其技

⑥方頡頏間，尼即遽止

A.①③⑥ B.①④⑤

C.②④⑥ D.②⑤⑥

10.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是( )

A.李超與憨和尚交手，時時想找出憨和尚的破綻以打敗他;憨和尚為了懲罰李超，一腳把他踢出一丈多遠，憤而擇日告辭而去。

B.憨和尚德高藝精，機智風趣;李超敏而好學，豪爽好施;尼僧武技高超，爭強好勝。

C.本文善于通過“笑”來塑造人物形象，表現憨和尚和尼僧高強的武藝、謙和的性情，這些關于“笑”的描寫讀來令人回味無窮。

D.本文通過曲折跌宕的情節安排，重在描寫變幻莫測的武術技巧，故事性強，引人入勝，體現了古代文言小說的獨特魅力。

11.請把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)李由此以武名，遨游南北，罔有其對。

(2)眾相顧，迄無應者。

(3)李初不言，尼固詰之，乃以僧告。