非遺研培計劃是我國發展振興非遺的重要舉措

閔 杰 （上海視覺藝術學院）

本文作者 主持非遺研培工作

景德鎮研修班學員匯報多媒體互動傳播課程作業

研修班在上海中心大廈觀復博物館參觀交流

與景德鎮的結緣，源于2018年7月在文旅部的指導下，筆者作為上海視覺藝術學院“文化和旅游部、教育部、人力資源和社會保障部‘中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃’”項目負責人，在上海市文旅局、景德鎮市文旅局、景德鎮市非物質文化遺產研究保護中心、學校團隊的支持下，整合我校在品牌建設領域的實踐性與學術性相結合的獨特優勢，組織策劃了2018、2019兩期景德鎮非遺品牌智造研修班。

鑒于此，本文擬從我國非遺保護與傳承的重要舉措——“中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃”（下文簡稱：非遺研培計劃）的視角，與業界分享和交流從事非遺研培工作的一點心得。

一、非遺研培計劃是我國非遺保護傳承的重要舉措

2003年聯合國教科文組織大會通過《保護非物質文化遺產公約》（簡稱“公約”），在《公約》明確了非遺的認定主體，非遺傳承人群的主體地位和權力，尊重傳承人群的主體地位和權利，是非遺工作的重要原則。我國非物質文化遺產保護確立了“見人見物見生活”的理念，為著力加強保護傳承實踐能力建設，2015年文化部（現“文化和旅游部”）會同教育部實施了非遺傳承人群研修研習培訓計劃。這一計劃最初由文化部（現“文化和旅游部”）會同教育部實施，在五年多實踐中逐步擴展到今由文化和旅游部、教育部、人力資源和社會保障部聯合實施的中國非物質文化遺產傳承人群研修研習培訓計劃，這是《國家“十三五”文化發展改革規劃綱要》提出的重要任務，也是全面貫徹黨的十九大精神，落實中央《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，加強文化遺產保護傳承的重要舉措。

非遺研培計劃的實施，旨在為非遺保護工作提供高校的學術和教學資源支持，通過組織非遺項目持有者、從業者等傳承人群通過專業知識學習、研究技藝和技術、開展交流研討與實踐，幫助傳承人群強基礎、拓眼界、增學養，提高傳承實踐能力，促進非遺的可持續發展，讓曾經源于人民生活的非遺重新回到現實生活中來。

研培計劃實施以來，正日益顯現其重大作用和深遠意義，據文旅部非遺研培官方微信公眾號《非遺傳承人群研培計劃》于2019年11月18日《研培計劃資訊摘要匯總（第58期）》文中刊載，目前全國已有112所高校先后參與非遺研培計劃，涉及紡染織繡、陶瓷燒造、金屬工藝、雕刻塑作、漆藝、建筑營造、編織扎制、家具木作、工藝繪畫、服飾制作、造紙和筆墨硯制作、印刷等傳統工藝項目。一大批非遺項目持有者、從業者等傳承人群通過走進高校學習專業知識、研究技藝和技術、開展多形式的交流研討與實踐，在秉承傳統、不失其本的基礎上，實現為民族傳承，為生活創新。同時，還推動相關高校加強中華優秀傳統文化教育，更好地發揮文化傳承創新功能，服務地方經濟社會發展。

2019景德鎮、長三角非遺品牌智造研修班結業典禮大合影

二、以品牌建設為主題探索景德鎮非遺傳承路徑

景德鎮陶瓷技藝非遺傳承人納入上海視覺藝術學院非遺研培計劃，源于兩年前的一次調研。2018年7月文化部（現“文化和旅游部”）會同工信部、全國人大、江西省及景德鎮市等相關政府部門結合人大代表建議，對《中國傳統工藝振興計劃》頒布以來的實施情況進行調查和研判，對景德鎮手工制瓷技藝的發展進行針對性建議。

為掌握第一手資料，本次考察深入走訪調研了景德鎮陶瓷業不同經濟類型的企業，同時，召開了“景德鎮傳統制瓷技藝保護調研及座談會”。座談會上，時任文化部黨組成員、副部長項兆倫同志，以及文化部、工信部、全國人大、江西省及景德鎮市等相關政府部門領導和高校、研究機構等專家，景德鎮陶瓷業企業領導代表、工藝美術大師、非遺制瓷技藝傳承人代表等嘉賓悉數出席了本次座談會。筆者作為高校專家代表在考察之后，提出了景德鎮陶瓷業品牌建設、設計創新、色彩標準制定等建議，得到了景德鎮市陶文旅集團、景德鎮市陶瓷研究所等單位領導以及與會代表的贊同和積極反響，表示大形勢下景德鎮陶瓷業的品牌化發展迫在眉睫。緣于此，在文化部（現“文化和旅游部”）指導下，考察結束之后，景德鎮市文旅局（景德鎮市非物質文化遺產研究保護中心）與上海視覺藝術學院共同攜手，針對傳統工藝振興中景德鎮陶瓷業品牌發展需求的調研結果，量身定制了2018年景德鎮陶瓷技藝非遺品牌智造研修班、2019年景德鎮陶瓷技藝非遺品牌提升研修班，順利啟動和實施了面向景德鎮陶瓷業的定位品牌建設、整建制、系列化的非遺研培計劃。依照非遺研培計劃培養“以一人帶動一片”領頭人的要求，在景德鎮市文旅局、景德鎮市非物質文化遺產研究保護中心大力支持下，兩期研修班遴選了共計45位景德鎮陶瓷業優秀的傳統工藝、非遺代表性項目傳承人參加了研修班的培訓。

與此同時，旨在搭建非遺研培計劃實踐檢驗和孵化非遺品牌的商業運作平臺，圍繞2019年6月8日“文化和自然遺產日”，于2019年6月6日—30日在坐落上海淮海中路755的知名商業中心，我校聯合上海乃至全國最大規模的商業集團之一百聯集團聯袂舉辦了“2019上海視覺藝術學院非遺品牌智造研培成果展暨‘非遺遇見時尚’研培成果零售快閃文化月”活動。嘗試將學員們劃分成12組非遺品牌項目組，以市場導向和商業邏輯引導研培成果創新，景德鎮陶瓷技藝非遺品牌智造研修班的學員們首次嘗試了與來自其他地區的非遺傳承人群學員跨界技藝的突破性創新合作，為上海市民及國內外游客奉獻了一場匯聚全國27個地區、68項精湛技藝、200余件跨界技藝創新作品的非遺傳統工藝盛宴。2019年6月19日文化和旅游部《非遺傳承人群研培計劃》官方微信公眾號重點報道了此次活動，指出“高校聯手知名商業企業，促進非遺研培成果創新性發展和商業轉化的實踐性探索，在全國非遺研培高校中尚屬首次。”

兩個研修班的舉辦，不僅在圍繞景德鎮非遺保護與傳承的工作實踐中進行了創新探索，首次嘗試了以品牌定位、跨界技藝創新引導傳承實踐能力的提升，而且成為全國非遺研培計劃中首個實施以非遺品牌建設為路徑，探索保護與提升非遺傳承實踐能力的進階式研培模式。

三、把握傳承人群現狀和需求精準施教，提升研培成效

深入非遺項目所在地進行調研，準確把握傳承人群的實際情況和需求，有針對性設計研培方案，是做好非遺研培工作和有效實施傳承實踐能力建設的必要前提。這也是上海視覺藝術學院承辦非遺研培五年來的實踐認知。

《非遺十講》關于非遺研培計劃實施與教學成效的闡述：“從三年實踐看，提高研培質量和成效，必須準確把握傳承人群的實際情況和需求，緊扣強基礎、拓眼界、增學養的基本目標，讓傳承人群學有所悟、學有所得。要緊扣教師傅所不教、教師傅所不能教的教學安排要領，著力幫助傳承人群知其然、更知其所以然，知不足然后補不足。不知所以然，不掌握必要的專業知識，即使有想法有創意也實現不了。做到這一點，研培教師首先要知其所以然，知傳承人優勢所在、不足所在。”

上海視覺藝術學院是2015年國內第一批承辦文化部、教育部非遺研培計劃的7所高等藝術院校之一，發展至今已舉辦了16期非遺研修班。在文旅部指導下，經過多年實踐與探索，逐步形成了前期籌備、調研與分析、決策、課程設計、招生、實施等系統化研培管理機制和成效保障體系；針對非遺項目所在地傳承人群發展現狀及需求，依托本校藝術與設計領域實踐性教育優勢，在全國首個實施了以非遺品牌建設為研培方向的定位戰略，形成定位于非遺品牌智造的研修特色。

以2018年、2019年非遺研培工作為例，課程設計的四個重心是“非遺品牌”“市場導向”“跨界創新”“商業轉化”，實踐研究的核心課題是“非遺品牌研培為學員解決什么問題？”“為學員的切身發展帶來什么價值？”“如何圍繞非遺研培設計閉環管理模式有效推動研培之后的商業轉化落地？”。籌備前期，深入非遺代表性項目所在地，針對有傳習所、工作室或者自營公司的非遺傳承人群及其非遺項目所在地進行了走訪調研。這類傳承人群聚焦的一系列問題中的主要困惑是：想發展品牌，但是不知道應該怎么做品牌？經過分析問題的本質，發現傳承人群對品牌普遍缺乏認知：品牌是什么？為什么要發展非遺品牌？非遺品牌與一般產業類、時尚類品牌的區別是什么？針對調研的問題以及系列問題，在研培班籌備期間梳理了以上三個作為決策重要依據的核心課題，明確了四個研培課程設計的重心。

經過深入思考和論證，按照強基礎、拓眼界、增學養的研培要求，將非遺品牌研培項目科學定義為“非遺品牌智造研修”。同時，嘗試以大家居市場發展趨勢為課程設計定位，將研修功能與孵化功能相結合，探索依托研修班課程體系構建一個“非遺品牌研修+顧問式孵化”的閉環管理的研培長效機制，旨在以培訓為前端，導入商業運營團隊為后端，形成以市場需求引導研培成果創新、試水市場倒逼非遺創新與商業轉化的研培長效發展模式。隨著非遺品牌智造研修班的定位決策，以及構建“非遺品牌研修+顧問式孵化”研培長效機制的戰略目標的確立，院校汲取前三年SIVA研培成果和經驗，匹配資源，規劃設計了2018年SIVA非遺品牌智造研修班六個策略：一、依據調研結果、發揮教學特色、確定研培模式。二、四期主題定位“非遺品牌智造”。三、構建“研培理念+方法論指導+案例解析+實踐應用”的科學的品牌研修模式。四、國際前瞻品牌運作體系+本土化品牌運營方略的專家師資顧問團隊。五、導入項目制管理機制構建“非遺品牌智造研修專案組”促進實踐成果落地。六、攜手商業運營團隊“主題零售+快閃體驗”共促“非遺走進現代生活”。

在總結往期經驗和持續深入非遺項目所在地進行調研的基礎上，2019年非遺研培計劃持續關注非遺傳承人群的品牌發展需求和產品創新需求，四期研修班按照不同地區非遺項目的發展狀態和階段性發展需求實施整建制研修計劃，在研培計劃上更注重針對培訓對象特點進行細分化定位規劃，將四期研修班細分為基礎班和進階班兩類：基礎班——“非遺品牌智造研修班”、進階班——“非遺品牌提升研修班”。以傳承人群思維的拓展與突破為教學目的，在2018年基礎上大膽創新，形成“科學方法指導創新實踐的工作坊項目制”研修與管理模式。

2018年《中國手工藝生態調查報告》分析：“這個行業欠缺的，是對傳統文化的認知、創造性思維和造物智慧”。對于參與到非遺研培計劃的高校而言，則應該盡職盡責地給傳承人群提供幫助，與傳承人學員平等溝通，注重保護個性，發現價值，激發潛能，幫助他們為生活創新，為民族傳承。同時，要在研培實踐中密切大學與社區的互動，豐富相關學術積累，增強大學的文化傳承和創新能力。“尊重傳承人群的主體地位，尊重和維護他們的權益，要貫穿研培工作始終”，這是我們一直遵循的非遺研培計劃主旨要義，在今后的工作中，要繼續發揚光大。