中職激光加工設備精品課程建設分析

朱敏

摘 ?要：近幾年隨著教育事業不斷的發展，很多中職院校開始進行建設精品課程，建設精品課程不僅能夠有效的提高教學質量，還能夠有效推動中職院校的發展。中職院校在建設激光加工設備精品課程過程中，應該進行不斷的創新與優化，打造具有示范性的精品課程，進而為中職院校培養更多的人才。本文主要闡述了精品課程的含義、精品課程的定位以及激光加工設備精品課程建設的策略。

關鍵詞：激光加工;設備;精品課程

通常情況下精品課程是指具有優秀的教師團隊、豐富的教學內容、優秀的教學方法、完整的輔助教材、科學健全的管理機制等特征的示范課程。以《激光加工設備》為出發點，進而建立精品課程，通過精品課程的示范性進而提高其他課程的建設水平，為中職院校培養知識型人才與技術型人才奠定了基礎。

一、精品課程的含義

中職教育的精品課程主要包括六個方面：第一，建立一支綜合素質高的教師隊伍，其中教師隊伍中能夠占有一定比例的實訓教師;第二，不斷完善與優化課程內容的體系，并且根據課程內容的前瞻性與科學性，及時學習有關該學科的最新知識與技術;第三，運用良好的教學方式，提高教學質量，同時將優質的教學資源進行網絡共享;第四，要根據精品課程教材體系不斷的完善教材;第五，開展實踐性教學活動;第六，建立健全的管理機制，制定相應的獎勵機制，使更多優秀的教師積極的參與到精品課程建設過程中，進而能夠在有效的時間內完成精品課程建設工作。

二、中職院校精品課程的精準定位

中職院校培養人才的目與高等院校有所不同，并且中職院校學生的學習水平比較低，因此在精品課程建設的過程中，不能夠完全按照高等院校的標準進行建設，這樣很有可能發揮不出精品課程的作用與價值。應該根據學校的實際情況，在精品課程含義的基礎上，進行精品課程建設工作。

中職院校的培養目標是為我國社會主義建設培養綜合型人才，因此在建設精品課程的過程中，應該以培養目標作為出發點，堅持職業發展為方向，專業技能為核心的培養原則。中職教育課程最突出的特點就是以理論為基礎，并與實踐相結合的教育方式，課程具有較強的應用性與實踐性，因此建設精品課程的過程中，應該圍繞實踐性、應用性、示范性展開。

三、中職院校激光加工設備精品課程建設的策略

（一）具有特色與優勢的學科作為出發點

激光技術作為先進的加工技術，目前是我國新型的技術產業，同時還有節能、環保等特點，并且加工的效率相比于傳統的加工技術要高很多，絕大多數高職院校開設了激光加工技術專業[1]。而該專業的重點課程是激光加工設備，并且該課程具有特色鮮明的特點，因此很多高職院校以此為出發點，擴展了有關激光加工技術的其他重點課程，對課程進行科學性的建設。

（二）加強教師隊伍建設

由于受到傳統教育的影響，很多教師沒有轉變傳統的教學觀念，在一定程度上阻礙了精品課程建設的發展。在建設精品課程的過程中，中職院校應該邀請專業的技術負責人進行指導建設，同時還要邀請一些具有機電一體化、電子信息技術、軟件操作類的教師進行建設，這樣可以有效指導學校的中青年教師，由于中青年教師具有操作計算機軟件的優勢，同時也具備先進的理論知識，因此能夠加快建課程建設的效率。

（三）完善教學內容，優化教學手段

建設精品課程具有一定復雜性，同時涉及的內容比較多，其中包括中職教學、中職學生、課程教材、教學方式等相關內容[2]。建設精品課程的過程中，應該從中職院校的實際情況出發。第一，根據《激光加工設備》的特征，使教學內容能夠很好的適應課程建設體系，同時也要符合學校培養人才的體系。例如：在《激光原理》中刪除與建設課程不相關的內容，同時使學生能夠學到與實際運用有關的知識，因此選擇教學內容的過程中應該具有謹慎性與針對性。

第二，教學內容應該符合當今社會的發展，并借鑒先進職業院校教學經驗，這樣中職院校才能夠培養社會型綜合人才。

第三，在教學過程中，應該做到與時俱進，運用先進的教學方法進行教學，將有關激光企業的內容融入到教學課堂中，并且中職院校與相關企業進行合作，為學生今后職業的發展奠定良好的基礎。

第四，利用現代化信息技術，在中職院校的網站中開放網頁課程，這樣能夠使優秀的教學資源進行共享。

（四）編制內容豐富的教材

建設精品課程的過程中，教材建設是重要的內容之一，同時優質的教材內容能夠有效的提高教學質量。編制教材內容的過程中，應該以課程目標作為出發點，并且能夠體現出中職教育的特征，充分將課程實用性、針對性展現出來。其次，教材內容的知識點應該根據中職學生的學習水平進行設計，避免教材內容無法適應中職學生。最后應該邀請相關的專家進行編寫教材內容，使教材內容能夠更好與企業進行相關聯，進而促進中職學生的職業發展[3]。目前很多中職院校在整合了相關資源，編制了很多內容豐富的教材，同時結合激光加工設備開發了很多教學軟件，進而在一定程度上豐富了教材的內容，為今后精品課程建設奠定了良好的基礎。

（五）注重實踐教學環節的建設

在建設精品課程的過程中，應該重視實踐教學環節，進而提高學生的專業技能水平。因此應該不斷的優化實踐教學內容，適當增加實踐教學的課時，同時建立健全的評價機制，保證激光加工設備精品課程建設能夠有效的進行。另一方面，學校應該的投入一定的資金，加強學校實踐設施的建設，并與企業之間進行積極的合作，提高學生綜合素質的同時，也能夠為學生今后就業提供良好的保障。

結論：

綜上所述，激光加工設備精品課程建設對于中職院校今后的發展有著重要的意義，在精課程建設的過程中，應該加強教師隊伍建設，不斷創新教學方式，同時還要根據中職院校學生的水平完善教材內容，對實踐教學環節應該重視起來，進而提高中職院校的教學質量，同時也提高了中職院校培養人才的質量。

參考文獻

[1] ?霍致良.淺談中職汽車制造與檢修專業精品課程建設[J].中國戰略新興產業，2019，（38）：254.

[2] ?朱丹紅.信息化背景下中職財會專業精品課程建設探究[J].職業，2018（30）：126-127.

[3] ?秦啟武.中職院校精品課程建設的探索與實踐[J].內江科技，2016，37（07）：153-154+105.