陰春逢



疫情發生以來,濟南育英中學立足疫情變化的復雜性和教育工作的特殊性,尊重學生健康和學業成長的需求,不斷對空中課堂教學策略進行有針對性的調整,持續提升空中課堂教學的適應性。
做好年級統籌。學校第一時間制定實施方案,明確目標:轉危為機,提升教師應用信息技術開展教育教學的能力和水平,培養學生自主、自學能力,進行自律與誠信教育。以質量、科學、適切為底線指導教學工作;解決“組織、管理、技術”三個關鍵,筑牢在線授課基礎;建構“多元·網絡·自主”的學校空中課堂模式,給師生最有力的關愛與激勵,形成積極向上的精神面貌和良好的心理狀態。
做好教學組織。做實“授課”“聽課”兩個終端,確保網絡教學質量。其一,課程設置立體化。為學生定制優質的“網課套餐”,包括疫情防控指導、學科知識學習、居家學法指導、動手實踐創作、藝術素養提升、體育健康活動、心理健康教育等。其二,教師指導精準化。基于年級實際,選擇適切的教學組織方式,保證全學科、全覆蓋。教師做到課前要求明確,課程資料齊全,課上全程跟蹤,課后及時了解。其三,微課實施生本化。嚴格控制微課時長,提高學習效率;自主觀看學習資源與網上直播教學相結合;學科微課資源、學科直播課程均提供不同層次的課程,供學生選擇。
做好學生管理。提前進行空中課堂學習情況摸底,便于班主任精準監管;召開在線班會,將空中課堂的實施方式和各項要求明確傳達給每一名學生,使其以積極的心態面對空中課堂學習。
“云”端筑夢,靠的是各級教育部門的責任與堅守、廣大教師的智慧與情懷、數千家長的理解與支持,空中課堂不懸空,才能讓萬千學子“云”端逐夢!