關于JSP動態Web開發技術課程建設思路的研究

庾佳

摘要：該課程是軟件技術專業的一門專業必修課，是為軟件專業學生開設的一門介紹當前流行的動態網頁設計與開發技術的課程。本課程的前驅課程是Java程序設計、HTLML靜態頁面設計等，為后續Android手機程序應用技術等課程服務。課程主要涉及JSP動態頁面編程技術，它們不僅適用于小型項目，在中型的企業級項目開發中也是很多人的首選。

關鍵詞：軟件技術;JSP

中圖分類號：TP311.5 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2020）14-0216-02

1課程設計思路

通過與企業合作，調研企業工作過程實際，分析崗位的典型工作任務和完成任務需要的能力、知識和素養結構，以JSP Web開發崗位高技能人才核心職業能力為課程學習目標;分析職業能力成長規律，結合高職學生認知特征，按工作任務的相關性、實踐性構建課程內容體系;以多個能覆蓋崗位核心能力培養的案例為載體，按照完成軟件開發工作過程實施教學，按照企業開發環境設計實訓環境，參照工程標準制定評價標準，采取行動導向教學模式，設計課程教學情境，形成完整的崗位能力培養方案，充分體現職業性，實踐性和開放性的要求。

根據企業調研、就業技能的分析，并結合高職學生心智特點，以“實用”為主旨和特征構建課程和教學內容體系，選取實際工作中常遇到的實際問題的作為教學案例，采用“項目貫穿，任務驅動，模塊化”的課程設計方案。

本課程的教學重點難點為使用JSP實現數據的增、刪、改、查;課程教學采用講練結合、任務驅動、實訓教學法，使學生在邊講邊練的過程中，對重難點做到深刻理解，并能靈活運用。

3考核方案與考核標準

本課程采用終結性考核方式。課程考核內容由時間管理能力（考勤）、操作能力（課堂編碼練習及課后編碼作業）、學習知識能力（課程測試）、三部分構成。其中各部分占的分值如下：

時間管理能力T10%——考勤;

操作能力C 40%——課堂編碼練習及課后編碼作業;

學習知識能力L 50%——課程測試;

課程成績=T*10%+L*40%+C*50%。

4結束語

《JsP動態Web開發技術》是軟件技術專業的一門核心課程，在實際教學過程中發現本門課程面臨一些難題，如學生能力不一、教學計劃制定不合理等問題。本文就本門課程在教學過程中存在的問題從教學內容難易程度設置、理論講解與實踐操作分配、互動調動學習積極性與考核機制等幾個方面人手，提出幾點改革意見和建議，以便相關課程思考和改革。