學(xué)習(xí)的真正結(jié)果是什么

羅振宇

萬維鋼老師說，讀書，不是為了記住知識，而是為了在某個領(lǐng)域建立認知感。

最近我看了幾本講大學(xué)的書，也發(fā)現(xiàn)一個非常有意思的現(xiàn)象：甭管是哈佛耶魯，還是咱們中國的大學(xué)，很多學(xué)生回憶起上學(xué)時候的經(jīng)歷，往往都是什么逃課呀，都是抱怨老師講的啥都沒記住。

但是奇怪，你想啊，能寫回憶錄說自己逃課的，都是后來出類拔萃的學(xué)生。他要是沒學(xué)啥本事后來咋成功的呢？

轉(zhuǎn)念一想，容易想通了。就拿我自己來說，大學(xué)學(xué)的是新聞，考試答題時寫的采訪技巧、編輯原則什么的，早就忘光了。

但是，后來在媒體工作的時候，一篇稿子拿給我，我一眼就知道這是內(nèi)行寫的，還是外行寫的。一個行業(yè)事件發(fā)生了，我一眼就能判別這是真的創(chuàng)新，還是虛張聲勢。

所以你看，學(xué)習(xí)這件事留下的真正結(jié)果，不是知識，是感覺。

（摘自微信公眾號“羅輯思維”）

【適用話題】認知 學(xué)習(xí) 經(jīng)驗 思維