“校園誠信銀行”德育模式的探索與實(shí)踐

胡可勤

摘 要：為了深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的立德樹人的根本任務(wù)，筆者學(xué)校通過“校園誠信銀行”德育模式的探索與實(shí)踐，讓學(xué)生獲得全新的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生誠信素養(yǎng)形成，達(dá)到較好的教育效果;推動(dòng)學(xué)校德育管理的科學(xué)化和制度化，提高德育實(shí)效。現(xiàn)在“校園誠信銀行”德育模式作為懷集縣未成年思想道德建設(shè)的工作品牌在全縣中小學(xué)推廣。

關(guān)鍵詞：校園誠信銀行 創(chuàng)新德育管理 實(shí)踐與成效

德育管理的創(chuàng)新成為當(dāng)代教育工作者思考和探索的重要課題。《中小學(xué)德育工作指南》指出：制定班級(jí)民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級(jí)管理模式。才能有效實(shí)現(xiàn)全面培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們結(jié)合山區(qū)學(xué)生實(shí)際，以“宣揚(yáng)誠信文化，培養(yǎng)誠信學(xué)生，創(chuàng)建誠信校園，創(chuàng)新德育管理”為抓手，端正學(xué)生做人態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生誠信之厚德，促進(jìn)師生誠信素養(yǎng)形成，提升學(xué)校的德育管理效率，完善學(xué)校管理的科學(xué)化和制度化。2014年，我校與人民銀行廣州分行、肇慶中心支行、懷集支行、懷集縣農(nóng)商銀行及肇慶市金融消費(fèi)權(quán)益聯(lián)合會(huì)等各級(jí)金融部門合作，成立“校園誠信銀行”。經(jīng)過多年“校園誠信銀行”德育新模式的探索與實(shí)踐，構(gòu)建了“學(xué)生自我教育，民主管理班級(jí)”的校園德育模式。

一、“校園誠信銀行”德育新模式的探索

2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)對(duì)教育工作提出了立德樹人的根本任務(wù)。明確指出，學(xué)校教育在人的培養(yǎng)中關(guān)注主體人的良好品行的培養(yǎng)。中小學(xué)德育工作要突出時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，創(chuàng)新德育形式，深化教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)和活力。筆者學(xué)校在德育工作中突出“誠信”為主題，積極探索創(chuàng)新，與宣傳、教育、銀行等有關(guān)部門合作共建，于2014年，創(chuàng)立“校園誠信銀行”，創(chuàng)立之初，銀行部門金融團(tuán)隊(duì)，通過金融理論闡釋、案例剖析、人文傳統(tǒng)講述及行校人員互動(dòng)等形式，將誠信教育滲透到學(xué)校管理和學(xué)生成才的方方面面，并以“校園誠信銀行”為載體開展金融知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng);學(xué)校模擬銀行賬戶存取方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信積分量化考核，逐步探索出一種新穎的、有實(shí)效的德育管理模式。^[1]

通過積極探索，2016年學(xué)校建成全國首家實(shí)體“校園誠信銀行”，“校園誠信銀行”模式不斷完善并走向成熟。現(xiàn)在“校園誠信銀行”模式融合了誠信、金融、量化考核等實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建起三個(gè)實(shí)踐平臺(tái)：誠信教育實(shí)踐平臺(tái);學(xué)生德育量化考核平臺(tái);金融精品課堂平臺(tái)。架起學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通橋梁，開辟體驗(yàn)式、互動(dòng)式的德育教育新途徑。成為學(xué)校“傳承赤足精神、打造勵(lì)志教育”的德育名片，成為學(xué)校塑造師生品質(zhì)的重要品牌。^[2]

二、“校園誠信銀行”德育模式的實(shí)踐

1.“校園誠信銀行”秉承誠信勵(lì)志教育，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

“校園誠信銀行”立足誠信主題，開展誠信系列勵(lì)志教育活動(dòng)。班級(jí)定期收集誠信的文章，舉行誠信手抄報(bào)、書法比賽;收集名人故事，進(jìn)行誠信格言或名言宣傳;召開誠信主題班會(huì)，開展誠信大討論和演講比賽;學(xué)校、銀行攜手，學(xué)生進(jìn)行銀行柜臺(tái)操作培訓(xùn)，在模擬銀行中進(jìn)行銀行日常運(yùn)作。^[3]

“校園誠信銀行”每月評(píng)選班級(jí)、年級(jí)“誠信明星”，期末評(píng)學(xué)校“誠信明星”和“誠信班級(jí)”，全面增強(qiáng)學(xué)生的誠信意識(shí)，養(yǎng)成“誠實(shí)做人，誠信做事”的好習(xí)慣，學(xué)生思想觀念、精神境界得到潛移默化，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者。學(xué)生形成的誠信品質(zhì)傳遞到家庭和社會(huì)上，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的德育目的。

2.“校園誠信銀行”實(shí)行誠信積分考核，促進(jìn)誠信品質(zhì)形成

“校園誠信銀行”是一家模擬的“銀行”，它存取的是比金錢更寶貴的誠信分值，“銀行”的存單是一份學(xué)生的誠信檔案：學(xué)校為每個(gè)學(xué)生都設(shè)立一個(gè)積分賬戶，每個(gè)賬戶存款100萬誠信幣，學(xué)生在德育考核分?jǐn)?shù)與誠信銀行匯率掛鉤，學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面守信加分、失信扣分，分值在學(xué)生賬戶的“收支存”明細(xì)表上有記錄，實(shí)行“一周一匯總，一月一表彰，一期一結(jié)算”。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行公開表彰，累計(jì)低于60萬積分的學(xué)生，約見家長合力進(jìn)行紀(jì)律教育。

誠信積分成為“誠信明星”“三好學(xué)生”“最美學(xué)生”等評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的量化依據(jù)。學(xué)期末把誠信教育效果記錄在學(xué)生誠信成長檔案，形成跟蹤檔案。積分賬戶的設(shè)立，有效激發(fā)學(xué)生誠實(shí)守信、好學(xué)上進(jìn)的積極性，“校園誠信銀行”開啟德育量化考核新模式，學(xué)生思想品行，道德修養(yǎng)及行為習(xí)慣得到規(guī)范，健全班級(jí)管理制度，提升了班級(jí)管理效率。

3.“校園誠信銀行”成為實(shí)踐基地，拓展金融知識(shí)

“校園誠信銀行”實(shí)行以“誠信銀行+志愿者隊(duì)伍+精品課堂”的“行校合作”模式，進(jìn)行德育活動(dòng)。銀行部門到在我校組織開展“金融知識(shí)進(jìn)課堂”活動(dòng)，舉行了“探索錢的奧秘”“學(xué)會(huì)使用銀行卡”“人民幣真?zhèn)沃R(shí)”“做一個(gè)誠實(shí)守信的人”“利用貸款改變命運(yùn)”“謹(jǐn)防金融詐騙”等數(shù)十次精品金融知識(shí)課程。銀行邀請(qǐng)“誠信明星”學(xué)生到網(wǎng)點(diǎn)當(dāng)“大堂經(jīng)理”，體驗(yàn)銀行服務(wù)。“校園誠信銀行”拓寬了校本課程領(lǐng)域，把網(wǎng)點(diǎn)搬進(jìn)學(xué)校，讓學(xué)生在“銀行”里開展浸入式的學(xué)習(xí)，普及師生的金融知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的誠信、征信的重要性，學(xué)生們學(xué)會(huì)了存儲(chǔ)、貸款、分辨真假幣、防止詐騙等金融知識(shí)，養(yǎng)成不鋪張浪費(fèi)、善于理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣，學(xué)會(huì)協(xié)助家人、父母合理理財(cái)、開源節(jié)流，做一個(gè)名副其實(shí)的“小管家”。

三、“校園誠信銀行”德育模式的成效

積極的探索和實(shí)踐證明，“校園誠信銀行”德育特色模式，給學(xué)生全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高了學(xué)生“立信樹德、誠信做人”的意識(shí)和道德品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生誠信素養(yǎng)的形成;提升了學(xué)校的德育管理實(shí)效。至2019年12月止，共有8162人次被評(píng)為班級(jí)的“誠信明星”;其中，陳俊文（化名）、郭艷婷（化名）等1876人次被評(píng)為校“誠信明星”。2016年7月，學(xué)校獲“廣東省誠信文化教育共建單位”榮譽(yù)稱號(hào)。2016年11 月，學(xué)校在“南粵金融春風(fēng)化雨”肇慶市“金融知識(shí)進(jìn)校園”模式推廣總結(jié)會(huì)上做“校園誠信銀行”模式經(jīng)驗(yàn)介紹;2018年9月，《初中“校園誠信銀行”德育模式研究》省“十三五”課題開題，標(biāo)志著校園誠信銀行模式進(jìn)入優(yōu)化研究的發(fā)展之路。2018年12月，“校園誠信銀行”德育模式作為德育特色在廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行的，“深耕內(nèi)涵，鍛造特色 — 廣東省初中教育發(fā)展聯(lián)盟第二屆教育論壇”上做成果介紹和展示。2019年，“校園誠信銀行”作為懷集縣未成年思想道德建設(shè)的工作品牌在全縣中小學(xué)推廣。

探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新德育工作的途徑和方法，借助社會(huì)力量，采取“行校”長期合作方式把“校園誠信銀行”打造成德育教育實(shí)踐平臺(tái)，并以“校園誠信銀行”為載體，突出“誠信”主題，模擬銀行賬戶存取方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核，構(gòu)建一種新穎的、有實(shí)效的德育管理模式，實(shí)現(xiàn)“立德樹人，誠信育人，誠信治學(xué)”的德育目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

[1]馬海君.淺談提升中學(xué)生誠信教育的幾點(diǎn)策略[J].華章，2014（14）：299.

[2]孫建廣.“學(xué)生道德銀行”德育模式的實(shí)踐研究[J].教育實(shí)踐與研究（C），2017（11）：12-14.

[3]劉振中.中學(xué)生誠信現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究[D]河北師范大學(xué)，2016.