大班幼兒家長(zhǎng)

黃冬瑾媽媽

作為即將面對(duì)人生初次“畢業(yè)季”的大班幼兒的家長(zhǎng)，這段時(shí)間真的感觸頗多。幸福快樂(lè)的幼兒園生活即將結(jié)束，在最后一學(xué)期，面臨幼小銜接的孩子們開(kāi)始了各類(lèi)學(xué)科式惡補(bǔ)，拼音、認(rèn)字、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等，備戰(zhàn)恐慌狀態(tài)不亞于一次人生高考。

尤其是在受疫情影響的特殊情況下，孩子對(duì)學(xué)習(xí)及各項(xiàng)素質(zhì)的保持和提高形成了新的挑戰(zhàn)，有父母居家陪伴的孩子能夠利用疫情期間和家長(zhǎng)共同補(bǔ)充一些幼升小的知識(shí)，而父母需要上班不能陪伴的孩子在此期間可能無(wú)形中多了一份壓力。我們家孩子有時(shí)候也會(huì)問(wèn)我，班里的某某小朋友都開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，某某小朋友都會(huì)寫(xiě)字了、會(huì)算術(shù)了……她很羨慕，也擔(dān)心自己跟不上大家的腳步。

作為家長(zhǎng)，我也不得不開(kāi)始思考：孩子眼看著就要步入小學(xué)的校門(mén)了，什么都不準(zhǔn)備真的可以嗎？我應(yīng)該讓孩子做好哪些學(xué)習(xí)素質(zhì)的準(zhǔn)備呢？我可以讓她在這最后的階段里沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地繼續(xù)享受快樂(lè)嗎？還是讓她逐步了解以及適應(yīng)小學(xué)的生活，加入學(xué)習(xí)各項(xiàng)學(xué)科知識(shí)的大軍呢？

通過(guò)一段時(shí)間的思考和學(xué)習(xí)，我也跟孩子進(jìn)行了充分溝通，最終達(dá)成共識(shí)——讓升學(xué)之路順其自然，不過(guò)早地進(jìn)入小學(xué)狀態(tài)。當(dāng)然，也不能完全沒(méi)有準(zhǔn)備。所以，我會(huì)時(shí)不時(shí)地給她一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓她覺(jué)得升入小學(xué)是一件特別美好、特別驕傲的事情。同時(shí)，我也通過(guò)一些渠道和平臺(tái)，讓她掌握一些基本的知識(shí)，以此給她一份即將成為小學(xué)生的自信。以上這些準(zhǔn)備是在家庭中可以輕松自然地實(shí)現(xiàn)的。

孩子的成長(zhǎng)就應(yīng)該是順其自然的，回想起我們自己的兒童時(shí)代，不也是如此嗎？過(guò)早地將學(xué)習(xí)壓力放到孩子身上只會(huì)適得其反。我始終認(rèn)為，知識(shí)應(yīng)該是讓人快樂(lè)的，而合適的知識(shí)就應(yīng)該在合適的時(shí)間里學(xué)習(xí)。因此，在幼兒園的最后階段，我會(huì)跟孩子一起從容又輕松地迎接畢業(yè)的到來(lái)，珍惜在幼兒園里度過(guò)的每一寸時(shí)光！