立足教育，服務讀者

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2020年伊始，全國上下齊心抗擊新冠肺炎疫情，廣東教育出版社（以下簡稱“粵教社”）在保障供給教育素材的同時，也發(fā)現(xiàn)挖掘圖書選題，陸續(xù)緊急策劃出版了針對少兒、大眾讀者的《寫給孩子的新型冠狀病毒科普繪本》《不一樣的春節(jié)日記：鐘南山爺爺給學生的新冠肺炎防護手冊》《鐘南山談健康》《口罩里的春天：最美生命教育青少年讀本》等圖書，為豐富學生的精神生活貢獻自己的一份力量。

提供教育保障

這個特殊的春天，全國各地的學校相繼開啟了“加長版”寒假，但“停課不停學”的要求之下，提供免費電子版教材鏈接也自然成為教育類出版社在此次疫情中需要完成的首要任務。

1月31日，粵教社收集、整理教材的電子資源包，并與排版公司和新媒體推廣部取得聯(lián)系，協(xié)助電子文件的收集。由于疫情防控所需，許多同事只能通過微信、QQ、電話、視頻通話、遠程桌面等各種方式聯(lián)系，在家通過“網(wǎng)速感人”的電腦完成工作。

2月9日，完成所有2020年春季課標教材的測試與上傳工作，第一時間向社會公布，包括粵教版小學、初中、高中涉及語文、物理、化學等9科國標課程標準教材、教學參考書，以及部分年級、部分學科的省編教材，同時上傳了配套教參、活動冊、教輔等資源，供全國師生在線瀏覽、下載和打印。短短幾天內(nèi)，各類媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)粵教版教材下載鏈接，教材閱讀量達到近30萬人次，網(wǎng)站訪問量和下載量猛增，用戶也在后臺對出版社的這一做法紛紛點贊，電子版教材收獲了一致好評。

完善數(shù)字資源

出版的數(shù)字化在近年來一直都是各個出版社努力探尋的方向，而此次疫情之下的“停課不停學”，也為教育類出版社的數(shù)字化嘗試提供了一次難得的機會。疫情期間，粵教社推出的數(shù)字化產(chǎn)品主要分為教材配套產(chǎn)品、素養(yǎng)養(yǎng)成產(chǎn)品、疫情專題產(chǎn)品等三類。

“粵教學科資源網(wǎng)”主要用于向教師提供教材教輔配套資源?！靶畔⒓夹g(shù)學練測評”以高中學業(yè)水平合格性考試為切口，結(jié)合信息技術(shù)手段開發(fā)學練測平臺，推進學生信息素養(yǎng)養(yǎng)成;“物理虛擬實驗室”以高中物理實驗知識點考查與實驗操作考試為切口，結(jié)合信息技術(shù)手段開發(fā)虛擬實驗室，創(chuàng)造學生進行物理實驗操作的網(wǎng)絡條件。

為了響應國家不聚眾的號召，粵教社設計了一系列素養(yǎng)養(yǎng)成課程，通過官網(wǎng)、微信公眾號等渠道，讓同學們在假期期間開拓視野、動手探究學習、生活的更多可能性。比如“小天馬‘每日一寫21天語文素養(yǎng)培養(yǎng)計劃”，針對的是6—10歲的學生，連續(xù)21天推送實用寫字指導、書法幅式欣賞、古詩詞鑒賞、漢字文化故事、趣味識字游戲、專題作文指導等內(nèi)容，旨在幫助小學生養(yǎng)成每日寫字、堅持寫作的好習慣;“小天馬21天科學實驗思維培養(yǎng)計劃”，針對的對象則是6—18歲的學生，連續(xù)21天通過實例演示、圖文并茂的形式，讓學生在自己動手完成實驗操作的過程中，開啟自主探究式學習新體驗，培養(yǎng)學生的科學實驗思維。

針對抗疫專題，粵教社還推出了線上產(chǎn)品小天馬青少年公開課“疫情防控與公民素養(yǎng)”系列課程，通過“觀念與態(tài)度”“知識與習慣”“測評與應用”三大板塊，講述疫情下的思考、防疫工作的知識，并且提供了檢測學習效果的平臺。

“教材不是我們的世界，世界才是我們的教材。”在華南師范大學教師教育學部的學術(shù)支持下，粵教社與廣東省中小學校長聯(lián)合會、羊城晚報社、中國國際教育論壇等單位共同攜手策劃“非常時期·非常課”十講，邀請廣東省十位杰出的教育名家和名校長，共同探討非常時期的教育熱點問題，希望能夠幫助家長、學生們“化危為機”，找到最適合自己的學習、生活和成長方式，同時也幫助老師、校長們把疫情變?yōu)榻逃母锏钠鯔C。

在疫情中發(fā)掘選題

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，本著為青少年成長提供健康、科學、向上的養(yǎng)分，幫助青少年在戰(zhàn)“疫”中獲得成長，學會敬畏生命、感恩生命，粵教社積極策劃挖掘選題，截至目前，已出版了三本圖書。

《寫給孩子的新型冠狀病毒科普繪本》是一本疫情過去也值得一讀再讀的科普繪本。本書面向3—6歲孩子，通過孩子的視角、溫暖的故事講述了2020年這個特殊的年初爆發(fā)新型冠狀病毒的環(huán)境和人們的生活狀態(tài)，通過簡潔的文字向孩子科普新型冠狀病毒的傳染源、傳播方式、發(fā)病癥狀以及防護知識，為孩子揭開新型冠狀病毒神秘的面紗，通過貼近孩子生活的插圖場景生動地描繪了新型冠狀病毒給人們生活帶來的影響，讓幼兒更深入了解新冠病毒，形成自我保護意識，是向親子家庭普及新型冠狀病毒感染有關(guān)知識的有力武器。

出于對孩子的關(guān)愛，鐘南山爺爺?shù)膱F隊“國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學研究中心”聯(lián)合廣東教育出版社編寫、出版了一本《不一樣的春節(jié)日記：鐘南山爺爺給孩子的新冠肺炎防護手冊》。書里沒有枯燥、復雜的專業(yè)術(shù)語和圖表，有的是14篇充滿童趣的日記故事，每篇日記結(jié)束后都有鐘南山爺爺給孩子們的貼心防疫指南。

《口罩里的春天：最美生命教育青少年讀本》遴選全國數(shù)十個權(quán)威媒體在抗擊疫情報道中的感人故事，并進行改寫提煉，娓娓道來不同行業(yè)不同身份不同年齡的人，如何用自己的行動點亮生命之光。這些身邊的人、真實的事，匯集成“敬畏”“守護”“熱愛”“成長”四個篇章，30余篇文字，在全民“戰(zhàn)疫”的“成長第一課”中，為親歷其中的青少年帶來一場最美的“生命教育”。

火速完成出版任務

在疫情中發(fā)掘選題，體現(xiàn)的是出版人敏銳的嗅覺;加速度完成出版計劃，是出版人職業(yè)的擔當?！犊谡掷锏拇禾欤鹤蠲郎逃嗌倌曜x本》從策劃到創(chuàng)作到出版，緊鑼密鼓，有條不紊，僅用2周的時間，是全部由編輯團隊高質(zhì)量完成的全國第一本有關(guān)“戰(zhàn)疫”的生命教育圖書。

2月14日，由3位核心成員組成的“《口罩里的春天》緊急備戰(zhàn)團”成立。

2個小時，確定圖書定位及編寫體例、架構(gòu)—全書圍繞“戰(zhàn)疫”中不同行業(yè)、不同身份、不同年齡的人，講述他們?nèi)绾斡眯袆狱c亮生命之光的故事，分為“敬畏”“熱愛”“守護”“成長”等4個章節(jié)，每章6—8篇文章，每篇1500字左右。

3個小時，全社征集“新冠肺炎疫情期間最令你感動的故事報道”，共搜集權(quán)威媒體相關(guān)報道多達300余篇。

4個小時，確定編寫目錄及參考素材，開始撰寫初稿。

4天4夜，飽含全社人員智慧與編輯寫手才華的32篇文章新鮮出爐，富有春天明媚氣息的封面和手繪插圖也躍然紙上—組稿完成，初戰(zhàn)告捷！

3天完成初審、復審、終審，成功發(fā)排，2天完成一個校次，晚上緊急前往印廠跟色質(zhì)檢……備戰(zhàn)團成員戴著口罩，接續(xù)抗疫前線戰(zhàn)士們的拼搏精神，大家感覺不到絲毫疲憊，更沒有一人退縮。

2月29日晚，《口罩里的春天》如期下印。3月1日，一本有關(guān)“戰(zhàn)疫”的生命教育讀本問世。15天的時間，見證了備戰(zhàn)團全體成員齊心協(xié)力做好一本書的“粵教奇跡”。

粵教社在疫情期間出版相關(guān)圖書并非首次。早在2003年，非典疫情從廣東爆發(fā)并蔓延全國，該社決定把戰(zhàn)斗在抗擊非典第一線的張積慧護士長的工作日記編輯成書，以反映抗非斗爭的真實情況，謳歌可愛可敬的醫(yī)護人員。當時編輯冒著被傳染的極大危險，一次又一次出入收治大批非典病人的醫(yī)院，與作者核對書稿內(nèi)容，配齊照片;當他們放棄五一假期，連續(xù)加班9天9夜終于讓《護士長日記》得以出版，他們心中或許沒有想到，自己會創(chuàng)下了該社圖書出版時間最短的紀錄。這本書此后多次重印，銷售量達幾十萬冊，引起巨大社會反響，并獲得國家圖書獎特別獎、國家“五個一工程”優(yōu)秀圖書獎。

從2003年《護士長日記》到2020年《口罩里的春天》，不論是9天，還是15天，穿越17載時光，踐行著粵教出版人初心與使命的編輯或許不同，但出版人的執(zhí)著與責任感從未改變。社長陶己說：“每當危難之時，粵教社從不缺席。我們的團隊爭分奪秒，以文字為矛，以紙張為盾，緊抓時機，攻守有序。我們不忘初心、牢記使命，傳播知識，傳遞力量，這就是出版人的責任和擔當?！?/p>