文/戴金林
人們常說:“小孩沒有理解能力。”但我對此深深地表示懷疑。
有一次,我教一年級孩子數學,給孩子們講減法。課上,我把特別認真聽課的戈登叫到黑板前,問:“戈登,想一想,4 顆櫻桃放在桌子上,你姐姐吃了其中的1 顆,桌子上還剩幾顆?”
“幾個姐姐,老師?”
“請注意聽!我把這道題目重復一遍:桌子上放著4 顆櫻桃……”
“這是不可能的,老師,現在這個季節沒有櫻桃。”
“戈登!我們假設4 顆櫻桃放在桌子上,你的姐姐來了……”
“哪個?”
“什么‘哪個’?當然是你的姐姐!”
“我有兩個姐姐,莫尼卡和英格。”
“這是一樣的!注意聽,1 個姐姐拿了1 顆櫻桃……”
“莫尼卡和英格是不會只拿1 顆櫻桃的,她倆總是什么東西都拿光。”
“但是,你爸爸只允許她拿1 顆。”
“這是不可能的,老師。”
“為什么?”
“爸爸出差去了,兩個星期后才能回家。”
“我現在把題目再講一遍,如果你再插話,你就到座位上站著。桌子上放著4 顆櫻桃,你姐姐從中拿了1 顆櫻桃,桌子上還剩下幾顆?”
“沒有了。”
“為什么?”
“因為我吃了剩下的櫻桃。我最喜歡吃櫻桃了!”
如果你也有和我一樣的經歷,你還會認為小孩沒有理解能力嗎?