高校網球公選課程存在的問題與發展途徑分析

劉琪

摘 ?要：隨著高校教育對體育文化的重視，網球課程的開設也在不斷的增加，并受到了廣泛的關注。目前，網球公選課已經成為了當代大學生在校內學習網球運動的主要方式和途徑。本文將對高校網球公選課程中存在的問題進行分析和探討，并根據網球公選課中存在的問題提出相應的解決辦法，為我國網球公選課的進步貢獻一份自己的力量，希望通過本文的探討為后研究者提供一定的借鑒參考意義。

關鍵詞：高校網球 ?公選課程 ?存在問題 ?發展途徑 ?分析

中圖分類號：G845 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）05（b）-0179-02

Abstract： With the attention of college education to sports culture， the opening of tennis course is also increasing， and has been widely concerned. At present， the public elective course of tennis has become the main way for college students to learn tennis in school. This paper will analyze and discuss the problems in college tennis public elective course， and put forward corresponding solutions according to the problems in tennis public elective course， so as to contribute to the progress of our country's tennis public elective course， hoping to provide some reference for the later researchers through the discussion of this paper.

Key Words： College tennis; Public elective courses; Existing problems; Development approach; Analysis

隨著參加選課的學生不斷的增加，網球也成為了各個高校學生的主要運動方式之一。網球公選課在促進高校學生鍛煉身體的同時，也實現了網球技能的推廣工作。

1 ?高校網球公選課程發展現狀

網球是一種有氧戶內外運動之一。網球不僅是一項有利于強身健體增強體魄的運動，網球公選課程的開辦為很多高校學生提供了學習網球技能的機會。但由于參加網球公選課的人數不斷的增加，網球課程的教學方式也成為了網球公選課中的一大難題。首先指導教師的教學水準以及學生自身的運動天賦和學習能力存在著一定的差異;其次學生在學習中過分的依賴老師的講解，缺少自主學習的能力;最后便是考核標準的量化限制了學生對于網球技能的學習。

2 ?目前高校網球公選課中存在的問題

2.1 教學內容單一、技術含量較低

網球是一項技能型運動，在網球的學習中需要通過不斷的練習來掌握新的打球技能。但目前，各個高校很難做到以鍛煉學生打球技巧為目的地教學。如今高校網球公選課中常見的網球技能教授方式一般分為打球、發球等，所掌握的技能不足以完成與他人進行對打。另外，學生也著重于練習考核項目，沒有足夠的時間進行多余的練習，久而久之就會使學生喪失對于網球的興趣。

2.2 老師的專業能力不足，教學水平不一致

我國大部分高校的公選課老師自身都存在這專業能力不足的問題。首先是因為網球課程不如其他田徑類課程大眾化，學習網球的學生雖然不斷的增加，但人數仍有不足。教學資源匱乏使得網球公選課的開展增加了新的難度，學生不能夠從老師身上學習到足夠的技能，這就非常不利于學生網球技術的提高。

2.3 缺少系統性的網球教學基礎

教學有2個十分重要的部分，一是通過理論基礎為實踐提供可靠的依據;二是通過實踐來驗證理論的正確性。通常老師在課堂上只會占用一小部分的時間對于教學內容進行講解，留給學生大部分的時間用于對技巧的練習，增加學生對技巧的掌握情況。但這樣的教學方式則會減少學生對于網球運動的認識及內涵的理解，忽略網球基礎課程的重要性和降低學生對于網球學習的興趣。

2.4 學生運動天賦差異較大

在各個高校的網球公選課程中，報名學習網球的學生都有著其自身的特點。新手網球學員來說，開始學習一項新的技能則需要更長的時間。另外，每個學生個人的綜合素質和運動天賦都存在著差異，這就使教學難度也隨之不斷的增加。

2.5 教學資源不足，缺少課后練習

高校的網球教學課程與中小學成成相比較應該有著更強的專業性與技巧性。但目前，很多高校由于班級人數問題，影響到了網球課程的教學質量。其中就包括教學場地受限的情況。網球運動場的占地面積有限，不能夠同時容納一個班級的學生進行網球訓練，因此可能有超過2組的學生使用同一個網球場地的情況。同時學生在課后也缺少對網球技能的練習。

3 ?高校網球公選課程的發展途徑分析

3.1 改進網球教學制度

在教學過程中，老師應該根據學生自身條件的不同，設置不同的教學內容，將教學內容梯度化，保證每個學生都能夠在課堂上學習到新的知識。分級教學能夠有效的提升教學質量，是提升學生學習效率的有效方式。在教學中，老師應該根據學生自身素質的不同，對學生進行小組劃分。不同的小組有著不同的學習內容和考核方式。這樣的分級教學方式更加適合學生的學習和進步

3.2 加強師資力量，提高教學水平

對于高校網球教師，學校也應該定期的組織會議和課程進行培訓。這樣老師才能夠在學習中不斷的進步，掌握更多的教學技能，同時也能夠更好地提升自己的專業素質。另外，學校還可以與體育類院校進行合作，通過交流學習的方式來提升教師自身的綜合專業素養，為網球公選課的質量提升而努力。

3.3 加強系統性的基礎教學

無論做什么，基礎都是最為重要的一部分。只有為自己的學習內容打下堅實的基礎，才能夠不斷地發展和進步。老師在網球教學課程中應該適當地增加對網球基礎課程的重視，增加部分室內講解課程。是學生通過老師的講解，加強對網球運動的理解和認識，并能夠根據對基礎知識的掌握，加強實踐操作的技巧性。

3.4 加強場地建設、營造運動氛圍

在資金與占地不夠充足的情況下，學校可以考慮與其他相鄰院校或單位合建場地，以保證學生有足夠的場地來進行網球學習和體育鍛煉。

運動氛圍也是能夠影響學生對于一項運動喜愛情況的重要因素，因此，學校可以通過適當的方式來增加網球活動。例如定期的進行網球比賽，通過各個班級之間的相互對弈，增加學生對于網球的學習熱情，促進學生的自主學習。

4 ?結語

如今科技的發展大大地減輕了人類的勞動力，但與此同時我們的身體素質也因為缺乏鍛煉而逐漸降低。高校開展網球公選課不僅能夠提升學生自身的素質與技能，還能夠強身健體增強體魄。目前網球公選課中仍然存在這大量的問題，需要通過不斷的實踐進行提升和改進。相信隨著學校和教師的不斷努力，我國高校網球公選課程的教學質量將會不斷提升，成為高校學生成長的良好助力。

參考文獻

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