中職學(xué)校創(chuàng)新體育教學(xué)方法的對(duì)策探討

李曼

摘 ?要：很多中職體育老師還采用傳統(tǒng)教學(xué)方式導(dǎo)致效果不佳，本文結(jié)合當(dāng)前中職學(xué)校的體育教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)中職學(xué)校體育教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了深入的分析和研究，找出了影響體育教學(xué)創(chuàng)新的主要因素，并針對(duì)這些因素，提出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一，避免教學(xué)方式單一、提升教師素質(zhì)等創(chuàng)新體育教學(xué)方法的有效措施。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 ?中職體育 ?教學(xué)方法 ?對(duì)策

中圖分類號(hào)：G807.04 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（b）-0136-02

Abstract： Many Physical Education Teachers in secondary vocational schools also adopt traditional teaching methods， which lead to poor results. This paper combined with the actual situation of physical education in secondary vocational schools， makes an in-depth analysis and research on the innovation of Physical Education in secondary vocational schools This paper finds out the main factors influencing the innovation of physical education teaching， and in the light of these factors， advances the cultivation of students'innovation consciousness， the promotion of students' all-round development， and the strengthening of the organic unity of teaching activities， the effective measures to avoid the single teaching method and to improve the quality of teachers.

Key Words： Innovation; Physical Education in Secondary Vocational Schools; Teaching methods; Countermeasures

在中職體育教學(xué)課程改革活動(dòng)中，對(duì)體育教學(xué)方式進(jìn)行有效創(chuàng)新是非常關(guān)鍵的。目前，我國(guó)很多中職在體育教學(xué)活動(dòng)中仍舊存在很多問(wèn)題和不足，筆者結(jié)合實(shí)際情況，提出了具有操作性的具體實(shí)施對(duì)策。

1 ?目前中職體育教學(xué)方法存在的主要問(wèn)題

1.1 教學(xué)方式簡(jiǎn)單

很多中職體育老師還是使用傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中以講解體育技術(shù)作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方式，通常使用的是講解、示范、練習(xí)的教學(xué)方式。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適合當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì)，教學(xué)效果很難達(dá)到教學(xué)要求和滿足學(xué)生的需求。所以，中職體育教學(xué)必須迅速轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在保留傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)更好地開展，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

1.2 學(xué)生主體意識(shí)不強(qiáng)

受到傳統(tǒng)教學(xué)的長(zhǎng)期影響，中職體育教學(xué)在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，都將教作為課堂主體，學(xué)作為教的輔助，學(xué)生的主體意識(shí)不強(qiáng)。雖然這種方式能夠?qū)W生短時(shí)間內(nèi)快速掌握各種技能知識(shí)，能幫助學(xué)生快速提高考試成績(jī)。但是，這些傳統(tǒng)而落后的教學(xué)方式很難幫助學(xué)生積極、主動(dòng)、創(chuàng)新的開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。所以，很多中職體育教學(xué)在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，使用方式一般都是更偏向于指導(dǎo)幫助，對(duì)一些個(gè)別具有特殊需求的學(xué)生可以簡(jiǎn)單進(jìn)行一定的幫助和指導(dǎo)，這種教學(xué)方式一定程度上制約著學(xué)生的發(fā)展。

2 ?影響中職體育教學(xué)方法創(chuàng)新的主要原因

2.1 教師素質(zhì)的原因

教師素質(zhì)是對(duì)中職體育教學(xué)方式創(chuàng)新因素具有很大的影響。在中職體育教學(xué)過(guò)程中，雖然學(xué)生是創(chuàng)新的主體，但是教師在教學(xué)過(guò)程中起到引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性的作用。目前，大多數(shù)中職體育教學(xué)方式十分簡(jiǎn)單，很容易讓學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)心理，想象力和創(chuàng)新能力越來(lái)越弱，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和教師的教學(xué)十分不利。所以，教師必須要給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生開展體育活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)好和發(fā)揮好想象能力和創(chuàng)新能力。

2.2 學(xué)生自身的原因

學(xué)生自身因素是對(duì)中職體育教學(xué)方式創(chuàng)新的主要影響原因。學(xué)生是否參加體育活動(dòng)、是否對(duì)體育活動(dòng)有興趣、是否具有想象能力等因素都對(duì)中職開展體育教學(xué)活動(dòng)的效果產(chǎn)生影響。在中職體育教學(xué)過(guò)程中，如果學(xué)生能夠善于發(fā)揮主觀能動(dòng)性，那么一旦在學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，那么大腦中就會(huì)不斷涌現(xiàn)出新形象和思維，對(duì)開展創(chuàng)新十分有利。

3 ?創(chuàng)新中職體育教學(xué)方法的對(duì)策探討

3.1 積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，是創(chuàng)新中職體育教學(xué)方法的主要策略之一。第一，要?jiǎng)?chuàng)新思想認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持將體育健身和體育娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)，正確認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變中職體育教學(xué)思想觀念是當(dāng)前體育教學(xué)的基本任務(wù)。第二，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)大綱的內(nèi)容只是教師教學(xué)的指導(dǎo)思想，并不全都按照教材內(nèi)容進(jìn)行授課，教師在授課過(guò)程中必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，選取能夠幫助學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)，尤其是一些學(xué)生都喜愛(ài)的體育項(xiàng)目要進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。這種教學(xué)方式不僅能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.2 實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面健康的發(fā)展

在中職體育教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況，找到適合學(xué)生的最好教學(xué)方式，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，讓學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更好的發(fā)展資源。這就要求教師必須將學(xué)生作為教學(xué)的中心，不僅要傳授學(xué)生知識(shí)點(diǎn)，更重要是為學(xué)生未來(lái)發(fā)展打好基礎(chǔ)，在教學(xué)方法的選擇上，要偏向于怎么教會(huì)學(xué)生做人，能夠?qū)蕵?lè)、勞動(dòng)、健體、審美和求知等多方面進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，確保理論聯(lián)系實(shí)際，要適當(dāng)引入課外內(nèi)容，幫助學(xué)生達(dá)到全方位的和諧統(tǒng)一發(fā)展。

3.3 強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)統(tǒng)一

通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)證明，一次成功的教學(xué)活動(dòng)，教師必須正確的好教師與學(xué)生、教材、內(nèi)容、措施等方面的關(guān)系，尤其是在對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，必須結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需求，幫助學(xué)生更好地參與到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生能否參與到教學(xué)活動(dòng)中與教師有著直接的關(guān)系。所以，成功的教學(xué)活動(dòng)必須是學(xué)生和教師統(tǒng)一起來(lái)的，學(xué)生和教師都能夠積極地參與到體育教學(xué)當(dāng)中，正確做到學(xué)和教的有機(jī)統(tǒng)一。

3.4 避免教學(xué)方法的一成不變

中職體育教學(xué)要迅速擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方式，尤其是過(guò)分注重技能學(xué)習(xí)的填鴨式教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，從提升課堂效率出發(fā)，創(chuàng)新教學(xué)方法，更好地為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，提升教學(xué)活動(dòng)的效果和質(zhì)量，讓學(xué)生能夠課堂學(xué)習(xí)形成獨(dú)立思考思維，加深分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

總而言之，創(chuàng)新體育教學(xué)是創(chuàng)新中職體育教學(xué)方法的發(fā)展需求。隨著社會(huì)對(duì)人才要求的不同變化，中職學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的要求也在不斷的變化。當(dāng)前，隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，教師接受知識(shí)的渠道越來(lái)越多，能夠查閱的資料范圍越來(lái)越廣，同時(shí)也為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使得了中職體育教學(xué)活動(dòng)更為自然地進(jìn)行延伸和拓展，不斷發(fā)揮其應(yīng)有的作用。所以，中職體育教師必須按照教學(xué)的實(shí)際情況，不斷深入研究、小心求證、大膽創(chuàng)新，試用一些新穎的教學(xué)方式，不斷促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

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