中職體育教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探析

朱學(xué)揚(yáng)

摘 ?要：學(xué)習(xí)興趣是開(kāi)展教學(xué)的關(guān)鍵因素，體育教學(xué)也不例外。中職教學(xué)主要以專(zhuān)業(yè)技術(shù)教學(xué)為主，體育教學(xué)的開(kāi)展能夠使學(xué)生高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)得到放松，同時(shí)能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，為保障中職體育教學(xué)的開(kāi)展，體育教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，以使學(xué)生更好地參與到體育教學(xué)過(guò)程中?；诖?，本文就中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略進(jìn)行分析，以提高中職體育教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：中職體育 ?體育學(xué)習(xí) ?興趣培養(yǎng) ?措施

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（b）-0104-02

Abstract： Interest in learning is a key factor in teaching， and physical education is no exception. Secondary vocational education mainly focuses on professional and technical teaching. The development of physical education can relax students' high-intensity learning and enhance their physical quality. In order to ensure the development of secondary vocational physical education， physical education teachers should cultivate students' interest in physical education， so that students can better participate in the process of Physical Education. Based on this article， this paper analyzes the training strategies of middle school students' interest in learning in order to improve the effectiveness of physical education in secondary vocational school.

Key Words： Secondary vocational sports; Sports learning; Interest cultivation; Measures

1 ?中職體育教學(xué)開(kāi)展的必要性

在當(dāng)下教育大環(huán)境當(dāng)中，體育教學(xué)的開(kāi)展往往需要學(xué)生之間的相互配合，這也對(duì)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與助人意識(shí)培養(yǎng)有著一定的促進(jìn)作用。首先體育教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在體育教學(xué)中，體育教師要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神，告知其運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用，以此養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的好習(xí)慣。另外體育活動(dòng)的開(kāi)展能夠放松學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，在開(kāi)展體育教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生能夠通過(guò)體育活動(dòng)使身體得到放松，同時(shí)適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)能夠改善學(xué)生的思維，使其緩解學(xué)習(xí)壓力，以更好地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。最后體育活動(dòng)的開(kāi)展能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)其合作意識(shí)，部分體育活動(dòng)的開(kāi)展需要團(tuán)隊(duì)合作，例如排球、足球等體育運(yùn)動(dòng)，在進(jìn)行此類(lèi)活動(dòng)的過(guò)程中能夠使學(xué)生增加對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解，幫助其形成合作意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2 ?當(dāng)下中職體育教學(xué)現(xiàn)狀

2.1 不重視體育教學(xué)的開(kāi)展

中職教育教學(xué)的開(kāi)展主要以專(zhuān)業(yè)性技術(shù)教學(xué)為主，培養(yǎng)技術(shù)性人才，在課程安排的過(guò)程中，往往忽略了體育教學(xué)的開(kāi)展。對(duì)于學(xué)校來(lái)講，學(xué)校主要以技術(shù)性人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，體育教學(xué)的開(kāi)展浪費(fèi)了人才培養(yǎng)的時(shí)間，基于此，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的重視程度不夠，這也就導(dǎo)致了中職院校出現(xiàn)體育教師專(zhuān)業(yè)性不足、體育器材不健全的現(xiàn)象。對(duì)于體育教師來(lái)講，學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的不重視導(dǎo)致教師對(duì)體育教育的開(kāi)展存在瀆職現(xiàn)象，體育課程教師放任學(xué)生自由活動(dòng)，不能秉持體育精神對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練。

2.2 學(xué)生重視程度不足

在體育教學(xué)的開(kāi)展過(guò)程中，受學(xué)校與體育教師的影響，學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的重視程度明顯下降，這也在一定程度上影響了學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致在中職體育教學(xué)中部分學(xué)生無(wú)法按照體育教師的要求進(jìn)行體育活動(dòng)。學(xué)生缺乏對(duì)體育教學(xué)的重視，會(huì)導(dǎo)致教師無(wú)法有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師也無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。部分學(xué)生身體素質(zhì)較差，對(duì)相關(guān)體育活動(dòng)的開(kāi)展心有余而力不足，而教師沒(méi)有及時(shí)地發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象，這也就導(dǎo)致了學(xué)生難以參與體育教學(xué)。

2.3 教學(xué)方法陳舊

體育教學(xué)的開(kāi)展伴隨時(shí)間的變化在不斷地進(jìn)行完善，但部分教師還是采用陳舊的教學(xué)方法，也就導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的參與度不高。部分教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，完全依靠老舊的教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生難以參與到枯燥的課堂環(huán)境中，也就導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)體育課堂興趣的降低。

2.4 缺乏考核制度

標(biāo)準(zhǔn)制度的確立能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)樹(shù)立標(biāo)桿，但在具體的教學(xué)體系中，體育教學(xué)的開(kāi)展缺乏完善的考核制度，這也就大大降低了學(xué)生對(duì)于體育課程的參與度，影響了體育教學(xué)質(zhì)量的提高。另外缺乏專(zhuān)業(yè)的考評(píng)制度，教師無(wú)法就學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定，這也就對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展帶來(lái)了一定的影響。

3 ?中職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑

3.1 因材施教培養(yǎng)學(xué)生興趣

在進(jìn)行中職體育教學(xué)的開(kāi)展過(guò)程中，體育教師要對(duì)所管理的同學(xué)進(jìn)行了解，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及劣勢(shì)進(jìn)行分析，進(jìn)而制定教學(xué)方案，確保每位同學(xué)都能夠參與到體育教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生受先天條件的影響，存在著個(gè)體差異性，不同的體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)有著不同的要求，教師采用因材施教的教學(xué)手法，能夠保障學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，在確保學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中的情況下，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣。

3.2 提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)

教師在教學(xué)過(guò)程中屬于主導(dǎo)因素，教師的教學(xué)能力與教學(xué)水平對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有著深入的影響。在對(duì)此為提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)，學(xué)校要建立高標(biāo)準(zhǔn)的體育教師隊(duì)伍，選拔專(zhuān)業(yè)性較高的人才補(bǔ)充到教師隊(duì)伍當(dāng)中，同時(shí)學(xué)校要定期對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，以保障每位體育教師高超的教學(xué)水準(zhǔn)。教師教學(xué)水準(zhǔn)的提高能夠增強(qiáng)對(duì)對(duì)課堂有效的把控，以增加對(duì)學(xué)生需求的了解，進(jìn)而開(kāi)展符合學(xué)生需求的教學(xué)活動(dòng)，因此學(xué)生能夠?qū)w育教學(xué)的開(kāi)展產(chǎn)生濃厚的興趣，提高參與活動(dòng)的積極性。

3.3 改善教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容

在課程標(biāo)準(zhǔn)改革的背景下，體育教學(xué)的教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容也要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新與完善，以增加學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教師可結(jié)合當(dāng)下的信息技術(shù)對(duì)學(xué)生開(kāi)展多元化課堂，多元化課堂能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對(duì)體育的參與感。體育教學(xué)方法的改善要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行，進(jìn)而更好地保障學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成。值得注意的是，教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的形式眾多，教師要從中選擇最適合學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的形式，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的興趣。

3.4 打造合作課堂

眾所周知，體育活動(dòng)的開(kāi)展需要相互配合，在進(jìn)行配合的過(guò)程中能夠有效的增加合作者之間的默契。班級(jí)作為一個(gè)團(tuán)體組織需要具備團(tuán)體意識(shí)與向心力，而部分體育活動(dòng)的開(kāi)展能夠營(yíng)造出相互合作的課堂環(huán)境，使學(xué)生增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。在開(kāi)展體育活動(dòng)的過(guò)程中，由于操作不當(dāng)學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同程度的失誤，個(gè)人的失誤會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)造成一定的影響，在此過(guò)程中能夠增強(qiáng)學(xué)生之間的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼，拉近學(xué)生之間的距離，以此打造出輕松、融洽的課堂氛圍。

3.5 完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系

在傳統(tǒng)教育過(guò)程中，教學(xué)評(píng)價(jià)主要是由學(xué)生的考試成績(jī)所決定，這一評(píng)價(jià)體系具有一定的片面性。對(duì)此體育教學(xué)要完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，考查學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度，對(duì)學(xué)生體育素養(yǎng)的提升進(jìn)行評(píng)價(jià)，基于此采用多元化評(píng)價(jià)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

4 ?結(jié)語(yǔ)

在中職體育教學(xué)的開(kāi)展中，受各方面因素的影響學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的參與度不高，這也就影響了體育教學(xué)質(zhì)量。為保障體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與學(xué)生的全面發(fā)展，院校及教師需要從不同角度對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)中職院校體育教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 王濤.中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略探析[J].休閑，2019（3）：156.

[2] 吳旭榮.淺析中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升策略[J].學(xué)周刊，2018（5）：12-13.

[3] 胡元平.中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略探析[J].中文信息，2018（7）：34.