思想政治教育視角下的大學(xué)生“三有”素質(zhì)模型構(gòu)建

王一楠

摘要：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代大學(xué)生有著新時(shí)代的特點(diǎn)，新時(shí)代國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興有著新時(shí)代的目標(biāo)，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義賦予了青年一代新的使命和責(zé)任。習(xí)近平同志指出，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”因此，站在思想政治教育視角，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)（簡(jiǎn)稱“三有”）三個(gè)方面，構(gòu)建新時(shí)代大學(xué)生“三有”素質(zhì)模型，為大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供重要指導(dǎo)，是新時(shí)代高校思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：“三有”素質(zhì) 思想政治教育 新時(shí)代 大學(xué)生

《中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)報(bào)告》指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。時(shí)代的變遷，標(biāo)志著社會(huì)環(huán)境的發(fā)展進(jìn)步，也標(biāo)志著在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)和成熟起來的新一代大學(xué)生，有著新時(shí)代青年的思想行為和價(jià)值取向，更標(biāo)志著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提出了新時(shí)代的明確要求。習(xí)近平同志說，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”這就給新時(shí)代高校思想政治教育提出了明確的目標(biāo)和要求，即重點(diǎn)關(guān)注新時(shí)代大學(xué)生的理想信念、本領(lǐng)鍛造和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)（簡(jiǎn)稱“三有”）三個(gè)方面，思考和研究大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

新時(shí)代大學(xué)生有著新時(shí)代的特點(diǎn)。新時(shí)代大學(xué)生的成長(zhǎng)和生活環(huán)境變化更快，2001年加入WTO后，我國(guó)全面融入了世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，利用國(guó)外資金和先進(jìn)技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。特別是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展新理念，國(guó)內(nèi)改革全面深化，對(duì)外開放不斷擴(kuò)大，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用迅速普及，產(chǎn)業(yè)升級(jí)加快推進(jìn)，社會(huì)面貌日新月異。在這樣的新時(shí)代成長(zhǎng)并成熟起來的新一代大學(xué)生，他們的物質(zhì)生活水平、家庭學(xué)校環(huán)境、科技文化環(huán)境較之以往有了明顯的變化，由此形成了新時(shí)代青年人富有代表性的思想行為特點(diǎn)。

在新時(shí)代大學(xué)生的身上，我們能夠看到青年一代充滿活力、積極向上的一面，同時(shí)也應(yīng)看到消極不足的存在。這些不足主要表現(xiàn)在：部分大學(xué)生追求過好當(dāng)下生活，容易缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)理想；過度關(guān)注自我價(jià)值，容易忽略責(zé)任擔(dān)當(dāng)；學(xué)習(xí)目標(biāo)過于現(xiàn)實(shí)，職業(yè)發(fā)展空間受限；網(wǎng)絡(luò)社交趨于虛擬，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)能力偏弱；為人處事理性有余，直面問題解決矛盾的能力不強(qiáng)。這就給新時(shí)代高校思想政治教育提出了新的目標(biāo)和要求，即重點(diǎn)關(guān)注新時(shí)代大學(xué)生的理想信念、本領(lǐng)鍛造和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。于是，圍繞“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代要求，著眼于大學(xué)生成人、成才、成功的內(nèi)在需要，構(gòu)建起新時(shí)代大學(xué)生“三有”素質(zhì)模型，為大學(xué)生成人、成才、成功提供重要的目標(biāo)引領(lǐng)，就成為一個(gè)有針對(duì)性的時(shí)代課題。

一、有理想才能成人——個(gè)人理想信念與祖國(guó)前途命運(yùn)相結(jié)合，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格接班人

新時(shí)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)的核心是堅(jiān)定的理想信念。黨的十九大報(bào)告指出：“廣大青年要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章！”中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)的廣闊舞臺(tái)，為成就個(gè)人夢(mèng)想提供了豐富多彩的時(shí)代機(jī)遇；每個(gè)追夢(mèng)的人向著個(gè)人夢(mèng)想不斷努力，又成為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的一份力量。未來幾年，“00后”將陸續(xù)進(jìn)入大學(xué)并成為大學(xué)生的主體。研究資料顯示，“00后”選擇“對(duì)國(guó)家、人民有益的事我會(huì)像對(duì)自己的事那樣去做好”的比例 （85.0%） ， 比“90后”高2.3%。但是對(duì)于“我會(huì)為班級(jí)或?qū)W校的榮譽(yù)放棄個(gè)人愿望”這一觀點(diǎn)， “00后”的認(rèn)同度 （44.2%） 比“90后”低4.5%。這說明， 新時(shí)代大學(xué)生既有對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同， 又有對(duì)自我的推崇，他們?cè)谂で笊鐣?huì)與個(gè)人的和諧、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值與個(gè)人理想的統(tǒng)一。由此可見，高校思想政治教育 “要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想”，引導(dǎo)大學(xué)生厚植愛國(guó)主義情懷、心系黨和人民，將個(gè)人理想融入中華民族偉大復(fù)興的歷史目標(biāo)，把個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)前途命運(yùn)緊密相連，在全面深化改革，擴(kuò)大對(duì)外開放，推進(jìn)“一帶一路”，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的時(shí)代背景下，合理規(guī)劃專業(yè)方向、確立就業(yè)目標(biāo)和制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，真正成為“中國(guó)夢(mèng)之隊(duì)”的一員，成為中國(guó)夢(mèng)的參與者、書寫者和創(chuàng)造者。

二、有本領(lǐng)方能成才——專業(yè)知識(shí)、綜合技能和創(chuàng)新思維相聚合，成長(zhǎng)為“一專多能會(huì)創(chuàng)新”的祖國(guó)建設(shè)者

新時(shí)代大學(xué)生不僅需要有理想，更需要有全面過硬的本領(lǐng)以實(shí)現(xiàn)理想。黨的十九大報(bào)告提出：“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍， 弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。” 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義需要的正是“一專多能會(huì)創(chuàng)新”的高素質(zhì)青年人才。首先，一專是指在某一領(lǐng)域較為厚實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，這是大學(xué)生學(xué)業(yè)事業(yè)的重要知識(shí)基礎(chǔ)。其次，隨著工業(yè)4.0時(shí)代的開啟，第五次科技革命加速推進(jìn)，不同的學(xué)科之間、崗位之間和行業(yè)之間的交叉融合日益頻繁，未來大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)不僅需要一個(gè)厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，更需要豐富的綜合技能，不僅包括實(shí)踐能力、動(dòng)手能力，也包括走上崗位、適應(yīng)工作的職場(chǎng)必備能力，即靜態(tài)的職業(yè)形象、動(dòng)態(tài)的職業(yè)行為、口頭的演講表達(dá)和書面的職場(chǎng)寫作等“一靜一動(dòng)、一說一寫”等職場(chǎng)基本技能。再次，面對(duì)日新月異的時(shí)代變革，知識(shí)和技能越來越需要?jiǎng)?chuàng)新思維的引領(lǐng)。新時(shí)代大學(xué)生需要具備科學(xué)的思維方法、強(qiáng)烈的問題意識(shí)和創(chuàng)新的思維能力。在創(chuàng)新思維的引領(lǐng)下，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)、綜合技能的有效聚合，由此形成新時(shí)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效促進(jìn)他們?cè)诟鱾€(gè)崗位、各個(gè)單位、各個(gè)行業(yè)之間的自由流動(dòng)和快速適應(yīng)，這不僅可以提升他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量，更重要的是促進(jìn)了人力資源在全社會(huì)范圍內(nèi)的合理配置，為我國(guó)加快建成現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、打牢民族復(fù)興的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)提供人才保障。

三、有擔(dān)當(dāng)終能成功——家國(guó)情懷與道德、法律、身心素質(zhì)相融合，成長(zhǎng)為民族復(fù)興歷史重任的勇于擔(dān)當(dāng)者

偉大的理想和過硬的本領(lǐng)需要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈湍芰右泽w現(xiàn)。2012年，習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出：“國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。” 家國(guó)情懷是中華民族傳統(tǒng)的精神信仰，而責(zé)任擔(dān)當(dāng)則是其精髓所在。從“國(guó)破則家亡，國(guó)興則家昌”的樸素思想，到“天下興亡、匹夫有責(zé)”的人生追求；從“一家仁一國(guó)興仁，一家讓一國(guó)興讓”的人文理想，到“位卑未敢忘憂國(guó)”的使命擔(dān)當(dāng)……家國(guó)情懷早已深深融入中華兒女的精神血脈，沉淀為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富，內(nèi)化為中華民族歷經(jīng)磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的不竭動(dòng)力。同時(shí)，新時(shí)代大學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，不僅需要“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”的家國(guó)情懷，還需要道德、法律、身心素質(zhì)的融合支撐：一是要有高尚的道德素質(zhì)，才能樂于擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代的人才培養(yǎng)必然“堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)”，做到德才兼?zhèn)洌缘聻橄龋瑯酚趽?dān)當(dāng)，方成大業(yè)。二是要有良好的法律素質(zhì)，才能肯于擔(dān)當(dāng)。全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，履行好法律賦予的責(zé)任和權(quán)力，是法治社會(huì)每一位公民的基本義務(wù)，更是新時(shí)代大學(xué)生的必然遵循。三是要有健康的身體素質(zhì)，才能善于擔(dān)當(dāng)。身體是革命的本錢，新時(shí)代大學(xué)生要成就學(xué)業(yè)事業(yè)，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，健康的身體是必備的基礎(chǔ)。四是要有過硬的心理素質(zhì)，才能敢于擔(dān)當(dāng)。新時(shí)代大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”戰(zhàn)略目標(biāo)的歷史重任，良好的社會(huì)適應(yīng)能力、堅(jiān)強(qiáng)的挫折耐受能力和靈活的心理調(diào)試能力將成為新時(shí)代大學(xué)生堪當(dāng)歷史重任的心理基礎(chǔ)。

總之，新時(shí)代的國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興有著新時(shí)代的目標(biāo)，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義賦予了青年一代新的使命和責(zé)任。站在新時(shí)代的歷史方位，展望“兩個(gè)一百年”的偉大目標(biāo)，高校思想政治教育必須把握“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代要求，構(gòu)建起新時(shí)代大學(xué)生“三有”素質(zhì)模型，才能為有效解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題提供重要的目標(biāo)引領(lǐng)。

項(xiàng)目研究：本文系吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“新時(shí)代大學(xué)生‘三有素質(zhì)培養(yǎng)研究”（GH180730）；吉林省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃高校思政研究專項(xiàng)課題“理想 本領(lǐng) 擔(dān)當(dāng)——新時(shí)代大學(xué)生‘三有素質(zhì)培養(yǎng)研究 ”（GS18123）；吉林省高等教育學(xué)會(huì)課題“高校思想政治教育與新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究”（JGJX2018D529）；吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)科研項(xiàng)目“‘00后大學(xué)生思想政治教育方法手段研究”的研究成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張旭東、孫宏艷、趙霞.從“90后”到“00后”：中國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告[J]，中國(guó)青年研究，2017，（02）.

[2]白宛松.習(xí)近平出席全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話.中國(guó)政府網(wǎng)[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2018-09/10/content_5320835.htm.

[3]林志鵬.弘揚(yáng)家國(guó)情懷踐行核心價(jià)值觀[N].光明日?qǐng)?bào)，2019-05-22（5）.

[4]白宛松.習(xí)近平出席全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話.中國(guó)政府網(wǎng)[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2018-09/10/content_5320835.htm.

[5]白宛松.習(xí)近平出席全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話.中國(guó)政府網(wǎng)[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2018-09/10/content_5320.