主題收獲課：講故事，收獲多

蔡建平

教學目標：

1.回顧本單元復述故事的方法，練習復述故事，評選故事大王。

2.拓展延伸，感受講故事在生活中的意義。

教學過程：

板塊一? ?情境創設，激發興趣

1.導語：六一兒童節，歡樂故事多。同學們，這段時間咱們舉行了“多彩故事，七彩童年——慶六一故事會”。同學們通過學習，闖過三關：課文里的故事我會講;喜歡的故事我愛講;我寫的故事我

來講。

2.那么，誰是本次比賽的故事大王呢？請拿出單元評價單，各小組看看誰的星星指數最高，誰就是本次比賽的故事大王。

3.給故事大王頒獎。

板塊二? ?采訪回顧，暢談收獲

1.舉行“故事大王”記者會。

要求：（1）故事大王介紹自己復述故事的小妙招。

（2）采訪故事大王，提出感興趣的問題。

2.小結方法：借助提示有順序 （結合精讀示范課）、重要情節不遺漏 （結合統整讀議課）、運用方法吸引人 （結合統整讀議課）。

板塊三? ? 練習復述，爭當大王

1.導語：用上復述小秘訣，我們也可以成為故事大王！不信，咱們來試一試！

2.出示故事《三個和尚》。

梳理故事的主要內容，填寫下面的示意圖，并復述故事。

3.上臺分享故事，借助評價單評選班級故事大王。

板塊四? ?拓展故事，理解意義

1.很多作家都是會講故事的

“故事大王”。比如2012年12月7日，瑞典文學院的報告大廳諾貝爾文學獎演講現場，諾貝爾文學獎獲得者——莫言，身著中山裝，以“講故事的人”為題，用3個故事征服了現場200多名中外聽眾。讓我們來看看他在領獎時說了什么。（播放視頻《莫言諾貝爾領獎致辭》）

2.交流小結：莫言通過“最痛苦的一件事”“最深刻的一件事”“最后悔的一件事”展示了自己的成長，也讓人感受到作家的真誠。……