鄭惠蜜


教學目標:
1.能正確認讀“脊、賊”等8個生字,積累“莫非、厲害、發抖、松手、粘膠、甘心”等詞語,會寫“漏、喂”等8個生字。
2.理解文中關鍵詞句的意思,揣摩老虎和賊恐懼的心理,發現規律,感受民間故事情節的有趣和語言的魅力。
3.能借助示意圖和文字提示,按地點轉換復述故事,能發揮想象,選擇喜歡的部分用自己的話生動詳細地復述故事。
教學過程:
第一課時
板塊一? ? 學習“漏”字,激趣導入
1.出示課題“漏”,范寫“漏”字,提示要點,學生練寫。
2.今天我們要學習的《漏》是一篇民間故事,你們知道作者是誰嗎?(出示)
民間故事就是老百姓自己口頭創作的故事,口口相傳流傳至今。如《八仙過?!贰杜@煽椗贰逗桒B》等民間故事,給人以知識、教誨、鼓舞和希望。
3.這個故事的名字很特別,只有一個字,但是故事卻很長,今天我們先來一起欣賞這個有趣的故事,讀后肯定讓你捧腹大笑。
板塊二? ? 初讀知“漏”,體會趣味
1.角色梳理,字詞學習。
(1)出示故事第1、2自然段,圈
畫人物。
(2)復習詞語:老公公? 老婆婆
小胖驢? 老虎? ?賊
①借助偏旁表義的特點復習“賊”字,明白“賊”是“小偷”的口語表達。
②讀準“一頭黑脊背、白胸脯的小胖驢”,強調“脊”的讀音,結合“”理解字義,理解“脊背”。拓展積累詞語:屋脊、山脊。
③引導發現復習的詞語都是故事的主角。
(3)故事主角之間發生了怎樣的故事呢?引導學生抓住故事主角,快速理清故事主要內容。(板書:抓故事主角)
出示學習活動一:結合第1、2自然段,結合示意圖,講一講故事的主要內容。
小結學習方法:抓住故事的主角,能幫我們快速理清故事的主要內容?!?br>