隨筆

畢學(xué)軍簡(jiǎn)歷

又署汕夫·老畢，遼寧沈陽人。魯迅美術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，遼寧湖社書畫研究會(huì)理事。工作生活于沈陽、北京、大連。

出版有《中國(guó)畫創(chuàng)作工坊——畢學(xué)軍卷》《國(guó)墨風(fēng)范·畢學(xué)軍》《畢學(xué)軍山水精品·中國(guó)高等美術(shù)院校教學(xué)范本選》等。

作繭自縛（2月20日）

其實(shí)我們學(xué)畫、寫字是在知曉一些道理，決不是學(xué)表面的一些小技。即便是道理已經(jīng)知曉，也是在作畫的過程中不斷提醒自己哪些沒有做到，從而獲得謙卑、樸素與天地相合的感知與秩序，使自己內(nèi)心寧靜。反之則可能是自以為是的自大，所以我更喜歡明心見性的樸素。真誠(chéng)細(xì)致地觀察，漫不經(jīng)心記錄下的有所感，所以常常為拿捏得恰到好處所“折磨”。

所以，我常常愿意停下來，臨臨法貼，看看古畫，讀讀它們的心，猶如置身大自然中，獲得富含氧離子的空氣，讓身心舒展和健康，這種狀態(tài)在時(shí)下看起來似乎很不“藝術(shù)”，但確實(shí)如此。所以，我不是在學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)的路上。

春雪（3月10日）

在我寫這篇小文的時(shí)候，雪在漸漸地融化，靠在北面的還殘留在地上。驚蟄過后，雪也在慢慢地消融，潤(rùn)澤著泥土。現(xiàn)在我坐在樓下的長(zhǎng)凳上，曬著太陽，看到泥土上含著的水閃著金光，地的顏色變成名副其實(shí)的黑土。大地蘇醒，植物開始吐綠了。

北方的冬天總少不了雪，雪下得認(rèn)真，寒風(fēng)徹骨的時(shí)候，雪會(huì)讓冬天冷得徹底。即使是晚，它也會(huì)來，鋪天蓋地。天變成灰色，漫天的雪使地上的一切晶瑩剔透。雪常常在夜里下，靜悄悄地緩緩落下，第二天早上起來，滿城銀裝，地上、樹上、車上，一切瑣碎的細(xì)節(jié)都會(huì)被銀裝素裹，一些聲音也都消失了，一個(gè)雪白的世界，人仿佛生活在童話里。

尤其是春雪，乍暖還寒的時(shí)候，雪姍姍而來，更覺得珍貴而美好。

而今年的春天，確沒記得下了幾場(chǎng)雪，印象里好像一片空白，對(duì)于雪沒有往年那樣美好的心情與記憶，卻增加了幾許悲愴……

雪的發(fā)音，讓我聯(lián)想“血”，春雨確是讓我感到天在哭泣。瑞雪兆豐年，多么吉祥，可我一點(diǎn)都沒有那樣的感受，反而讓人想到更多……

“隔離”的日子，看了幾冊(cè)書。

世間之事如雪一般純真、圣潔，多好。

表達(dá)（3月12日）

其實(shí)，純凈的藝術(shù)創(chuàng)作是很自然的事情，源于作者真實(shí)感受的表達(dá)。昨天下午、晚上，自己在思考著關(guān)于藝術(shù)有沒有用？

經(jīng)常遇到有繪畫興趣的朋友告訴我，我喜歡繪畫，但我不會(huì)畫。

其實(shí)沒有人不會(huì)畫，只要你有興趣。其實(shí)他指的是技術(shù)層面的問題，是技術(shù)上的不會(huì)看和藝術(shù)審美的差異。

看是指觀察能力，觀察能力作用于繪畫能力，你能看到什么決定你去表現(xiàn)什么。油畫家看的是色彩，雕塑家看的是體積，畫中國(guó)畫的看到的首先是線。觀察能力的培養(yǎng)不僅使你敏感于感受，而且有提煉、概括、強(qiáng)調(diào)的方法，使之付諸于形象，使你表現(xiàn)的東西不平庸。會(huì)看，使你不僅具有欣賞能力進(jìn)而釋放出創(chuàng)造能力，敏銳的觀察力是繪畫的基礎(chǔ)。

其次，組織畫面的時(shí)候，要有分析判斷能力。那么這些能力的一切都要基于一個(gè)人的性情、心境。首先要閑靜，方能滋生出藝術(shù)的東西來。風(fēng)花雪月、夏蟲鳥鳴都能動(dòng)情，浮想聯(lián)翩，生出趣來。這些恐怕要有一個(gè)善良謙卑之心，否則就會(huì)目空一切、熟視無睹。藝術(shù)需要有一個(gè)好奇之心，生活里面有源源不斷的驚喜感受，繪畫的樂趣和目的就在繪畫本身，不吐不快地傳達(dá)出自己的美感，從而享受繪畫。這么說來，內(nèi)容大于形式，有時(shí)真要表達(dá)也不會(huì)顧及形式了，但技術(shù)會(huì)使你的表達(dá)更恰當(dāng)，更有力量。

不換紙（3月13日）

每天早晨臨一遍字。

書法即世理之法，提醒自己，凡事認(rèn)真觀察，要有耐心，要穩(wěn)、準(zhǔn)，該狠的時(shí)候也要狠。看實(shí)處更要留意空白處，知白守黑。該慢則慢，該快則快，必要時(shí)也要有一點(diǎn)鋒芒。

以古人及法度為師，天地既是老師。道法自然，悟萬物之法，每個(gè)時(shí)期都會(huì)有不同深度的理解。凡事盡心盡力，剩下的隨緣。

今天是第九天第十遍，我答應(yīng)和學(xué)生一起寫上十遍《宣示表》。但是今天這一遍，寫了兩行，就有一個(gè)字意外地寫壞了。我停下來，要不要換張紙？前面還有一個(gè)字也不好，我拿了張紙，可又一想，有必要重來嗎？換紙也未必都能寫得滿意。這個(gè)字，就是我的老師。《祭侄稿》和《蘭亭序》也有這樣的情況。沒有完美，那么你也不必要把你的不完美隱藏起來。真，恐怕比所說的“好”“完美”來得深刻，“完美”了，可能就失去了真。我為今天的這一點(diǎn)感悟沾沾自喜。

沒寫好（3月14日）

寫了十遍《宣示表》，不滿意，今早又寫一遍，哪遍都沒寫好，所以我的題目就叫沒寫好。

盡管每遍里頭都有幾個(gè)字很滿意，但是整個(gè)看來還是沒寫好。沒寫好，我就得努力提示自己謙卑，吸引著我下一次努力地去寫，認(rèn)真地讀帖，認(rèn)真地把握。像賭徒一樣，總想贏，結(jié)果都是以輸告終。

有的時(shí)候，寫完了，很興奮，為自己的這一遍喝彩，但是退過來一看，不過如此。

所以整個(gè)寫字的過程、開頭和收尾，與人生有很多相似。有時(shí)候開頭沒寫好，心平氣和寫下去，過程當(dāng)中也會(huì)不錯(cuò)，越寫越有狀態(tài)；有的剛開始就挺好，過程里，讀貼、起筆哪個(gè)環(huán)節(jié)稍不留意就會(huì)留下瑕疵，這些都會(huì)暗示自己世間的道理，看是否體會(huì)得到。