不用跑，風車也能轉起來

故事主角：鑫鑫 ? ? 地點：操場

撰 ?寫 ?者：北京市順義區順和花園幼兒園 ? 張雪征

戶外游戲開始了，孩子們拿著自制的紙風車在操場上探索讓風車轉起來的方法。你小心翼翼地用彩筆頂起風車，從操場墻角一邊向另一邊慢跑起來。在經歷了無數次失敗后，終于，隨著速度的加快，你的風車轉起來了。你興奮地告訴同伴：“我的風車轉起來了，我發現跑得越快風車轉得越快。”幾個小朋友學著你的樣子跑起來。你補充說：“對，一定要快速跑，而且風車的頂部要向前。”

幾分鐘后，你開始嘗試曲線跑。你的風車在轉彎時總是掉下來，你不斷地撿起、出發、撿起、出發……大概過了10分鐘，你大聲喊道：“我知道了，轉彎大，跑得足夠快，風車就能轉起來！”說完，所有小朋友都瘋狂地在操場上奔跑起來。突然，你站在原地望著教學樓方向若有所思。片刻后，你走到我身邊，問：“老師，我可以到臺階上玩一會兒嗎？”我答應了。你跑到臺階中間，站直，右手高高舉過頭頂，大拇指和食指捏著風車一角，抬頭看看風車頂部，又低頭看看地面。接著，松開手，風車隨即像落葉一樣飄落到地上。你撿起風車，重復了多次實驗。不知是第幾次，紙風車旋轉著下落，在空中劃過一條美麗的螺旋線。你大笑著激動地沖同學們喊：“快來看，不用跑，風車也能轉起來！”所有小朋友應聲圍了過來。你一邊做動作一邊說：“只要站到很高的地方，把風車的頂部對準地面，然后快速放手，風車就會轉起來，像螺旋槳一樣。”大家看后，紛紛站到臺階上學著你的樣子做了起來，十幾個小風車從臺階上飛旋而下，漂亮極了。

什么樣的學習在發生？

鑫鑫，今天，你在探索風車轉起來的活動中表現得非常積極主動。你用堅持不懈的努力，探索出跑直線和曲線讓風車轉起來的方法，用創新思維和遷移思維探索出不用跑也能讓風車轉起來的秘密。你的探索精神讓我為你點贊。

每當你發現讓風車轉起來的方法時，你總是第一時間分享給伙伴，你是個樂于分享的孩子，你有很強的組織與領導能力。你能清楚、有序、連貫、生動地將自己的發現講述給同伴聽，展現了你很強的語言表達能力。你在一次又一次的失敗中尋找成功的經驗，更是向我們展示著你強大的探究能力和勇于創新、善于思考的學習品質。

下一步學習的機會和可能性

華羅庚說：“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。”一個小小的風車可以激發你如此強大的探索精神與綜合素養，這是我意料之外的驚喜。在今后的工作中，我會珍視生活和游戲中的小事小物，引發你更多的思考，開啟你的探索之門。我還想和你一起探索關于旋轉的秘密。例如：風車為什么會轉起來？什么可以讓風車轉起來？怎樣轉更省力？螺旋槳有什么秘密？