岑家雄 專業(yè)社工 促社會(huì)融和互愛

嚴(yán)槿 浩博

三十六行，行行出狀元

只要有心，做社工也同樣出色

“環(huán)球老齡產(chǎn)業(yè)拓荒者”——岑家雄先生

年輕時(shí)敢於創(chuàng)新，迎合社會(huì)所需

為廣大長者提供有溫度、有人情關(guān)懷的服務(wù)

成熟時(shí)，他走出舒適圈，放眼大灣區(qū)

策劃全國首個(gè)社區(qū)長者中心

並抱以委身同胞為其謀福祉之心態(tài)，授業(yè)解惑

為推動(dòng)內(nèi)地長者服務(wù)發(fā)展不遺餘力

創(chuàng)業(yè)界之新，被譽(yù)“環(huán)球老齡產(chǎn)業(yè)拓荒者”

在我們的生活中，往往有許多令人感動(dòng)之事，那些感動(dòng)，並非一定是來自那些大成大就之人，反而是來自一些看似平凡卻又不平凡的普通人身上。獲得過“環(huán)球老齡產(chǎn)業(yè)拓荒者”稱號、擁有35年社工服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的岑家雄先生，就是那個(gè)在平常中成就不凡事的人。

曾經(jīng)，岑家雄先生以“行路難，路難行，行難路”來形容自己的社工道路，但隨著工作愈久，接觸的人更多，才發(fā)覺自己的“難”與許多人的“難”比起來，不過是九牛一毛?！吧绻そ佑|的不少是在苦難中生活的人，他們的‘難是用制度也解決不了的問題。”感受到對方的困難，也令他倍感社工工作的重要性，不斷地探索新的路子。

在學(xué)生時(shí)代，社工專業(yè)教育讓岑家雄先生深感對事要多換新的角度去探討，方法絕不能墨守成規(guī)。1987年，他從英國畢業(yè)回港後，有機(jī)會(huì)去到少數(shù)族裔學(xué)校當(dāng)駐校社工，由於宗教文化、生活習(xí)俗的差異，在接觸在校“犯事”學(xué)生時(shí)，他便想辦法以BBQ、露營等輕鬆休閒方式，走進(jìn)學(xué)生們的生活，與他們傾談努力讀書的成長事，引導(dǎo)學(xué)生往正面的方向發(fā)展。

對年輕人有一套，關(guān)於長者服務(wù)岑家雄先生也做了不少的探索。為了讓男長者活躍起來，他大膽起用同事的建議，引入小型桌球，改變了以往只有康樂棋這一單調(diào)的娛樂方式，沒想到，這一小小改變，吸引了大量以往只能在公園閒逛的男長者，壯大了男士俱樂部。

現(xiàn)實(shí)中，因年齡日增，工作能力逐漸喪失，長者被形容為等食、等睡、等死的“三等公民”。如何改變長者的負(fù)面形象，讓他們的晚年生活過得更有意義、有價(jià)值、有趣味呢？在進(jìn)行了深入的調(diào)查以後，岑家雄先生想到了舉辦“全港老人舞蹈節(jié)”。他表示，舞蹈節(jié)旨在鼓勵(lì)長者們積極參與，在交流觀摩中合群合作，調(diào)動(dòng)長者的積極性。

在創(chuàng)意中萌芽的“全港老人舞蹈節(jié)”，不拘泥於往年其他的賽事活動(dòng)，從參賽組別、獎(jiǎng)項(xiàng)、評判、舉辦場地等多方面別出心裁，以至於一度令到澳門的長者也渡江前來參加，令更多人認(rèn)識(shí)到長者並非弱者。

為了讓更多長者在晚年保持“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，岑家雄先生也在老年學(xué)習(xí)班上動(dòng)腦筋。以往，為了便於長者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)班都是一班復(fù)一班地進(jìn)行，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容經(jīng)常重復(fù)。為此，他嘗試引入了大學(xué)學(xué)分制放入終身學(xué)習(xí)中，按學(xué)分頒授不同證書，租畢業(yè)袍來舉辦畢業(yè)禮，邀請大家、教授或朋友授憑，邀請家人或好友出席畢業(yè)禮……這樣新穎的方式，令終身學(xué)習(xí)變得更有意義，雖然沒有資歷架構(gòu)認(rèn)可，沒有連接大學(xué)課程，但這一系列新方式讓長者們找到了新的方向。當(dāng)長者們自信地站上領(lǐng)憑舞臺(tái)上時(shí)，當(dāng)長者們的兒女為他們獻(xiàn)上鮮花時(shí)，有教無類的幸福感便溢於胸膛，令許多人都為之動(dòng)容。這一刻，岑家雄先生覺得一切付出都值得了。

諸如此類的創(chuàng)新，在岑家雄先生投入社工後層出不窮，他從人性化的角度出發(fā)，令社工服務(wù)變得更加有溫度。正因無數(shù)次的大膽革新，他也因此成為了全球首位獲得“環(huán)球老齡產(chǎn)業(yè)拓荒者”榮譽(yù)的社工。該榮譽(yù)旨在表彰那些在老齡化市場中制定創(chuàng)新方案或服務(wù)，提高了長者生活水平，做出傑出成就的變革者。能獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)，岑家雄先生可謂實(shí)至名歸。

行難行之路，做大灣區(qū)長者服務(wù)的開荒者

“我們所做的，就是希望社會(huì)有更多的關(guān)懷。我們的頭上沒有光環(huán)，能發(fā)出的可能只是好似流螢的微光，但我希望人人都可感受到周圍有如影般同行者的那份安全感。”時(shí)間是最好的饋贈(zèng)，令岑家雄先生在社工服務(wù)中不斷感知和認(rèn)識(shí)人間，也讓他內(nèi)心有了許多柔軟，雖然社工這份工作並不偉大，但關(guān)注人的真實(shí)所需，卻讓這份工作有了一份神圣感。

為了追逐在事業(yè)上更多的可能，岑家雄先生做了一次大膽的轉(zhuǎn)變。他從服務(wù)了33年的社福機(jī)構(gòu)助理總幹事的崗位離職，轉(zhuǎn)入內(nèi)地，特別是大灣區(qū)長者服務(wù)的發(fā)展。放棄在港每年?duì)I運(yùn)資金的規(guī)模相約中型NGO的崗位，著實(shí)不容易，也從能中看出他轉(zhuǎn)戰(zhàn)內(nèi)地的決心。

實(shí)質(zhì)上，岑家雄先生對內(nèi)地不乏了解。早在2005年時(shí)，他便有機(jī)會(huì)參與中國青年政治學(xué)院社工系的學(xué)生交流，當(dāng)時(shí)有學(xué)生向他深情地表示：“香港社工十分專業(yè)、人性化，我想多學(xué)?！?006年，機(jī)緣巧合之下，他開始指導(dǎo)內(nèi)地社工學(xué)生，如今當(dāng)中不少學(xué)生已成為大學(xué)教師或內(nèi)地NGO的領(lǐng)軍人，間接為內(nèi)地社工事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

抱著造福同胞的想法，看過太多人間冷暖的岑家雄先生希望為國家盡更多力，嘗試在內(nèi)地開拓和深化長者服務(wù)?！皟?nèi)地優(yōu)勢在於地方大，資金多，發(fā)展空間大，但長者服務(wù)素質(zhì)有很大提升空間?！?/p>

2011年，在岑家雄先生的精心策劃下，廣州成立了全國首個(gè)結(jié)合日託服務(wù)、健康服務(wù)、居家養(yǎng)老服務(wù)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)和培訓(xùn)為一體的社區(qū)長者中心。在他近十年的運(yùn)作之下，該中心建立了一支成熟的管理團(tuán)隊(duì)，成為了長者們心目中所渴望的長者中心。

如今，他穿梭在香港與內(nèi)地，心中最希望能看到的是在安老服務(wù)中持續(xù)貫徹“社區(qū)養(yǎng)老”“居家養(yǎng)老”等好的養(yǎng)老方式，提升養(yǎng)老服務(wù)的質(zhì)量，同時(shí)又讓長者繼續(xù)在熟悉環(huán)境中生活，從而達(dá)至老有所養(yǎng)、老有所屬、老有所為?！吧绻な冀K有限，以上是不錯(cuò)的解決之道。我也希望相關(guān)的理念讓更多人知道，共同做優(yōu)做強(qiáng)養(yǎng)老事業(yè)。” 現(xiàn)時(shí)岑家雄先生正在大灣區(qū)大力發(fā)展這方面的養(yǎng)老項(xiàng)目。

好的家教，在於言傳身教

社工，不但是岑家雄先生的職業(yè)，更是他與社會(huì)的一個(gè)最佳連接。在他的孩子還小的時(shí)候，他便帶孩子參加社工活動(dòng)，以便讓孩子認(rèn)識(shí)他的工作。未曾想無心插柳柳成蔭，他的這份初心讓自己的孩子對社工有了一份情懷，長大後自愿選擇攻讀社工專業(yè)，現(xiàn)已碩士畢業(yè)。

“年輕人有理想是好的，同時(shí)也要多經(jīng)歷社會(huì)的磨礪，才能更從容地面對未來?！彼€強(qiáng)調(diào)，每個(gè)人都要為自己步入老年做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，無論是從心理上還是經(jīng)濟(jì)上都應(yīng)如此。

在岑家雄先生的身上，人們可以感知，做好一名社工僅有專業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要有愛心、同理心等。他持續(xù)三十多年專注社工，不斷迎合社會(huì)所需推陳出新，細(xì)化、優(yōu)化和提升社工服務(wù)，並以此促進(jìn)社會(huì)融和關(guān)愛，而通過他與廣大社工的努力，一切都將有好的變化！