《母親與孩子》主題系列油畫創(chuàng)作的感悟與收獲

張?jiān)茲?/p>

中圖分類號：G718? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B? ? 文章編號：1672-1578（2020）10-0230-01

1.創(chuàng)作的感悟

蘇珊·朗格認(rèn)為：“藝術(shù)作為一種特殊的代表符號有其獨(dú)特的意義。這意味著人類的情感。這里提到的情感是一種廣義的情感，即人們可以感受到的情感。所有的主觀體驗(yàn)和情感生活。藝術(shù)家的表現(xiàn)不是他個人的真實(shí)情感，而是他所了解和理解的人類情感。這是一種情感本質(zhì)。”[（美）蘇珊·朗格，劉大基 傅志強(qiáng)譯：《情感與形式》，中國社會科學(xué)出版社 1986 年第一版，第 15 頁。]藝術(shù)家創(chuàng)作了一部作品，從概念到實(shí)踐，對材料的控制都是關(guān)于內(nèi)心的感受。 藝術(shù)家的思想和情感以及他們作品所反映的情感是不可分割的。因此，無論是什么樣的風(fēng)格，藝術(shù)家的作品都是如此，始終貫穿著情感。

作者的個人藝術(shù)創(chuàng)作過程中，描述母親與孩子之間的互動，由直覺體現(xiàn)母性的本質(zhì)，對孩子親子間的共同參與的生活與呵護(hù)孩子等等，融合一種家居生活的夫妻子女相知相惜，更加肯定親情的價(jià)值。在創(chuàng)作過程中，作者反思創(chuàng)作和實(shí)踐的方向，不斷反思和詮釋論文，捕捉兒童的眼睛和笑，抓住孩子的魅力。在構(gòu)圖過程中，有構(gòu)思，定稿，打底和色彩技法不斷調(diào)整和修改，努力通過繪畫技巧展現(xiàn)孩子自然而天真的笑容。作者對孩子的內(nèi)心感情以最美麗的方式呈現(xiàn)在畫面上。

通過這樣的研究，學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且我已經(jīng)深入探索了這一創(chuàng)作，精神和相關(guān)藝術(shù)理論的意義，并了解了藝術(shù)對生活的重要性。從古代到現(xiàn)在，藝術(shù)影響著人類的生活，受到各地藝術(shù)的影響。盡管寫作過程遇到了很多困難，但它也獲得了大量的知識和繪畫技巧。從創(chuàng)作過程中，吸收了不同藝術(shù)家的力量和各種類型的表達(dá)。最后，使用自己的創(chuàng)作風(fēng)格呈現(xiàn)并形成獨(dú)特的表達(dá)方式。這段過程雖辛苦，盡全力努力過后一切都值得。

2.創(chuàng)作的收獲

作者在創(chuàng)作時一直在研究技法上的表現(xiàn)，是否能與作品內(nèi)容相呼應(yīng)。突出“母與子”的創(chuàng)作主題，也尋求較貼切的表達(dá)方式與技法，達(dá)到畫面呈現(xiàn)的效果，作者以孩子成長時間先后順序?yàn)榻?jīng)，親情互動內(nèi)容及對孩子的摯愛書寫為緯。透過表現(xiàn)形式及技法的繪畫，表達(dá)出作者內(nèi)心的創(chuàng)作理念。

創(chuàng)作材料與技法運(yùn)用在油畫創(chuàng)作中，除了畫布底色的處理、工具使用、材料及顏料的調(diào)配，當(dāng)然也包括了描繪本身的筆法和畫法。材料的運(yùn)用和色彩表現(xiàn)方法透過視覺感覺其訊息的精神創(chuàng)造，一件成功的作品固然需要有偉大的思想，但若缺乏材料的支撐，亦是徒然。作者在學(xué)習(xí)油畫的過程當(dāng)中，首先要克服的就是油畫材料的使用方法。對某類藝術(shù)家而言，藝術(shù)工作是一種持續(xù)的努力，借助材料、技法和風(fēng)格以發(fā)現(xiàn)世界的意義，可以見得材料與技法的重要。

繪畫在色彩心理學(xué)方面，因色彩種類繁多。色彩能夠喚起人們自然的、無意識的反應(yīng)的聯(lián)想。在于自然印象派視為首要，成為藝術(shù)創(chuàng)作的精神，印象派的微妙色調(diào)之描寫，而采用強(qiáng)烈色彩的對比。在構(gòu)圖方面緊密形成，外貌是次要的，強(qiáng)調(diào)其內(nèi)在精神。強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)自我感受和主觀意象，以色彩發(fā)泄內(nèi)心。例如直接紅色熱情、紅色玫瑰、愛情，白色聯(lián)想純潔、高雅。作者在創(chuàng)造色彩的構(gòu)思中以印象主義，從美學(xué)角度進(jìn)行分析，油畫色彩應(yīng)用及對色彩進(jìn)行思考分析。個人創(chuàng)作以空間表達(dá)，利用線條與色彩表達(dá)內(nèi)在思維，傳達(dá)親情并分析個人的創(chuàng)作作品，進(jìn)一步說明畫面內(nèi)涵與表達(dá)形式，在創(chuàng)作過程中藝術(shù)對生命的體悟。因此，繪畫創(chuàng)作是作者的情感表達(dá)及對孩子喜愛。眾多的色彩中，并不是每個顏色都吸引人，也并不是每個顏色都很漂亮，最重要的是，要了解色彩在身上所造成的影響，色彩光線的反映產(chǎn)生有好有壞，好比同一顏色，用在不同人身上，所產(chǎn)生的感覺截然不同，所以要看是否用對了適合自己的顏色，適合的顏色是否與氣質(zhì)相對稱。色彩使創(chuàng)作者流露情感與觀者的共鳴，畫面的氣氛營造，更可以跟觀者連結(jié)，不論色彩間的不協(xié)調(diào)或沖突，主要的目的都是要讓畫面感受到創(chuàng)作者的意念及思維全然共鳴。

綜觀上述媒材與技法創(chuàng)作過程，作者對親情價(jià)值的探討;透過生命的省思與創(chuàng)作的反省，進(jìn)行創(chuàng)作理念的建構(gòu);再經(jīng)由形式、技法、內(nèi)容的粹練，藉由繪畫表現(xiàn)本身轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作的視覺語言形式。創(chuàng)作前的思緒整理是很繁瑣的，主要是因?yàn)槌藢?shí)際上的創(chuàng)作外，所有生活中的行為，無時無刻不是處于一種新技法與筆觸的改變狀態(tài)及難以補(bǔ)捉的靈感。作者在媒材與技法學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)把藝術(shù)跟生活融入一起了，把自己所感知的一切表現(xiàn)進(jìn)藝術(shù)里。在生活中，它不只包含著各類藝術(shù)產(chǎn)品與創(chuàng)作，更應(yīng)該多觀察日常生活中可以視覺到一般生活與藝術(shù)及文化的各項(xiàng)實(shí)踐，作者進(jìn)行視覺創(chuàng)作探索時，也同時體會出生活中的藝術(shù)創(chuàng)作的美感。為了每一件創(chuàng)作作品呈現(xiàn)出不一樣的形式風(fēng)格，呈現(xiàn)完美的作品。

參考文獻(xiàn)：

[1] 葉至誠，葉立誠.《研究方法與論文寫作》，商鼎文化出版社，1999.

[2] 劉豐榮.視覺藝術(shù)創(chuàng)作研究方法之理論基礎(chǔ)探析：以質(zhì)化研究觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，藝術(shù)教育研究，第八期，2004.