淺析新形勢下初中英語聽力教學面臨的問題與解決對策

梁梅桃

摘 要：在初中英語教學中，聽力訓練是至關重要的。教育改革的步伐正在不斷深入，這對聽力教學提出了更多且更高的要求，需要教師能不斷創新和優化教學方法，切實提高學生的聽力水平。但是從實際情況來看，聽力教學仍舊存在諸多問題，需要教師能引起重視。

關鍵詞：初中英語;聽力教學;問題;解決對策

初中英語教師在開展聽力訓練時，需要根據教學目標選擇恰當的聽力材料;可以給學生播放一些英文電影或英文歌曲，增加學生參與聽力訓練的興趣，讓學生能掌握更多單詞的準確發音;教師還需要交給學生更多的方法和技巧，切實提高學生的聽力水平。

一、 初中英語聽力教學面臨的問題

在當前的教育形式中，教師既要重視英語知識的教學，同時還要注重學生聽力的提高。但是從目前的教學情況來看，聽力教學仍舊存在諸多問題，主要體現在以下幾個方面：第一，受到中文環境的影響。在日常生活中，學生之間都是利用漢語進行溝通和交流，對英語交流存在一定的抗拒心理，難以靈活運用英語口語，這也就是使得學生在一定程度上抗拒聽力訓練。如果學生未能進行有效的聽力訓練，那么其將無法具備良好的語感，這非常不利于學生學習英語知識;第二，英語聽力存在一定的難度。聽力材料中的英語都是按照標準音標進行拼讀的，如果學生的音標發音和詞匯發音不標準，也就無法理解聽力材料中的內容。有些教師不夠重視詞匯教學，未能進行適當的拓展和延伸，學生在記憶單詞時也只是采用死記硬背的方式，未能準確記憶單詞的發音，這些問題都不利于學生聽力的提高;第三，聽力訓練的模式較為單一。目前，部分教師在開展聽力教學時采用的方法較為單一。在上課時，教師會給學生播放聽力材料，學生需要認真聆聽，完成練習題。這樣的模式較為枯燥，學生非常容易產生厭倦感，大大降低學生的學習興趣，不利于學生聽力的提高。

二、 初中英語聽力教學問題的解決對策

（一）根據教學目標選擇聽力材料

要想最大限度提高學生的聽力水平，就必須要教師重視聽力訓練。但是需要注意的是，教師選擇的聽力材料切勿被局限在教材中，還要進行適當的拓展和延伸，要根據學生的實際情況，選擇恰當的聽力材料。在開展聽力訓練時，教師還需要遵從一定的原則，即由易到難、由淺及深、循序漸進的原則，開展有針對性的聽力訓練。此外，教師還需要采用重復訓練的方式，讓學生能真正理解和掌握聽力材料中的內容，了解不同單詞在不同語境中的不同含義。教師要盡可能選擇一些與實際生活息息相關，并且容易被學生理解和掌握的材料，這樣才能實現最佳的教學效果。教師可以讓學生在聆聽完聽力材料后進行復述，而這能鍛煉學生的口語能力和表達能力。而且復述一些結構較為靈活，詞匯較為簡單的文章，學生的邏輯思維能力也會得到有效提高，可以更好地理解和掌握文章內容。

（二）注重英語語音和發音教學

在英語教學中，無論是單詞的音標，還是單詞的拼讀都是至關重要的，詞匯的準確發音將會影響到學生聽力的效果。因此，在實際的聽力教學中，教師必須要重視英語的發音教學，讓學生能掌握各個單詞的準確發音。教師需要從音標入手，讓學生掌握不同音標的標準發音，為接下來單詞的教學做好鋪墊。例如，在教學輔音字母“w”對發音是，教師就可以給學生展示圖片，圖片中是幾名男孩在游泳。在學生仔細觀察后，教師就需要提出相應的問題：“How many boys are swimming in the swimming pool？”并讓學生認真聆聽帶有“w”發音的單詞。在教師的幫助和引導下，學生能更好地掌握“w”的發音方法和技巧，也能感受到英語所具有的魅力，還能有效降低聽力訓練的難度。此外，教師還可以在上課時給學生播放各式各樣的英文歌曲。相對于傳統的聽力材料來說，英文歌曲可以大大激活學生的學習興趣，也能讓學生掌握更多不同單詞的準確發音。教師也可以給學生播放一些英文電影的片段，如學生比較喜歡的《Marvels The Avengers》《SpiderMan》等。這些原汁原味的英語可以讓學生認識到英語的魅力，還能提高學生的聽力水平。

（三）教給學生更多的方法和技巧

在開始聽力訓練前，學生需要認真閱讀聽力試題，大致了解聽力材料的內容，這樣才能在進行聽力訓練時更有針對性地聆聽。需要注意的是，學生需要重點關注一些選項中不認識的生詞，在聽力過程中根據自己聽到的內容進行判斷，減少生詞對聽力理解的干擾。此外，聽力材料中可能會存在一些名人，學生在空余時間需要準確記憶和積累這些名人的名字和生平經歷，這樣才能在進行聽力訓練時降低名字對自己的干擾，切實提高聽力的有效性和準確性。教師需要引導學生在完成聽力訓練后，進行反思和總結。學生需要認真閱讀此次訓練中的聽力材料，知道自己在進行聽力訓練時存在的問題，從而制定出一個更恰當的練習計劃，切實提高自己的聽力水平。針對一些聽力較差的學生，教師需要及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心，讓學生能全身心投入到聽力訓練中。

三、 結束語

總而言之，初中英語教師需要格外重視聽力訓練，采用恰當、有效的教學方法，不斷降低聽力訓練的難度;同時還要靈活運用英文歌曲、英文電影，激活學生的學習欲望;教師還需遵從一定的原則，選擇恰當的聽力材料，最大限度提高學生的聽力水平。

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