如何加強高職學(xué)生的自我教育和自我管理

李文志 孫藝豪

摘 要：對高職院校的學(xué)生進行培養(yǎng)自我教育和自我管理的能力要有具體的分析，要充分的了解到自我教育和自我管理的主要特點，這樣在進行培養(yǎng)學(xué)生時可以更好地讓學(xué)生自己進行自我教育管理。文章會就如何加強學(xué)生的自我教育和自我管理進行大致的分析研究。

關(guān)鍵詞：高職;學(xué)生;自我教育;自我管理

一、 引言

伴隨著近些年高職院校的持續(xù)擴大發(fā)展，在招生數(shù)量上也在增加，這種情況導(dǎo)致了社會文化出現(xiàn)了一些變化，很多青少年在思想觀念上有了多種選擇，傳統(tǒng)的管理模式對于當(dāng)前的教育發(fā)展需求已經(jīng)是不再適應(yīng)，社會要不斷地發(fā)展，對于素質(zhì)教育的推進也在加大力度，學(xué)生對于自己的主體意識，自主能力以及有個性的整體發(fā)展都要有所規(guī)劃。在高職院校出現(xiàn)的社會化對學(xué)生的思想也出現(xiàn)了改變，在教育和管理上都出現(xiàn)了一定的困難。

學(xué)生要想實現(xiàn)自我教育和自我管理在當(dāng)前的情況來看是難以實現(xiàn)。如今學(xué)生的整體思想和實踐能力及知識水平都無法能達到可以進行自我教育和自我管理的標(biāo)準。所說的自我教育、自我管理就是在傳統(tǒng)的過度集中教育管理模式，進行相對的自我教育和自我管理。這樣可以將學(xué)生自身教育管理的主體作用充分的發(fā)揮，高職院校的相關(guān)管理者要對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，以便學(xué)生實現(xiàn)自我教育和自我管理。

二、 加強學(xué)生自我教育、自我管理，需要進行組織的準備

學(xué)生作為一個個體但是學(xué)生自我教育、自我管理卻不是簡單的個體行為，學(xué)生要充分的發(fā)揮個體作用，通過一定組織進行學(xué)生個體行為，加強自律、自強、自知和自制的學(xué)習(xí)。想要學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自我管理就要有學(xué)生的組織來進行推動。

（一）對學(xué)生會、學(xué)生社團的學(xué)生組織加強建設(shè)

在高校管理中學(xué)生會是存在于學(xué)校和學(xué)生之間的有力橋梁，不僅對學(xué)校教育管理起到幫助作用，同時對學(xué)生有著很強的帶頭作用，具有強大凝聚力和號召力。許多高校都在努力地進行著對學(xué)生會的建設(shè)，完善學(xué)生會的相關(guān)管理制度，對有能力的學(xué)生進行選拔進入學(xué)生會，讓這些品學(xué)兼優(yōu)、有能力的學(xué)生發(fā)揮他們的積極性，做好實現(xiàn)學(xué)生自我教育和自我管理的扎實基礎(chǔ)。在開展一些符合學(xué)生的思想教育活動、校園文化活動等，通過活動主題的目的來實現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理。學(xué)生社團主要是學(xué)生對于自身的愛好組織起來的組織團體，這樣可以使一部分相同愛好的學(xué)生集中在一起，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識，這樣可以在學(xué)生自我教育、自我管理中起到重要的作用。學(xué)生社團的組建是由學(xué)生自己組織，對于管理制度都是學(xué)生進行制定，所有的管理那內(nèi)容都是依靠學(xué)生自己完善，在這些管理中都是學(xué)生進行自我教育和自我管理的制定。要不斷地加強學(xué)生社團的建設(shè)、對組織制度的完善要具體、要有不斷創(chuàng)新的活動，這些都是實現(xiàn)學(xué)生自我教育和自我管理的有效途徑。

（二）加強班級團體的組織建設(shè)

在班級中能夠最為直接進行開展學(xué)生自我教育、自我管理的就是班集體和團支部。團支部主要是在學(xué)生的學(xué)業(yè)為基礎(chǔ)組建的，具有很強的穩(wěn)定性，對于學(xué)生的教育管理是最直接有效的。一個團結(jié)向上的班集體和團支部，對于提高學(xué)生自身能力和自身道德修養(yǎng)都是十分有利的。在班集體和團支部開展一些特色活動，可以讓學(xué)生更加有團體意識，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，這樣可以體現(xiàn)出了班集體、團支部在對學(xué)生的教育、管理上的積極作用。

（三）發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的帶頭模范作用

在學(xué)生集體中有這樣一群自我教育、自我管理的突出人員就是學(xué)生黨員和學(xué)生干部，他們都是學(xué)生的模范。他們是對學(xué)生最為了解，最接近的人群。這樣在進行學(xué)生自我教育、自我管理過程中要充分的發(fā)揮他們的模范帶頭作用。對學(xué)生干部、學(xué)生黨員加強自我教育，首先要讓他們的思想更加成熟、能力突出、素質(zhì)較高，同時要學(xué)生黨員和學(xué)生干部充分發(fā)揮號召力，影響學(xué)生進行自我教育、自我管理。比如，學(xué)生干部、學(xué)生黨員可以與學(xué)校組織開展學(xué)生經(jīng)驗交流會，在交流會上，學(xué)生干部和學(xué)生黨員可以與學(xué)生們進行經(jīng)驗交流，把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、文化學(xué)習(xí)、社會實踐等方面大家進行交流分享。這樣還可以與學(xué)生組建互助小組，學(xué)生干部和學(xué)生黨員要充分發(fā)揮自我教育和自我管理的模范作用，在與學(xué)生干部和學(xué)生黨員的相互學(xué)習(xí)下，共同進行自我教育和自我管理。

三、 通過一系列活動來實現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理

（一）開展深入思想教育活動，提高廣大同學(xué)的思想道德修養(yǎng)

學(xué)生素質(zhì)中最為重要的是思想道德素質(zhì)，要想提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心，就要持續(xù)加強學(xué)生的自我教育、自我管理。當(dāng)前學(xué)生對于政治方面的關(guān)注度較高，愛國熱情更加高漲，充分的體現(xiàn)出了社會責(zé)任感，要針對這種情況做好教育切入點，對歷史重大的政治進行思想教育活動。我國在成功加入WTO組織后，社會主義建設(shè)也在有著良好的發(fā)展時機。學(xué)生會、學(xué)生社團要對其進行充分的發(fā)揮，高效的開展思想教育活動，讓學(xué)生的思想集中，對愛國思想有所統(tǒng)一，全身心地投入到社會主義建設(shè)中去。

（二）開展豐富的校園科技文化活動，提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)

當(dāng)代大學(xué)生最為感興趣的一個領(lǐng)域就是科技，再加上文化領(lǐng)域又是凝聚力較強的。所以豐富的科學(xué)文化活動是校園開展活動的重點，不僅可以提升學(xué)生的自我教育和自我管理，還是一個提高學(xué)生能力水平的最為有效的平臺和載體。比如，可以在校園開展高科技創(chuàng)新的電腦文化節(jié)、知識競賽。還可以為了提高學(xué)生的文化修養(yǎng)開展文化講座活動，展現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采的歌手大賽，一些志愿活動讓學(xué)生提高自我道德修養(yǎng)等等。在開展活動的同時，對積極參加的學(xué)生進行表揚，也同時對學(xué)生進行爭取，讓學(xué)生可以充分發(fā)揮自身能動性，讓他們積極參加到各項活動的策劃和布置中，這樣對于學(xué)生的自我教育、自我管理起到至關(guān)重要的作用。

四、 結(jié)束語

對于加強學(xué)生的自我教育、自我管理不僅要進行各種學(xué)生組織建設(shè)，還要開展豐富的文化活動，對于社會實踐活動也要進行，在進行這些活動時也要對新的載體進行探索，社會發(fā)展速度較快，要跟得上時代的變化步伐。在對學(xué)生進行自我教育和自我管理的培養(yǎng)同時也要注重學(xué)校的教育和管理，學(xué)校應(yīng)注重對學(xué)生的科學(xué)引導(dǎo)，在日常教學(xué)中對學(xué)生的管理要合理得當(dāng)，良好的教育引導(dǎo)可以增強學(xué)生的自我教育和自我管理能力。

參考文獻：

[1]申淑征.加強高職學(xué)生的自我教育和自我管理[J].遼寧高職學(xué)報，2002，4（5）：125-126.