中國科普作家協會：做全民科學閱讀積極推動者

陳玲 鄒貞

習近平總書記在十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”在中國科普作家協會看來，積極推動全民科學閱讀是落實總書記要求，提高民族自信、繁榮民族文化的基本形式，也是最普遍形式，應讓科學閱讀成為全民閱讀的亮點和最為活躍的部分。

眾所周知，閱讀是讀者和作者之間通過文本進行的一場跨時空對話，閱讀活動天然地包含著“作品”“作者”和“讀者”三個核心要素，中國科普作家協會以這三個核心要素為抓手，遴選優秀科普作品、培育青年創作人才、搭建讀者交流平臺，切實做好全民科學閱讀積極推動者。

依托協會評獎，遴選優秀科普作品

對于讀者來說，閱讀首先要解決的是“選書”問題。或者說，哪些書才是值得一讀的優秀作品呢？近年來，中國科普作家協會依托評獎活動，遴選出大量優秀科普作品，為公眾閱讀提供方向指引。

2008年5月，經國家科學技術獎勵工作辦公室批準，中國科普作家協會設立“中國科普作家協會優秀科普作品獎”。2010年3月，國家科學技術獎勵工作辦公室向協會頒發了“社會力量設立科學技術獎登記證書（科獎社證字0177號）”，明確了獎項名稱、承辦機構和獎勵范圍。

“中國科普作家協會優秀科普作品獎”是中國科普創作領域的最高獎項，每兩年評選一次。用于表彰獎勵全國范圍內以中文或國內少數民族語言創作的優秀科普作品的創作者和出版制作機構，參評作品主要分為科普圖書類，科普影視動畫類、青年短篇科普佳作類（從第五屆開始新增）三個類別。

截至目前，已舉辦五屆評獎活動。累計收到科普圖書類作品1554種，影視動畫類作品851種，青年短篇科普佳作類作品53篇，共評出科普圖書獎優秀獎（金獎）94種，提名獎（銀獎）187種，影視動畫優秀獎（金獎）39種，提名獎（銀獎）71種，短篇科普佳作金獎4種，銀獎10種。

評選產生的特別獎和金獎作品將直接獲得被推薦進入國家科技進步獎評審的資格，截至目前，已有17種作品榮獲國家科技進步獎二等獎。

開展創作培訓，培養潛力青年作者

從2017年始，中國科普作家協會連續3年承擔中國科協“科普信息化工程”項目“科普文創”子項目，并以此為平臺實施“科普科幻青年之星計劃”，在實踐中發掘培養青年科普科幻創作人才。該項目秉承“支持科普科幻原創、培育科學文化人才、促進科普創作繁榮發展”宗旨，以培養青年科普科幻青年寫作者為目標，與地方作協、高校社團及科技公司等開展合作，通過“科普科幻青年之星計劃”，面向全國征集具有潛力的青年科普科幻寫作者，以培訓班及創作大賽等形式進行遴選與培養，為繁榮壯大科普創作隊伍儲備后備人才。

2018年以來，項目對培訓班進行了深入細化安排，依照培訓人員的總體特征及創作水平進行差異化分班教學，包括初級培訓班、高級培訓班、精英培訓班等多個層次，并根據培訓內容開設科普科幻創作評論班、醫學科普創作培訓班、科普編創人員業務能力提升培訓班等多個專題培訓班。截至目前，共開展各類培訓45期，近4000名學員參加現場教學，部分課程還開通了網絡直播，讓更多科普科幻愛好者通過線上學習受益。

包括協會理事長周忠和院士、榮譽理事長劉嘉麒院士、清華大學劉兵教授、中國作家協會社聯部副主任馮秋子在內的多位科學家、學者、作家親自為學員授課，協會副理事長、中科院天文臺研究員鄭永春，協會常務副秘書長、《科普時報》總編輯尹傳紅，協會科幻專業委員會主任、著名科幻作家韓松等擔任指導老師，從選題、構思、表達等方面手把手對學員進行創作指導。

在“科普文創”項目扶持下，一批有潛力的青年創作人才脫穎而出，日益成長。學員魯超入選2017年“科普科幻青年之星”，后續發表《人類與永動機的千年恩怨》等科普文章10余篇，2019年參加“致知計劃之科學季”獲得銀獎，著作《鬼臉化學課——元素家族》獲得2019年江蘇省科普圖書一等獎并入選中國化學會“IYPT·優秀科普圖書”推薦書目。學員張家樂入選2018年、2019年“科普科幻青年之星”，近年來在《科幻世界》等雜志發表科幻作品近10篇，他在《從讀者到作者的轉變》一文中寫道，他在中國科普作家協會舉辦的征文比賽中獲了獎，被授予“科普科幻青年之星”稱號，這對于剛開始寫作的“他”來說，是極大的激勵;學員王彬參加2017年、2018年培訓，并在創作大賽中兩次獲獎，近年來在《十萬個為什么》等期刊上發表科普文章多篇;學員張金萍參加2018年、2019年培訓，兩次入選“科普科幻青年之星”，2019年撰寫的《秋天到了，臺風就會消停了嗎》一文在“我是科學家”科學家微信公眾號首發，被果殼、中國天氣等多家媒體轉載……

圍繞期刊及活動，搭建讀者交流平臺

推廣科學閱讀，除了需要在“作品”和“作者”上下功夫，還需要充分考慮“讀者”因素，要想辦法與讀者建立溝通與聯系，讓更多公眾參與科學閱讀。協會以期刊《科普創作》《科學故事會》和“全民科學閱讀”“全國青少年科普科幻教育大會”等線下活動為抓手，搭建交流平臺，鼓勵廣大科技工作者、文藝工作者、文教工作者、科普創作工作者積極投入科普創作，同時也希望通過刊物及活動影響力讓更多讀者受益，為夯實公眾科學與文化自信力、實現中國夢注入科學力量。

《科普創作》創刊于1979年，是中國創辦較早、具有較強社會影響力的綜合性科普期刊，由中國科普作家協會主辦，面向國內外公開發行。其后，經歷刊期變化及刊名更改。2016年，啟動《科普創作》復刊工作。自復刊以來，《科普創作》一直以刊發科普科幻作品研究與評論為己任，堅持“不遺余力地宣傳好書，旗幟鮮明地批評壞書、實事求是地探討有爭議的圖書”，堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，努力為科普界、文化界、學術界、讀書界、出版界相互溝通與聯系服務，打造具有權威性、學術性、前沿性、知識性、可讀性的研究評論類刊物。

《科普創作》長期開設“書評”欄目，自復刊以來發表各類書評近百篇;每期都利用封底和內頁，及時推薦科普科幻類新書書訊。2020年，進一步對書評類約稿細化精分，在常規書評征稿的基礎上，新設“年度圖書盤點”“學術書評”“新書快評”“經典重讀”以及“微書評”等欄目，對科普科幻類圖書開展及時全方位評論，倡導營造健康、良性科學閱讀文化。

2019年年底，《科普創作》與中國科普作家協會科普出版與編輯專業委員會、科普教育專業委員會共同發起“全國科普閱讀推廣聯盟倡議書”，倡議成立全國科普閱讀推廣聯盟，擬集創作界、出版界、閱讀界、評論界之力，共同創建良性科普作品評論文化，加強科普精品力作評論，及時向社會推薦優秀科普作品。現已收到30余家出版、推廣單位加入聯盟的申請書。未來將依托平臺，促進聯盟成員單位科普閱讀資源的共享共建。

《科普創作》主要面向成人，協會的另一本刊物《科學故事會》主要面向青少年群體。《科學故事會》由中國科普作家協會和中國科普研究所主辦，是一本面向小學中高年級和初中生，以原創科學故事閱讀和寫作為主的刊物，是一本滿足義務教育階段學生對科學的需求、以刊登原創科學故事為主的科普科幻雜志，旨在讓中小學生在閱讀科學故事的過程中，激發想象力、觀察力、閱讀力、表達力，愛上科學，愛上寫作，提升綜合素質。

《科學故事會》將最大限度貼近孩子的科學需求，通過講述科學中的故事，發掘故事中的科學，讓孩子在閱讀或寫作科學故事的過程中，熱愛科學，喜歡作文。

《科學故事會》緊緊圍繞重大社會熱點、科普難點統籌規劃設計專題欄目，積極邀約名家優稿，持續推進“優秀科普期刊”建設，不斷加強對外合作交流和開放辦刊力度，堅持以優秀原創科學文藝作品提高少年兒童科學素養為己任，堅持緊抓當前科普創作現象及規律，引導當前科普創作潮流，始終致力向小讀者傳播前沿科學新知，尋求家長、學校、小讀者的共識，提升青少年科學文化自信，為講好中國兒童的科學故事貢獻力量。

期刊之外，線下活動也是協會搭建交流平臺的一個重要抓手。2018年，協會以“提升科學素質，啟迪智慧人生”為主題，依托23個專業委員會的作家資源和優質科普作品資源，與全國29個省級科普作協聯動，開展“全民科學閱讀”活動。該活動主要在北京地區落地，由協會聯絡統籌，通過搭建交流平臺、組織作家和讀者面對面對話，將科學寫作引入學校，將科學閱讀推廣到社會，將優秀科普科幻作品送到基層、送進學校、送到家庭，讓科學閱讀惠及更多社會公眾。

2018年5月26日，“全民科學閱讀”活動在北京三里屯街道綜合服務中心拉開帷幕。中國科普作家協會少兒專業委員會動物科普作家趙序茅，為家長和孩子們帶來一場生動有趣的動物科普講座。他撰寫的圖書《動物知道人性的答案》《紅唇美猴傳奇》分別入圍2017年、2018年中國好書。活動現場，他結合作品分享了自己的創作心得，希望通過講述動物的故事，呼吁大家關愛野生動物，關注自然保護，尊重多元化社會，學會包容，期望大家對自然心存敬畏和善念。

活動以“科普講座”+“讀書分享”相結合的形式進行，年內共開展了8場，覆蓋了動物、地理、航天、天文、北極科考、生態生命和古動物化石等廣受讀者關注的熱點領域話題。部分活動得到了“書香中國·北京閱讀季”品牌大力支持。

“全國青少年科普科幻教育大會”也是線下活動的重要內容之一。近年來，科普科幻教育得到國內外越來越多的關注，加強科普科幻教育能讓我們的孩子“立足中國、放眼世界、胸懷宇宙”。自2018年起，協會連續兩年主辦“全國青少年科普科幻教育大會”。

2018年，大會在浙江溫州召開，協會副理事長、科幻作家王晉康，協會榮譽理事、科普作家卞毓麟等科普科幻作家與來自全國各地的500多名一線老師一起，討論青少年科普科幻教育的意義、路徑、方法與核心素養，以及面向未來的教育。

2019年，大會在人大附北京經濟技術開發區學校召開，會議以“新時期與新形勢下的青少年科普科幻教育”為主題，以課程分享和學術交流為平臺，集中展示近年來我國在青少年科學教育領域科研、教學和人才培養等方面的成果，研討新時代青少年科普科幻教育及相關學科方向發展的新動向、新問題和新啟示，對標一流，引領和促進我國科普教育事業的建設和發展。

“文運同國運相牽，文脈同國脈相連”，中國科普作家協會將持續推動全民科學閱讀，更好滿足人民精神文化需求，為提高全民族科學文化水平、增強文化自覺和文化自信、建設社會主義文化強國貢獻全部力量。

作者陳玲系中國科普作家協會秘書長、中國科普研究所研究員，鄒貞系北京師范大學文學博士，中國科普研究所博士后