由畫入心

聶晶

想讀懂學(xué)生的內(nèi)心世界，先要讀懂學(xué)生的畫。作為一名美術(shù)教師，如何從一幅畫中，讀懂學(xué)生的內(nèi)心，幫助學(xué)生健康成長，跳出美術(shù)“小圈子”服務(wù)教育大事業(yè)，我想這是值得我們每位“小學(xué)科”教師深刻思考的大課題。

在日常教學(xué)工作中，經(jīng)常有其他學(xué)科的教師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，學(xué)生都喜歡，不用從頭講到尾，學(xué)生自然有興趣，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，學(xué)生快樂喜歡，這可不是一件容易的事。

在我所教學(xué)的班級中，有一名學(xué)生小剛，他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的“小能手”，特別能說好動(dòng)，而且不分場合，無論課上課下，總能弄出些“花樣”來，教師不得不花更多的精力來維持正常的教學(xué)秩序。每位教師見了他都“頭疼”，同學(xué)對他也有些疏遠(yuǎn)。可是在我的美術(shù)課上，小剛卻顯得很興奮，雖然有些時(shí)候在課堂上也有些“小插曲”，但每次我一個(gè)暗示、微笑，他馬上就安靜了，不需要停下教學(xué)過程，特意維持紀(jì)律。下課后也是經(jīng)常圍著我轉(zhuǎn)，見面也很有禮貌地向我問好。

通過小剛的班主任，我了解到小剛的家庭情況。他的父母是做小生意的，收入還算豐厚，但忙于生意，陪伴孩子的時(shí)間非常少，對孩子的教育和成長也不太關(guān)注。

在后來的美術(shù)課上，我發(fā)現(xiàn)小剛特別喜歡涂涂抹抹，做手工、剪紙都是他的最愛，而且他的觀察力很強(qiáng)，見過一次的物體或人物他都能準(zhǔn)確地說出其典型的面貌特征，并且能夠通過繪畫表現(xiàn)出來。每次上課我都會(huì)格外關(guān)注他的繪畫作品，講授的內(nèi)容他都能透徹地理解。從他的畫中，可以看出他是一個(gè)思維敏捷，很有想法的學(xué)生。

我經(jīng)常鼓勵(lì)小剛要堅(jiān)持不懈地畫畫，給他講畫家的故事，和他分享繪畫過程中的快樂與難忘。小剛對繪畫的熱愛與日俱增，他的行為也發(fā)生了一些變化，上課不再搗亂，而是能夠?qū)Ｗ⒌芈犝n了，同學(xué)也不再疏遠(yuǎn)他，而是漸漸地接納了他。很慶幸我沒有忽視他，而是從他的畫中，看到了小剛的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)他堅(jiān)持畫畫，使他找到了自己的興趣。

在校園文化藝術(shù)節(jié)，各班動(dòng)員有才藝的學(xué)生報(bào)節(jié)目，我想這正是展示小剛特長的舞臺(tái)，我便把小剛的作品推薦給他的班主任。通過選拔，小剛的作品順利入圍，并張貼到展示廳非常明顯的位置。當(dāng)學(xué)生圍在作品前欣賞著書畫作品時(shí)，小剛的繪畫能力得到了眾人的肯定。我還主動(dòng)邀請小剛和我一起布置學(xué)校的黑板報(bào)，讓他提出自己的意見，并把想法畫在黑板上。

小剛雖然很有想法，但在繪畫技法上，還需在老師的指導(dǎo)下完成。于是每次上課時(shí)，我都會(huì)推薦一些適合他的繪畫作品，慢慢地培養(yǎng)他的審美能力，并提醒他繪畫時(shí)應(yīng)注意的空間感與線條。漸漸地，小剛的繪畫水平又有了很大程度的提高。后來我又把他的作品推薦到省、市學(xué)生繪畫比賽上，當(dāng)我把一份份獲獎(jiǎng)證書放在小剛的手上時(shí)，小剛的眼睛里充滿著喜悅。在繪畫上取得的進(jìn)步，給小剛很大的自信，學(xué)習(xí)上也變得認(rèn)真起來，上課主動(dòng)回答問題，人也變得越來越有禮貌，還交到了許多好朋友。他還主動(dòng)申請承擔(dān)班級的宣傳工作，獲得了大家的一致好評。

通過輔導(dǎo)小剛，我也收獲頗多，雖然我不是班主任，但在教育學(xué)生方面，“小科”教師能做的其實(shí)也很多。只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一顆教書育人的心，所有學(xué)科都會(huì)成為促進(jìn)學(xué)生成長的平臺(tái)。美術(shù)教學(xué)中，不僅要關(guān)心學(xué)生繪畫效果，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的健康成長。用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，通過學(xué)生的繪畫作品，發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)地引導(dǎo)與鼓勵(lì)，引爆學(xué)生心中的小宇宙。

教育無小事，處處是教育，只要你走進(jìn)學(xué)生的心中，學(xué)生就會(huì)給你一個(gè)美麗的擁抱，“小學(xué)科”也會(huì)有大作為。

編輯/徐 ? ?蕊