小愛因斯坦故事多

◆王冠

“他是個天才?！薄八念^腦一定與別人不同?！比藗兛倫圻@樣談論偉大的物理學家、相對論的創立者阿爾伯特·愛因斯坦，其實愛因斯坦小時候和其他孩子沒有什么不同，甚至有點遲鈍。他3歲還不會說話，上學后，老師老是說他“笨”，愛因斯坦自己也回憶說：“主要的弱點是記憶力差，記不住單詞和課文。”

不過，愛因斯坦的確有過人之處，那就是從小愛動腦筋，發現任何現象都要問為什么，對任何問題都要尋根究底，找出答案。

玩羅盤愛不釋手

5歲時，愛因斯坦得了一場大病，醫生囑咐他臥床休息。他覺得無聊，把家中所有的玩具都擺弄個遍，之后在床上怎么也躺不住。父親看出了他的心思，就送給他一個羅盤。

愛因斯坦仔細觀察羅盤，只見里面有一根指針在輕輕抖動，那根針一半紅色一半藍色，紅色的一端指向北方。他把羅盤轉了個方向，可是那根針卻不肯跟著羅盤一起轉，紅色的一端仍舊指向北方。他把羅盤捧在胸前，身體猛地扭過去，再扭過來，奇怪，指針紅色的一端還是指向北方。他變換方式轉羅盤：順著轉、倒著轉、側著轉……但只要停下來，指針就會回到原來的位置，始終指向北方。為什么指針始終指向一個方向呢？

愛因斯坦百思不得其解，于是請教父親，父親說：“這里面有很深的學問，等你長大了讀了書，有了知識，就會弄明白其中的道理。”愛因斯坦迫不及待地說：“爸爸，你現在就教我讀書認字吧！我急著把這個問題弄明白呢。而且，我還有許多問題沒有弄懂?！辈痪茫瑦垡蛩固菇K于弄清楚了羅盤的原理。

算厚度不怕嘲笑

在一次手工課上，老師教同學們疊紙盒。大家都忙于疊紙盒，只有愛因斯坦趴在桌子上，老師以為他懶惰，不想動手，于是走過去問他為什么不疊紙盒。

愛因斯坦抬頭問道：“老師，您知道一張紙的厚度嗎？”老師說：“這個很好測量，你先測出100張紙的厚度，然后除以 100，不就得出每張紙的厚度了嗎？”愛因斯坦拿出直尺，認真測量紙張，然后計算得出一張紙的厚度是0.08毫米。

這時候，老師想到了一個問題，便問大家：“同學們，現在一張紙的厚度是0.08毫米，如果我把這張紙對折30次，該有多高？”大家七嘴八舌地討論起來?！按蟾庞?0多米高吧。”有的同學回答道。老師說：“沒有那么矮?！薄澳菓撚?0層樓那么高?！庇械耐瑢W答道。沒想到老師還是搖頭，到底有多高呢？只見愛因斯坦站起來，說道：“應該比阿爾卑斯山還要高。”他剛說完，就引得同學們一陣哄堂大笑。小小的一張紙對折30次后比一座高山還要高，這怎么可能呢？同學們都以為他在吹牛。

老師沒有笑，他說道：“愛因斯坦的答案是正確的。”聽到這句話，在座的同學都震驚了：“會有那么高嗎？”愛因斯坦不慌不忙地站起來，走到前面，拿起一支粉筆開始計算一張紙對折30次后的厚度。只見他在黑板上寫下算式，算出一張0.08毫米厚的紙對折30次后，高度超過了1萬米，確實比世界上任何一座高山都要高。