加強制度管理，促進幼兒園后勤管理的實效性

張素芝

【摘 要】幼兒園是孩子們大部分時間在家庭之外度過的地方，因此在孩子的身心健康發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。在管理幼兒園的生活中，后勤管理是最基本的，也是非常重要的部分。然而，現(xiàn)階段幼兒園后勤的管理并不樂觀，存在很多問題。因此，本文探討了完善幼兒園后勤管理的對策，以期促進兒童身心的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;后勤管理;對策

后勤工作對幼兒園非常重要，后勤支持永遠(yuǎn)是第一位的，這說明了后勤對幼兒園的重要性。如果幼兒園想在競爭激烈的環(huán)境中保持相關(guān)的優(yōu)勢并取得良好的發(fā)展，則除了保證教育質(zhì)量外，還必須具有一定的軟件優(yōu)勢。后勤工作可以幫助幼兒園提高其軟實力，這要求幼兒園做好后勤管理，制定適當(dāng)?shù)闹贫龋鞔_職責(zé)，幫助改善后勤管理[1]。

一、幼兒園后勤管理工作的重要性

管理幼兒園后勤工作的一項好工作是保持幼兒園的平穩(wěn)運轉(zhuǎn)，也是幼兒園正常開展其他活動的基礎(chǔ)。幼兒是具有特殊性，他們正在經(jīng)歷一個重要的成長和發(fā)展時期，他們的自理能力較弱，需要大人的幫助。在家里主要依靠父母，在幼兒園需要幼兒園工作人員的照顧。因此，有必要有效提高后勤管理質(zhì)量，并為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。同時，幼兒非常敏感和脆弱，因此應(yīng)高度重視對幼兒的照料。在后勤管理中，一方面，幼兒園必須照顧兒童的健康和教育，另一方面，需要通過傳授健康知識來指導(dǎo)兒童的健康成長[2]。

二、幼兒園后勤管理工作中存在的問題

首先，安全意識差。由于年齡小，孩子們沒有意識到自己的安全問題，也沒有自衛(wèi)的意識和能力。在幼兒園中管理后勤工作時，工作人員無法正確了解相關(guān)的安全威脅，而忽略了學(xué)生的個性和年齡特征，從而導(dǎo)致幼兒園中偶爾出現(xiàn)安全問題。例如，在廁所中未安裝防滑墊，在高危地區(qū)未采取安全措施，未在樓梯上放置安全標(biāo)語，這嚴(yán)重威脅了學(xué)生的生命。其次，后勤管理的整體質(zhì)量低下。改善后勤管理是提高學(xué)生安全的重要保證。許多幼兒園沒有對后勤管理給予足夠的重視，并且在選拔合適人員的過程中標(biāo)準(zhǔn)很低，這導(dǎo)致管理人員的能力不足甚至相關(guān)。不良的質(zhì)量管理阻礙了幼兒園的順利學(xué)習(xí)，這直接影響了幼兒學(xué)習(xí)能力的提高。最后，衛(wèi)生管理不到位。許多幼兒園后勤人員不了解衛(wèi)生規(guī)定，也沒有制定有針對性的衛(wèi)生管理制度和規(guī)定，導(dǎo)致工作疏忽大意，不僅不能真正達(dá)到衛(wèi)生管理的標(biāo)準(zhǔn)，而且在一定程度上影響幼兒的身心發(fā)展。

三、完善幼兒園后勤管理的對策

（一）提高工作人員的責(zé)任意識

缺乏對安全管理和責(zé)任的意識是導(dǎo)致管理質(zhì)量差的主要原因，因此，為了防止校園安全領(lǐng)域的不良事件，相關(guān)管理部門和負(fù)責(zé)人必須立即樹立安全責(zé)任感，并積極預(yù)防相關(guān)的不良事件。在管理過程中，校長應(yīng)考慮提高后勤管理工作的質(zhì)量，將其作為工作的關(guān)鍵內(nèi)容，樹立責(zé)任感，并改善校園的整體安全氛圍。此外，校園管理部門應(yīng)制定有針對性的安全規(guī)章制度，并指導(dǎo)學(xué)生和相關(guān)人員遵守規(guī)章制度，以減少發(fā)生不良事件的可能性。例如，為應(yīng)對校園控制不良事件的發(fā)生，學(xué)校必須采取積極的防御措施，以防止外部人隨意進入和離開學(xué)校，要求學(xué)生和教職員工佩戴適當(dāng)?shù)淖C明，例如學(xué)生證、工作證等，以及及時登記和報告身份不明的人。

（二）提升后勤工作人員素質(zhì)

為了更好地為幼兒服務(wù)，后勤人員必須不斷提高他們的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平。只有這樣，他們才能滿足家長不斷增長的需求，并在競爭激烈的環(huán)境中保持自己的優(yōu)勢。首先，幼兒園可以安排后勤人員進行定期的工作交流。在工作交流中，他們可以表達(dá)自己的經(jīng)驗和意見，也可以提出自己的問題和改進方法，以便每個人都可以互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和促進后勤，從而提高員工的整體素質(zhì)。同時，幼兒園還可以安排后勤人員進行教學(xué)和參觀其他部門。在與其他部門溝通的過程中，學(xué)習(xí)最佳實踐和管理模式，邀請專業(yè)人員或經(jīng)驗豐富的經(jīng)理到幼兒園指導(dǎo)后勤人員，不斷提高后勤人員的業(yè)務(wù)能力。在培訓(xùn)過程中，后勤人員需要根據(jù)職責(zé)認(rèn)真分析和總結(jié)其工作中的經(jīng)驗。作為幼兒園的負(fù)責(zé)人，需要及時確認(rèn)后勤人員的工作和進度，及時指出新出現(xiàn)的問題，提出改進方法和建議，并提高后勤人員對服務(wù)的認(rèn)識。通過各種方式，讓后勤人員工作技能和相關(guān)業(yè)務(wù)水平得到了一定程度的提高。

（三）健全幼兒園衛(wèi)生管理工作

幼兒年紀(jì)較小，抵抗力很差。如果沒有干凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，孩子們很容易生病。保健老師必須認(rèn)真履行職責(zé)，做好孩子的日常檢查，及時報告問題，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對于孩子來說，不僅身體健康很重要，而且幼兒園的總體環(huán)境也很重要。后勤人員需要負(fù)責(zé)幼兒園環(huán)境的維護，明確后勤人員的職責(zé)，并根據(jù)其工作位置劃分衛(wèi)生區(qū)。在工作手冊中，必須明確傳達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，后勤人員必須嚴(yán)格遵守這些標(biāo)準(zhǔn)，并且還要提高他們的衛(wèi)生意識，以便保持環(huán)境清潔，定期進行檢查并通過抽查確保幼兒園整體環(huán)境良好。

（四）制定物質(zhì)規(guī)范計劃

有關(guān)管理人員應(yīng)根據(jù)幼兒園的實際需求制定物資需求計劃，例如在開學(xué)前為學(xué)生準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)奈镔Y，包括餐具、教學(xué)物資等。建立物資分配制度，嚴(yán)格執(zhí)行以提高物資利用率，在分配物資時進行適當(dāng)記錄，防止重新發(fā)布和遺漏分配，增加物資利用率并有效減少物資浪費的可能性。

（五）加強幼兒膳食管理

學(xué)幼兒年紀(jì)較小，他們的身體處于發(fā)育階段。學(xué)校應(yīng)為兒童提供健康的飲食計劃，以改善他們的健康。膳食管理是幼兒園后勤管理的重要組成部分之一。相關(guān)管理人員應(yīng)在為學(xué)生提供每日基本膳食以實現(xiàn)學(xué)生健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，注意學(xué)生的膳食營養(yǎng)。例如，后勤人員需要分析學(xué)生的年齡狀況和身體需求，然后根據(jù)學(xué)生的身體發(fā)展規(guī)律為學(xué)生制定有針對性的飲食計劃，為學(xué)生提供健康多樣的營養(yǎng)搭配，并增強學(xué)生體質(zhì)。

結(jié)論

總之，幼兒園后勤工作是確保幼兒園活動正常運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。如果后勤工作效率低下，不僅會影響幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，還會影響幼兒的身心健康。因此，幼兒園必須結(jié)合幼兒園的特點，以做好后勤管理工作，為幼兒園的持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫一耕，張停.幼兒園青年教師試講中的常見問題診斷與對策思考[J].教育觀察，2016，（02）.

[2]葉俊萍.幼兒園后勤管理改革初探[J].學(xué)前教育研究，2017（08）.

（作者單位：廣東省佛山市順德區(qū)大良街道清涼法苑幼兒園）