做好幼兒園家長工作，促進(jìn)家園共育

王雪

【摘 要】幼兒園和家庭是幼兒教育的主體，共同承擔(dān)著教育幼兒的任務(wù)，二者相輔相成，缺一不可。幼兒園的發(fā)展得到家長的支持，才能發(fā)展得有生命力，才能長久;家長教育幼兒與幼兒園得到一致化，才能促進(jìn)幼兒早日成才，健康發(fā)展。在幼兒園的教學(xué)工作中，要充分認(rèn)識(shí)到家長工作的重要性，實(shí)現(xiàn)家園共育。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;家園共育;家長;教育

家庭是幼兒的第一個(gè)學(xué)校，父母是幼兒的啟蒙教師，自從幼兒出生開始，就在家庭中接受各式各種教育，家庭是幼兒教育過程中的特殊存在形式。幼兒教育不僅僅單純靠幼兒園和教師，對(duì)于家長也是一項(xiàng)重任。在幼兒的成長過程中，幼兒園教育與家庭教育共同承擔(dān)著重要責(zé)任。幼兒園教育與家庭教育不可分割，相互配合，才能促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

一、家園共育的重要性

幼兒園是基礎(chǔ)教育的中重要部分，是學(xué)校教育與終生教育的奠基階段。幼兒教育已經(jīng)受到了廣大家長的關(guān)注與認(rèn)識(shí)。家庭是幼兒園的合作伙伴，幼兒園要秉承這尊重、平等與合作的原則，爭(zhēng)取家長參與園內(nèi)教育與活動(dòng)，得到家長理解，并可以支持與指導(dǎo)家長提高教育能力。家長與幼兒園教師在教育過程中相互學(xué)習(xí)，共同提高，建立平等合作關(guān)系，密切配合，及時(shí)溝通，形成共育，這才是實(shí)現(xiàn)家園共育的前提。家庭與幼兒園保持一致的教育目標(biāo)，教育方式上相互合作，才能獲得事半功倍的教育效果。

二、做好家園共育的策略

1、尊重家長，及時(shí)交流

家長是教育合作伙伴，也是幼兒教育的資源，幼兒園要在最大程度上獲得家長的理解與支持。為了促進(jìn)家園溝通，首先是要為家長提供平等對(duì)話的平臺(tái)。所以，幼兒園可以定期開展家長座談會(huì)、家長經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等形式，拉近家長與教師之間的距離，大家可以在平等對(duì)話中產(chǎn)生共鳴，在輕松的氛圍中暢談心聲，消除隔膜，有效解決幼兒教育中的問題。

2、創(chuàng)新溝通方式，提高相互信任

幼兒園與家長的溝通方式多種多樣，最常用的就是電話、家訪以及家長開放日或者接送幼兒的時(shí)候。伴隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常普及，電子設(shè)備進(jìn)駐千家萬戶。我們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂肣Q、微信、微博、公眾號(hào)等實(shí)現(xiàn)人際交流，通過朋友圈、語音、視頻電話等分享生活。幼兒園教師可以建立微信群，通過微信群及時(shí)發(fā)布幼兒的在園情況與通知等，家長有疑問也可以通過微信與教師溝通，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。幼兒看到教師發(fā)給父母的照片、視頻，也是非常開心的。這樣既能拉近教師與幼兒的距離，也能推動(dòng)家園共育的工作順利開展。還可以建立公眾號(hào)、上傳園內(nèi)的日常教學(xué)活動(dòng)，建立幼兒個(gè)人的健康成長檔案，家長可以看到幼兒每天、每月、每年的進(jìn)步與改變，讓家長了解的能夠細(xì)致、全面。

3、了解幼兒園教育內(nèi)容，做好配合

為了實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)，必須要讓家長全面了解幼兒園的教育內(nèi)容，家長才能更好的配合幼兒園教育，所以，可以在幼兒園建立公布欄，及時(shí)公布園內(nèi)教育信息。

第一，定期在新學(xué)習(xí)開設(shè)家長會(huì)議，公布本學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)與幼兒園工作，讓家長了解每周、每月教學(xué)內(nèi)容，以便配合教學(xué)活動(dòng)。

第二，在幼兒園公布欄公布本月工作目標(biāo)，了解本月工作重點(diǎn)。

第三，在班級(jí)展示墻上公布主題教學(xué)內(nèi)容，張貼幼兒主題作品，讓家長及時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展。

4、家長參與園內(nèi)管理，加深家園互動(dòng)

家長在充分了解幼兒園教育目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng)后，幼兒園還要讓家長參與到園內(nèi)管理中來，以便加深家園互動(dòng)。在幼兒園內(nèi)成立家長委員會(huì)，每個(gè)班級(jí)都可以定期安排有時(shí)間的家長作為家長委員，參與幼兒園一日工作，保健、教學(xué)、餐點(diǎn)、活動(dòng)、安全等各項(xiàng)工作，讓家長可以全方位了解與監(jiān)督，在舉辦活動(dòng)時(shí)，也可以邀請(qǐng)家長委員參與組織、策劃、實(shí)施。

5、利用家長資源，深化家園合作

利用家長資源，深化家園合作共育，是也幼兒園家長工作的出發(fā)與歸宿。幼兒園可以利用家長資源，讓家長參與教學(xué)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。家長的職業(yè)是多種多樣的，有醫(yī)生、律師，有廚師、銷售，有消防、警察、有快遞員、保潔員等，不同職業(yè)的技能與個(gè)性特征極大程度的豐富了幼兒園的教學(xué)資源，填補(bǔ)幼兒教師的專業(yè)不足。在愛牙日，幼兒園可以請(qǐng)牙醫(yī)來給幼兒系宣傳愛牙、護(hù)牙及換牙、防蛀牙的知識(shí);在勞動(dòng)節(jié)，可以請(qǐng)銷售、保潔員等講述他們的工作內(nèi)容，教幼兒認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民最美麗;在臨近年關(guān)，可以請(qǐng)醫(yī)生、警察等這些在合家團(tuán)聚時(shí)依舊堅(jiān)守在工作崗位的人，與他們一起舉辦聯(lián)歡會(huì)，提前與他們一起過年。

6、豐富活動(dòng)形式，促進(jìn)家園共育

傳播育兒知識(shí)、提高育兒能力也是幼兒園的責(zé)任，也是家園共育的核心工作內(nèi)容。幼兒園可以開展園內(nèi)親子活動(dòng)，以幼兒的年齡、節(jié)慶日、教學(xué)活動(dòng)主題等不同內(nèi)容，制定不同的好活動(dòng)方案，可以是輕松自由的親子時(shí)光，也可以是大汗淋漓的家庭競(jìng)賽。這樣既促進(jìn)了家園共育，又推動(dòng)了親子之間、家庭之間的感情，更能增加幼兒的集體榮譽(yù)感，使家園共育形成合力。

在離開幼兒園后，可以布置親子作業(yè)，配合教師完成教育工作。親子作業(yè)可以指定主題，也可以自由安排。比如，家長可以和幼兒一起進(jìn)行親子閱讀、一起跑步、一起制作手工藝品或者食品。在無形中將教學(xué)活動(dòng)融入家庭親子活動(dòng)中，家長與教育教育觀念達(dá)成一致，以達(dá)到家園共育的目的。

結(jié)語

家長是幼兒園工作的重要合作伙伴，幼兒園工作的順利開展離不開家長的理解、支持、信任。幼兒園尊重家長、及時(shí)溝通，公開幼兒園教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，得到家長了解與配合，家長與教師在幼兒教育目標(biāo)上達(dá)成共識(shí)，積極參加幼兒園的活動(dòng)，與教師攜手實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒健康、快樂、和諧、全面發(fā)展。

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（作者單位：合肥幼教集團(tuán)尚品御園幼兒園）